2024八年级语文下册第一二三单元检测新人教版

第一、二、三单元得分________卷后分________评价________一、积累与运用(24分)1．请你依据语境，完成下列任务。(8分)小语：阅读经典就是与先贤对话、与智者沟通的过程。品读深刻的学术著作，沐浴理性的光辉，我们huì(____)暗的思想瞬间被点亮；品读隽永的文学作品，示例：体会人生的起伏，我们贫乏的情感慢慢被充盈。小文：听了你说的话，我想起了我们一起学习那些经典课文的过程。在江南洨洁的月光下，我们和迅哥儿同看一台好戏；在西北黄土高原上，我们感受了一场不容束缚、不容羁拌、不容闭塞的震hàn()人心的安塞腰鼓……(1)依据拼音在括号内填写正确的汉字。(2分)huì(晦)暗震hàn(撼)(2)给语段中加点的字选择正确的读音。(2分)隽永(A.jùnB．√juàn)闭塞(A.sāiB．√sè)(3)小文的话中有两个错别字，请找出并改正。(2分)“洨”改为“皎”“拌”改为“绊”(4)仿照画线句，结合语境在横线上补写句子。(2分)2．下列句子中的加点成语运用无误的一项是(B)(2分)A．在讲解考试中出现的错误时，同桌那清楚的思路让我一下子大彻大悟了。B．辽宁省博物馆展出了许多明代的精致文物，令参观者叹为观止。C．只要一起先自己的探讨，他就目空一切，将与探讨无关的事都抛在一边。D．人们周而复始来到社区疫苗接种点，越来越多的人接种了疫苗。【解析】A.大彻大悟：彻底觉悟或醒悟，多用于形容思想观念的革新。句中形容理解试题，适用对象有误；C.目空一切：一切都不放在眼里，形容傲岸自大，什么都看不起。句中形容某人专心于自己的探讨，褒贬不当；D.周而复始：一次又一次地循环。句中形容来接种疫苗的人群，不合语境。3．下面一段演讲词中没有语病的一项是(D)(2分)①生命没有凹凸贵贱之分。②尽管我们很渺小，但应当必需让自己知道“我很重要”。③对父母，我们是他们安享晚年的保障；对挚友，我们是他们倾诉衷肠。④任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”。⑤这样，我们的人生才会走进新的一页。⑥让我们昂起头，对着我们这颗多数美丽星球上的生灵，洪亮地宣布——我很重要！A.①③B．②④C．④⑥D．①④【解析】②句重复累赘，将“应当”“必需”删去其一；③句缺少宾语，在“衷肠”后加“的对象”；⑤句搭配不当，将“走进”改为“翻开”，或将“一页”改为“天地”；⑥句语序不当，将“这颗多数美丽星球上的生灵”改为“这颗美丽的星球上的多数生灵”。4．下列对文学、文化常识表述有误的一项是(A)(2分)A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，依据所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类：“风”是各地的民歌民谣，“雅”是祭祀乐歌，“颂”是正统的宫廷乐歌。B．《核舟记》选自清代张潮编的《虞初新志》，表现了作者魏学洢对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。C．《恐龙无处不有》的作者是美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫，他的代表作有《基地》《新疆域》等。D．老生、小丑、老旦都是戏曲行当，分别扮演中年以上男子、滑稽人物、老年女子。【解析】“雅”是正统的宫廷乐歌，“颂”是祭祀乐歌。5．古诗文名句默写。(6分)(1)求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。