三年级上册美术教案－ 7天外来客 ｜苏少版

三年级上册美术教案－7天外来客|苏少版教学目标1.知识与技能：使学生了解外星生物的想象性特点，并能运用多种材料表现自己设计的“天外来客”形象。2.过程与方法：通过欣赏、讨论、创作、展示等环节，培养学生的创新意识和动手能力。3.情感态度价值观：激发学生对科幻题材的兴趣，鼓励他们敢于想象，勇于创造。教学内容1.外星生物的特点：介绍外星生物在科幻作品中的形象特点，如奇特的外形、色彩等。2.创作方法：指导学生如何利用绘画、手工等手段创作出独特的“天外来客”形象。3.作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，并相互评价，提高审美和表达能力。教学重点与难点1.重点：引导学生发挥想象，创作出具有个性的“天外来客”形象。2.难点：如何将学生的想象转化为具体形象，并指导他们运用合适的材料进行创作。教具与学具准备1.教具：多媒体设备、外星生物图片、示范作品等。2.学具：彩纸、彩泥、画笔、剪刀、胶水等。教学过程1.导入：通过播放科幻电影片段或展示外星生物图片，激发学生的学习兴趣。2.新知学习：介绍外星生物的特点，引导学生观察并讨论。3.示范与讲解：教师展示如何创作“天外来客”形象，讲解创作方法。4.学生创作：学生根据所学内容，独立创作自己的“天外来客”。5.作品展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。板书设计天外来客副外星生物的特点与创作方法内容：外星生物特点：奇特的外形、色彩等创作方法：绘画、手工等作品展示与评价作业设计学生独立创作一幅“天外来客”图画，要求形象独特，色彩丰富。家长参与评价，填写评价表，促进学生与家长的交流。课后反思教师反思教学过程中的不足，如学生创作时间的安排、材料的准备等。学生反思自己的创作过程，如想象力的发挥、材料的运用等。教学重点与难点教学重点1.激发学生的想象力：教师可以通过播放科幻电影片段、展示外星生物图片或讲述科幻故事等方式，激发学生的想象力。同时，教师还可以提出一些开放性问题，如“如果你是一个外星生物，你会是什么样子？”等，引导学生进行想象。2.提供创作方法指导：教师需要向学生介绍一些创作“天外来客”的方法，如绘画、手工等。在介绍这些方法时，教师应该注重示范和讲解，让学生明白如何运用这些方法进行创作。3.鼓励学生进行尝试：教师应该鼓励学生大胆尝试，不要害怕失败。在学生创作过程中，教师可以适时给予指导和鼓励，帮助学生克服困难，完成创作。教学难点1.分步骤教学：教师可以将创作过程分解为几个步骤，如构思、草图、细化、上色等，然后逐步引导学生完成每个步骤。这样可以帮助学生将抽象的想象转化为具体的形象。2.提供多样化的材料：教师应该为学生提供多样化的材料，如彩纸、彩泥、画笔、剪刀、胶水等，让学生根据自己的想象选择合适的材料进行创作。同时，教师还可以向学生介绍一些特殊的创作技巧，如折纸、拼贴等，以丰富学生的创作手段。3.注重个体差异：每个学生的想象力和创作能力都是不同的，因此教师应该注重个体差异，因材施教。对于一些想象力较弱或创作能力较强的学生，教师可以给予个别指导，帮助他们克服困难，提高创作水平。1.引入环节：在引入新课时，教师应该通过引人入胜的方式激发学生的兴趣。例如，可以通过播放一段关于外星生物的科幻电影片段，或者讲述一个吸引人的科幻故事，让学生对外星生物产生好奇心。这样的引入可以有效地激发学生的想象力，为后续的创作活动打下基础。3.创作环节：在学生进行创作时，教师应该鼓励他们大胆尝试，不必担心犯错。创作过程中，教师可以在班级中巡视，及时发现学生遇到的问题，并提供个性化的指导。这样的个别指导可以帮助学生克服创作中的难题，增强他们的自信心。4.作品展示和评价：完成创作后，教师应该组织作品展示和评价活动。这不仅是对学生努力成果的肯定，也是一个相互学习和交流的机会。在评价环节，教师应该鼓励学生相互欣赏和尊重，同时也可以邀请学生分享他们的创作灵感和过程，以此促进班级内的积极交流。通过这些细致的教学设计和实施，教师可以帮助学生不仅掌握创作“天外来