一年级下册美术教案-第9课 转转儿｜苏少版

一年级下册美术教案第9课转转儿｜苏少版教学目标1.知识与技能：通过观察与动手操作，让学生了解并掌握转转儿的基本制作方法，培养其动手能力和审美观。2.过程与方法：通过小组合作和分享，让学生学会团队合作和交流，培养其解决问题的能力。3.情感态度与价值观：通过对转转儿的学习和制作，激发学生对美术的兴趣，培养其创造力和想象力。教学内容1.转转儿的定义与特点：转转儿是一种可以转动的玩具，通常由纸板、彩纸、木棒等材料制作而成。2.转转儿的制作方法：通过讲解和示范，让学生了解并掌握转转儿的制作方法，包括剪裁、粘贴、装饰等步骤。3.转转儿的玩法：通过游戏和互动，让学生了解并掌握转转儿的玩法，培养其动手能力和创造力。教学重点与难点1.教学重点：让学生了解并掌握转转儿的制作方法和玩法，培养其动手能力和创造力。2.教学难点：在制作过程中，如何让学生更好地掌握剪裁、粘贴、装饰等技能，并发挥其创造力。教具与学具准备1.教具：课件、示范转转儿、木棒、彩纸、胶水、剪刀等。2.学具：纸板、彩纸、木棒、胶水、剪刀等。教学过程1.导入：通过展示转转儿，引发学生的兴趣，导入本课的学习内容。2.讲解与示范：讲解转转儿的定义、特点和制作方法，并示范制作过程。3.学生操作：让学生分组进行制作，教师巡回指导。4.展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价。板书设计1.转转儿2.内容：转转儿的定义与特点转转儿的制作方法转转儿的玩法作业设计1.必做题：制作一个转转儿，要求造型美观，色彩鲜艳。2.选做题：创作一个与转转儿相关的故事或游戏，并与同学分享。课后反思通过本课的学习，学生对转转儿的制作方法和玩法有了深入的了解，动手能力和创造力得到了培养。但在教学过程中，也存在一些问题，如部分学生对剪裁、粘贴等技能掌握不够熟练，需要进一步加强指导。同时，对于学具的准备，可以提前让学生准备好，以便更好地进行教学。总体来说，本课达到了预期的教学效果，但也需要在实践中不断改进和完善。教学过程1.导入：展示几个制作精美的转转儿，通过视觉吸引学生的注意力，激发他们的好奇心和兴趣。提问学生是否知道这些是什么，它们是如何工作的，以及它们是如何制作的。通过学生的回答，自然地引入本课的主题——转转儿的制作。2.讲解与示范：使用多媒体课件，详细介绍转转儿的定义、起源、文化意义和艺术价值。展示不同类型的转转儿，让学生了解它们的多样性和创造性。通过示范，逐步展示转转儿的制作过程，包括材料的选择、剪裁、粘贴、装饰等步骤。在示范过程中，强调安全使用剪刀和胶水的重要性，确保学生在操作时能够安全第一。3.学生操作：将学生分成小组，每组45人，以便他们可以互相帮助和合作。提供每组所需的材料，包括纸板、彩纸、木棒、胶水、剪刀等。让学生根据示范的步骤，自己动手制作转转儿。鼓励他们在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，设计独特的转转儿。在学生操作过程中，教师巡回指导，提供帮助和反馈，确保每个学生都能顺利完成制作。4.展示与评价：每个小组完成制作后，让他们展示自己的作品，并邀请其他小组的同学来观赏。鼓励学生进行自评，让他们分享自己在制作过程中的经验和感受。进行同伴评价，让其他小组的同学对展示的作品进行评价，提供正面的反馈和建议。教师对每个作品进行评价，强调每个学生的努力和创造力，并提供改进的建议。讨论如何在日常生活中使用和展示他们的作品，例如作为装饰品、玩具或礼物。布置作业，要求学生回家后再次尝试制作转转儿，并鼓励他们在制作过程中尝试新的设计和创意。通过这个详细的教学过程，学生将能够全面地了解和掌握转转儿的制作方法，同时培养他们的动手能力、创造力和团队合作能力。教师在这个过程中扮演着指导者和引导者的角色，确保学生能够在一个安全和支持的环境中学习和成长。教学过程（续）6.安全与纪律强调：在学生操作前，再次强调使用剪刀和胶水时的安全规则，确保学生了解如何在课堂上安全地使用工具。设立明确的制作时间和清理时间，让学生知道何时需要开始收拾材料，以便课堂能够有序进行。7.差异化教学：考虑到学生的不同能力水平，提供不同程度的制作难度选项，让每个学生都能在自己的能力范围内完成作品。对于能力较强的学生，鼓励他们尝试更复杂的装饰或设计，而对于需要额外帮助的学生，提供个别指导和支持。8.环境布置：在教室中布置一个展示区，用于展示学生完成的转转儿作品，这样可以增加学生的成就感，并激发他们的创作热情。确保有足够的工作空间，让学生在制作过程中不会感到拥挤。9.家长参与：通过家校联系，邀请家长参与学生的创作过程，让家长了解孩子在课堂上的学习成果。可以让家长在家协助孩子完成作业，这样不仅加强了亲子互动，也促进了家庭对美术教育的支持。10.技术与媒体的应用：利用多媒体技术，如视频或动画，展示转转儿的制作过程和创意玩法，这样可以提高学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解制作步骤。对于一些复杂的设计，可以使用投影仪将图样放大到墙上，让学生更容易跟随制作。11.情感与价值观培养：在教学过程中，强调尊重他人的作品和想法，鼓励学生欣赏和赞美同伴的作品。通过讨论和分享，让学生理解艺术创作是一种表达自己的方式，每个人的作品都是独一无二的。12.课后反思与评价：在课程结束后，教师应进行课后反思，评估教学目标是否达成，学生的参与度如何，以及教学过程中可能需要改进的地方。收集学生的反馈，了解他