(《诗经·关雎》)(2)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》)(3)挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！(《诗经·子衿》)(4)无为在歧路，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(5)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中委婉表达想从政而没有途径的诗句是：欲济无舟楫，端居耻圣明。(6)陶渊明《桃花源记》中交代桃花源人的来历的句子是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。6．阅读《经典常谈》名著选段，完成题目。(4分)四书依据一般的依次是《高校》《中庸》《论语》《孟子》，最初用力提倡这几种书的是程颢、程颐兄弟。他们说：“《高校》是孔门的遗书，是初学者入德的门径。只有从这部书里，还可以知道古人做学问的程序。从《论》《孟》里虽也可看出一些，但不如这部书的分明易晓。学者必需从这部书入手，才不会走错了路。”但朱子的意思，有了《高校》的提纲挈领，便能领悟《论》《孟》里精微的分别去处；融贯了《论》《孟》的旨趣，也便能领悟《中庸》里的心法。不领悟《中庸》里的心法，是不能从大处着眼，读天下的书，论天下的事的。他所以将《中庸》放在第三步，和《高校》《论》《孟》合为“四书”。(1)二程是怎样评价《高校》的？(2分)①从《高校》可知古人做学问的程序，而且分明易晓。②初学者从《高校》入手不会走错路。(2)朱熹认为应当按怎样的次序读“四书”？(2分)先读《高校》，提纲挈领，再读《论语》《孟子》，领悟精微分别，最终读《中庸》，领悟其中心法。二、阅读理解(46分)(一)古诗词阅读(6分)【甲】送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天际若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【乙】江亭夜月送别①王勃乱烟笼碧砌，飞月向南端。孤独离亭掩，江山此夜寒。【注释】①此诗是王勃旅居巴蜀期间所写的客中送客之作。7．赏析【乙】诗中“乱”字的妙处。(3分)“乱”字既写出烟雾充溢(或迷乱)，又写出诗人送别时心绪烦乱(或心情迷乱)。8．王勃的这两首送别诗所抒发的感情有何异同？请结合诗句简要分析。(3分)相同点：两首诗都是送别诗，都表达了离情(离别之意，送别之情等表达均可)(不能回答依依惜别、离愁别绪等一类的伤感之情)。不同点：【甲】诗从“海内存知己，天际若比邻”可以看出诗人慰勉友人不要在离别之时哀痛，表达出真正友情不受时空的限制，体现出主动乐观的人生看法、豁达的情趣和旷达的胸怀。【乙】诗“孤独离亭掩，江山此夜寒”，既是写外界景象，也是写内心的情怀，表达诗人送别后的孤寂怅惘(凄凉孤独)之情。(二)文言文阅读(14分)【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不行知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不行久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。(选自柳宗元《小石潭记》)【乙】三月一日，偕王生章甫、僧寂子出游。时柳梢新翠，山色微岚，水与堤平，丝管夹岸。趺坐①古根上，茗饮以为酒，浪纹树影以为侑②，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅③者，皆相视以为笑，而余等亦窃谓彼筵中人，喧嚣怒诟④，山情水意了不相属于乐何有也？