幼儿园班《你好大树》班本课程

你好

大树幼儿园班本课程主题背景

《3～6岁儿童学习与发展指南》提出：“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”树，不仅给我们生活所需，也带给我们美好的童年记忆。树，虽然是小小的生态区，但它容纳、孕育了许多的生命。在进行“你好，大树”这个主题时，我们希望提供给孩子亲近树，认识树，甚至爱上树的机会，不仅让幼儿探索自然中的树，而且让他们喜欢以艺术形式去表达对树的认识，真正的和树做朋友。课程缘起

户外活动的时间到了，玩游戏的间隙孩子们发现了幼儿园的小菜园里有一棵非常大的树桩，大家的兴趣点逐渐地转移到了这棵大树的身上，老师听见了很多的声音“这棵树有多大呢”，“我发现了一棵小树”，越来越多的声音在我的耳边响起…..在幼儿园里、孩子们时刻被大自然的珍贵馈赠-（木制品）包围着，它默默无言地把我们的生活烘托出温暖的色彩，那就让我们一起去拜访树朋友吧！课程网络图初遇大树初遇大树探秘大树树木之趣爱树之情01020304初遇大树第一章初遇大树师幼讨论

你见过的大树是什么样子呢？

幼儿园里有好多颗荔枝树，小班的时候我还吃了那上面的荔枝，很甜很好吃。

我爷爷家还有一颗枣树，很高，也能结很多的果子。

我在莲花山公园看到一颗大树，有很大很大的根，根都长到地面上来了。

我和妈妈去外面玩的时候，还见过爱心形状的大树。

我家门口还有柚子树。初遇大树我给大树做笔记

小朋友们对大树有一些初期的经验，教师发放了关于大树的调查表，鼓励家长带着小朋友们一起去通过观察感知画画等多种形式，给大树做笔记。小朋友们争先恐后地分享着自己的所见所感，有长得像冰淇淋的大树、身上长刺的大树、高高的像一把伞的椰子树、还有生病流血的大树…初遇大树户外写生

户外写生活动，赋予了孩子们更多的可能性。他们用眼、用手、用心去感受真实的世界，锻炼了观察力，体验不同的绘画形式。让小朋友们融入到大自然中，亲身感受多彩的世界，开阔孩子们的视野，提升幼儿对美的感受力、观察力和创造力。从而更加亲近自然、热爱自然、乐于探索自然中的美景。初遇大树一起来看看孩子们眼中的树朋友吧…

通过《了不起的大树》《小树的四季》《树先生成长记》《树冬天为什么脱衣服》《树的奇迹》等绘本经验，幼儿能描绘出大树的四季变化。贝西：春天，大树的叶子是绿色的，长得有点少还很小。翊然：夏天，大树长得很高很大，还结了很多很多的果子，吃呀吃，终于把荔枝吃完了。莫凡：秋天，树叶都变黄了，被大风吹下来，吹到很远很远的地方。其霖：冬天，叶子都没有了，下了很大的雪，只剩下树枝了。初遇大树数一数幼儿园的树

户外游戏时，逍遥问道：“幼儿园有多少棵树呢？”这个问题引发了孩子们的探究兴趣，回到教室后，他们总是三五成群聚在一起讨论不停，于是我们决定让孩子们带着问题自己去寻找、数一数幼儿园里究竟有多少颗树。初遇大树数一数幼儿园的树第一次数树

孩子们自由数树，老师没有进行任何引导和帮助。

数过后给出了五花八门的答案，有的12棵，有的27棵，有的37颗。

大家都很疑惑，为什么每个人数出来的棵数不一样呢？初遇大树数一数幼儿园的树第一次数树遇到的问题①：有些植物不是树，是花！

于是我给孩子们讲解了哪些盆栽植物不是树，带着孩子们又仔细观察了幼儿园的树，他们迫不及待分享自己的发现。

有的树很高也很粗，根本抱不住。

是的，那就是荔枝树。

有的树干是绿色的，很光滑。

那是发财树，它的叶子也比较大。

有些树上开了小小的花，很香。

那个是桂花树，之前小朋友吃过的桂花糕就是用它的花瓣做的。初遇大树数一数幼儿园的树第一次数树遇到的问题②：有些树可能数了几次。

那怎么才能知道哪些树是数过的，哪些树是没有数过的呢？

那就把数过的树都做上标记，就不会多数也不会漏数。

可以在树下放积木，然后数一共有多少积木。

还可以把不同形状的积木放在不同的树下。

孩子们重新分组，带上自己所需要的工具，满怀信心地再次踏上统计之旅。初遇大树数一数幼儿园的树第二次数树有的小朋友用不同形状的积木给数过的大树做标记。有的小朋友在数过的大树上贴上贴纸。初遇大树数一数幼儿园的树第二次数树

最后孩子们通过用不同符号标记不同的树，重新算出幼儿园内有13颗树——4颗荔枝树，6颗桂花树，3颗发财树。教师思考：每次实践之后遇到问题，孩子们没有放弃，而是尝试新的方式方法，拓展思路，让孩子学会真正的思考问题尝试亲身体验来解决问题。在数树中，我们通过幼儿自由数树——探讨数树遇到的问题和解决的方法——再次尝试——最后成功，整个过程都是以幼儿为中心。探秘大树第二章探秘大树揭秘树结构