(节选自袁宏道《游高梁桥记》)【注释】①趺(fū)坐：佛教中修禅者的坐法，双足交叠而坐。②侑(yòu)：劝人(饮酒或进食)。文中指“侑者”。③痴禅：傻和尚。④诟(gòu)：骂。9．说明下列句中加点的词。(2分)(1)斗折蛇行(像北斗星那样)(2)而余等亦窃谓彼筵中人(私下)10．用“/”给文中画线部分断句。(限两处)(2分)山情水意/了不相属/于乐何有也11．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)以其境过清，不行久居，乃记之而去。因为这里的环境太凄清，不行以久留，就登记这里的情景离开了。(2)时柳梢新翠，山色微岚，水与堤平，丝管夹岸。当时杨柳刚刚抽芽，山间有薄薄的雾气，水与河堤齐平，两岸音乐声不断。12．仿照下面示例，请赏析【甲】文“日光下澈，影布石上。佁然不动”中“鱼影”的侧面描写的妙处。(3分)示例：【乙】文中“浪纹树影以为侑”，不干脆写春游之乐，而是从“浪纹树影”来侧面烘托，尤其是赐予“树影”以人的性情，成了劝食劝酒的人，起到了情景交融、意趣盎然的艺术效果。【甲】文中“日光下澈，影布石上。佁然不动”，不干脆写潭水清澈透亮，而是写日光照射着鱼，鱼的影子映在石头上，文风不动，清清楚楚，以“鱼影”来衬潭水之清澈，彰显了间接描写的用笔之妙。13．【甲】【乙】两文各表达了作者怎样的情感？(3分)【甲】文抒发了作者被贬谪居荒远之地的孤寂、凄苦和哀痛之情。【乙】文表达了作者对高梁桥春色的惊喜、酷爱和赞美之情。【乙参考译文】三月一日那一天，(我)带着王章甫和寂子和尚一起去巡游。当时杨柳刚刚抽芽，山间有薄薄的雾气，水与河堤齐平，两岸音乐声不断。盘腿坐在古树根上，把茶当作酒来品饮，绿树浪影好像在劝人畅饮一般，(我感到)仿佛鱼在天上飞，鸟在水里游一般，人来人往也好像这景致的一部分。河堤上的游人看到我们三个人呆坐在古树下，像傻和尚一样，纷纷相视而笑，而我们也在私下认为他们在这里设下宴席，喧嚣怒骂，和这美景丝毫不相称，也不知乐从何来？(三)非连续性文本阅读(10分)文本一：亦敌亦友微生物①中国科普作家高士其曾经写过一部科学童话《菌儿自传》，他以细菌的口吻，讲解并描述它们在人体中的漫游。在他的笔下，细菌在人的呼吸道中“探险”，在人的肠道中“开会”，一举一动都与人的健康密切相关。②这些出现在童话里的情节，在现实世界都可以找到对应的原型。因为我们每个人都不仅仅是“我们自己”；我们的身体里，有许许多多肉眼看不到的细小生命在繁衍栖居。而在每一天的生活中，还有更多我们同样无缘亲眼得见的生物，在不经意间与我们发生着千丝万缕的联系。③这些须要光学显微镜甚至电子显微镜方能窥见的生命，被统称为“微生物”。你我他(她)，就是躯干与微生物的一个共生体。它们常常被划分为8个大类，也就是细菌、病毒、真菌、放线菌、立克次氏体、支原体、衣原体和螺旋体。这些名字的背后，是诸多苦痛的记忆。贯穿整个2024年的新型冠状病毒肺炎全球大流行，成为人类社会面临的严峻挑战；更早一些时候，在抗生素诞生之前，进入人体血液循环的致病性细菌常会导致危及生命的感染；由鼠疫耶尔森氏菌引起的鼠疫，由霍乱弧菌引起的霍乱，时至今日照旧是人们严防死守的烈性传染病。④除了疾病，微生物也时常会在其他方面带来麻烦。食物的变质腐臭，要归因于微生物的分解作用；封装不当的酒会酸败成醋，因为混入酒中的醋酸菌会将酒精转化成为醋酸；常年背阴又潮湿的房间，放置其中的书籍和服装很简洁发霉……⑤但人们的生活，早已离不开微生物。且不说那些与我们常年共生，参与到人体生命活动中的微生物，许多美味的食物，也要归功于微生物的创建。中国南北朝时期的农学家贾思勰，在《齐民要术》中给出了制作豆豉和奶酪等发酵食品的最佳温度。他还建议用腋下体温作为标杆，来衡量正在发酵的食品的温度，再刚好进行调整。虽然那时的他并不知道微生物的存在，却凭借阅历性的学问，找到了使参与发酵过程的细菌拥有最佳活性的温度。⑥将近350年前，当荷兰科学家列文虎克用自制的显微镜，第一次看到池塘水中的种种微生物的时候，他已经为人类打开了一扇通往未知世界的大门。今日，越来越精细的设备，正在帮助我们了解那些仅凭肉眼无法看到的生死枯荣；但与我们亦敌亦友的微生物，照旧蕴含着多数待解的谜团。(作者：高福。摘自《学问就是力气》2024年2期，有删改)文本二：相比于大型动物，微生物具有极高的生长繁殖速度。大肠杆菌能够在12.5—20分钟左右繁殖一次，假如我们计算一下会发觉，1个大肠杆菌20分钟分裂1次，1小时3次，1个昼夜24小时分裂72次，或许可分裂出4722366500万亿个。但事实上，受各种条件的限制，如养分缺失、竞争加剧、生存环境恶化等缘由，微生物不行能达到这种指数级的增长。目前，已知大多数微生物生长的最佳pH范围为7.0(6.6—7.5)旁边，部分则低于4.0。大肠杆菌是条件致病菌，在确定条件下可以引起人和多种动物发生胃肠道感染或尿道等多种局部组织器官感染。微生物间的相互作用机制也很困难。例如健康人肠道中有大量细菌存在，称为正常菌群，其中包含的细菌种类高达上百种。在肠道环境中这些细菌相互依存，互惠互利。菌群在食物、有毒物质甚至药物的分解与吸取过程中发挥了巨大的作用，一旦菌群失调，就会引起腹泻。随着时间的推移，科学技术的进步，人类对微生物世界的探讨会更加深化，微生物是人类不行或缺的好挚友。(摘编自李佳峰《微生物世界》)14．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是(BD)(3分)A．文本一第①段引用科普作家高士其《菌儿自传》中的相关内容，引出微生物的概念，生动形象的语言能引起读者的阅读爱好。B．文本一第③段在说明微生物可以导致疾病这一点时，运用了分类别的说明方法。C．食物的变质腐臭，封装不当的酒变成醋，常年背阴又潮湿的房间发霉，都是微生物带来的麻烦。D．肠道环境中的细菌种类高达上百种，但是绝大多数状况下，菌群之间都不能相互依存，腹泻就是其作用的结果。E．文本一的语言生动活泼，形象性强；文本二的语言专业严谨，逻辑性强。【解析】B.文本一第③段在说明微生物可以导致疾病时，运用了举例子的说明方法；在说明什么是微生物时，运用了分类别的说明方法。D.选项表述与文本二原文“在肠道环境中这些细菌相互依存，互惠互利。菌群在食物、有毒物质甚至药物的分解与吸取过程中发挥了巨大的作用，一旦菌群失调，就会引起腹泻”不符。15．文本一的标题是“亦敌亦友微生物”，那么“敌”和“友”分别表现在哪里？(4分)“敌”的方面：微生物会导致人类得许多疾病，还会在生活中给人们带来不少的麻烦：如导致食物变质腐臭，导致酒变成醋，导致房间及物品发霉等。“友”的方面：微生物参与人体的生命活动，还可以创建出许多美味的食物等。16．文本二画线语句中的加点词语能否删掉？为什么？(3分)目前，已知大多数微生物生长的最佳pH范围为7.0(6.6—7.5)旁边，部分则低于4.0。不能。“目前”一词起限制作用，意思是当今科学的探讨发觉是“已知大多数微生物生长的最佳pH范围为7.0(6.6～7.5)旁边，部分则低于4.0”，将来科学探讨的结论还是未知数。体现了说明文语言的精确性和严密性。(四)现代文阅读(16分)韭菜盒子里的春之味近云①韭菜的吃法，就像随意一凹地就能生长的韭菜本身，亲近而家常。不过，如若追溯到古时，韭菜是让人心生敬意的祭祀佳肴。《诗经·豳风·七月》里道：“四之日其蚤(通“早”)，献羔祭韭。”韭与羊并为祭祀案头的供品。而在《礼记》中：“庶人春荐韭，配以卵。”卵即为蛋，如此说来，韭菜炒鸡蛋，也算是源远流长。难怪大江南北的餐桌上都有这道国民菜。②我也爱吃韭菜炒鸡蛋，不过作为北方人，我更爱春韭与面食的结合，在我的心里，开春儿的头茬韭菜，就没有不做韭菜盒子的道理。③小时候，每当户外冰雪消融，远山渐绿，我就会特殊留意后院的菜地。万物复苏是个奇异的场景，春光所到之处，田间日渐葱郁。但我绝非只为摸索春意而来，除了弄春之趣，我的当心思更在于搜寻那些能装进肚子里的春日之味。眼见我日日去田园里踩得一脚泥泞却毫无所获，妈妈爽性指引一二，韭菜长高了就烙韭菜盒子吃吧。呃，这下好了，心里的馋虫一下就被勾起，每日的菜园巡察径直变成了探望那一洼杂草间的春韭。④春日里韭菜的生命力绝不输给杂草，用不了几天，春韭已有了一青二白的架势。最终有一天，妈妈下田里割回一把韭菜，个头不大，却鲜嫩欲滴，香味扑鼻。妈妈准备做韭菜盒子，而我，起先围着妈妈转。妈妈摘韭菜一把一把地摘，又快又干净，我要一根一根慢慢地摘，边摘边嗅，沾在我手上独特的香气，有点嫌弃，却又充溢期盼。⑤北方人做面食驾轻就熟，响边的水烫面，和好就等擀皮，制作面皮在妈妈的手里再简洁不过。三两个鸡蛋，打散入锅炒成黄灿灿的蛋碎，慢慢摊凉。清洗干净的韭菜，一刀下去，满屋都是韭菜味儿，有点冲鼻，却也是让人难以抗拒的诱惑。切细的韭菜和蛋碎，黄绿相间，煞是好看，淋上油调下味，已经起先让人垂涎欲滴。⑥包馅、捏边、热油、下锅，妈妈做韭菜盒子总是一挥而就。刚出锅的韭菜盒子最香，虽然从厨房到餐桌只有几步距离，但在我心里等多一秒鲜度都会有所折损。所以每次妈妈烙韭菜盒子，我最要紧的事当然是等在灶台边蹲守。锅里的韭菜盒子被煎得两面焦香金黄，香气充溢满屋的时候，我手里早已抓紧了盘子，准备大快朵颐一番。⑦刚烙出来的韭菜盒子，上面细细的油泡还在滋滋啦啦，热腾腾的面皮映着黄绿相间的韭菜鸡蛋，让人忍不住想大吃一口。可千万别急，心急吃不了韭菜盒子。先咬一小口，放一放韭菜盒子里的热气，再趁热吃，才是不二法门。只不过，道理我都懂，可在韭菜盒子面前，谁还有空想这些呢。于是，一边真香，一边真烫，吃得跳脚，鲜到忘乎所以。妈妈的韭菜盒子，好像恒久都凑不到整盘，剩下的端上桌时，我的肚皮早已撑得滚圆，再也吃不下了。⑧也不知道是韭菜盒子太香，还是儿时对于吃韭菜盒子的记忆太过奇异，年复一年，无论身在何处，吃顿韭菜盒子成了我迎接春天的仪式感。岁月新更又一春，从前是我在厨房围着妈妈转，如今我的儿子也起先时时常地来厨房打探，饶有兴致地询问“今日吃什么？”我抬头看看窗外明朗的春光，妈妈的韭菜盒子跳入脑海。⑨几个韭菜盒子下肚，抚慰了味蕾，也唤醒了思绪。择时而食，是个平凡而又自然的选择，又因有关美食记忆的微妙作用，开启了一段浓浓的思念和奇异的传承。(选自《三联生活周刊》，有删改)17．下列对文章的分析不正确的一项是(D)(3分)A．文章描写了“我”记忆中的春之味——韭菜盒子，以及长大后对这一美味的怀念。B．第③段中每日探望韭菜这一微小环节，为下文写“我”期盼韭菜盒子这一美味做了铺垫。C．第⑥段开头一系列的动词，生动地刻画出母亲做韭菜盒子时娴熟的动作，极具画面感。D．作者以激情澎湃的文字，抒发了对国民菜的崇高敬意，表达了对母亲的思念之情。18．第①段中的画线句子能否删去？为什么？请简要谈谈你的理解。(2分)不能删去。该句引经据典，使文章更具文言色调，增加感染力。同时由“韭菜炒鸡蛋”引出下文对韭菜盒子的描写。19．联系上下文，依据要求赏析。(4分)(1)所以每次妈妈烙韭菜盒子，我最要紧的事当然是等在灶台边蹲守。(赏析加点词语)“蹲守”本义为隐藏在某处守候，句中大词小用，指“我”在灶边寸步不离等着韭菜盒子出锅，体现了“我”对这一美味的宠爱与期盼。(2)于是，一边真香，一边真烫，吃得跳脚，鲜到忘乎所以。(从词语运用或修辞手法的