为了更加直观的了解、认识树的基本结构，老师在教室环创中布置了“树的基本结构”观察区，孩子们能随时感知树枝、树皮、树叶、果实等。探秘大树年轮的秘密

区域活动时，孩子们被小木块上面一圈圈的花纹吸引了。

为什么上面会有大大小小颜色深浅不一的花纹呢？

这个木块是把树砍断做出来的，那树上也会有很多圆圈吗？

为什么有的树干很粗而有的树干很细呢？

树桩的○就代表着树的年龄，这些○就叫年轮。树每长一年就多一个○，圆圈越多就证明这棵树的年龄越大。

我想知道它几岁了？

树干越粗，年龄越大，是吗？于是孩子们开启了对年轮的探秘。。。探秘大树数年轮孩子们通过数环圈，了解到树的年龄，他们发现有些细的树干年龄更大。我这棵树虽然很细，但有15岁呢！我的这棵树很大，但它才8岁。我们的树粗细不一样但年龄一样。探秘大树画年轮

在绘画过程中，孩子们大胆的描绘出了年轮和树叶的造型，年轮线条流畅，大小以及表面纹路形态丰富，画面构图美观，通过线条与色彩相结合的方法，生动形象展现了年轮浓密、磨损的细节特点，充满了形态美和色彩美。探秘大树量树高

数树活动之后，孩子们对幼儿园里大树的种类和数量都很了解了，但新的问题在孩子们的小结分享中出现了。那么怎么才能知道哪一棵树最大呢？于是我们又开始了新一轮的讨论——怎样给大树量身高。我觉得沙池的荔枝树最高了，我们都可以爬上去做游戏！明明就不是，厨房的那一棵荔枝树才是最高的！荔枝树都很高，桂花树都很小。探秘大树量树高

大家一起回忆起开学的时候医生姐姐是如何给小朋友量身高的，然后展开了一番讨论。大家分组行动，纷纷用自己的方法去给幼儿园的树量一量身高。可以拿一根长棍去量。可以用吴老师的那个透明尺子量。但是那个尺子太短了。可以把很多的树枝连在一起，再标记上数字，就变成很长的尺子。我家里有卷尺，可以拉得很长很长。探秘大树测量矮的树——桂花树&发财树有的尝试用班里的透明尺子和捡来的长树枝，发现还是不够长，完全碰不到桂花树的顶。最终，孩子们使用卷尺顺利地测量出了矮的桂花树和发财树的高度。有的尝试着把练习数数的短木棍连接起来变成长木棍，但连接得不够稳固，长木棍一举起来就变弯了。雨航小朋友从家里带来了卷尺，老师给小朋友们讲解使用方法。最终，孩子们使用卷尺顺利地测量出了矮的桂花树和发财树的高度。探秘大树测量高的树——荔枝树但用卷尺测量高大的荔枝树又遇到了新的问题——卷尺向上举到一定高度后就掉下来了。教师思考：孩子们分工合作，利用身边现有的工具进行测量，透明尺、木棍、绳子....都成为他们的测量工具。在幼儿测量的过程中，孩子们寻求了多种测量方法，展现了探索的欲望，不仅锻炼了分析问题、解决问题的能力，也发展了与人协作的能力。孩子们在做中学，在亲身体验中感受到测量的乐趣。这时安安小朋友提议，荔枝树跟我们的房子一样高，那我们可以从天台开始量，先用绳子量好，再用尺子量绳子。于是孩子们再次调整了方法，继续尝试…最后测量出，滑梯旁边的大荔枝树有半个足球场那么高！探秘大树树皮拓印树皮有着神秘莫测的图案和凹凸不平的肌理，每棵大树都有它独特的树皮，它们的花纹都不一样，有独特的美，怎样将树皮上的花纹画下来呢？探秘大树树皮拓印通过PPT及视频讲解，孩子们了解到拓印树皮的方法，带着愉快的心情，孩子们开始进行拓印树皮的活动。教师思考：幼儿首次尝试把大树的花纹画下来，强烈的好奇心激发着他们的探究欲望，原来用白纸和油画棒就能将大树花纹给拓印下来，幼儿不仅亲自体验了操作过程，也丰富了生活经验。探秘大树构树皮造纸区域活动时，逍遥把画废的纸直接丢进垃圾桶，被心细的乐兮看到了，提醒他要节约用纸，爱护大自然。为什么节约用纸也是保护大树的一种方法呢？我知道，妈妈跟我说过纸是用大树做的。纸是用大树的什么部位做的呀？探秘大树构树皮造纸孩子们对纸张的制作过程充满了好奇，通过绘本和视频，他们了解树皮造纸的流程，都想自己尝试一下。先熟悉造纸需要用到的材料——构树皮、造纸胶、网框等。准备造纸啦…孩子们通过自己的努力，做出各式各样的纸张——花草纸、亮片纸、彩纸等。探秘大树树叶的秘密幼儿园的树叶都特别的绿，但是我在公园里见过红色的叶子。我还看到过爱心的叶子，还有像小手的叶子。我还在树上看到有像扇子一样的黄色的叶子。我觉得叶子的本领很大，它可以变色。它还可以帮助呼吸。探秘大树树叶的秘密通过家长们的帮忙，孩子们更多地了解到树叶的基本结构、形状、本领等。探秘大树树叶的秘密周末时光，家长带着孩子们一起去寻找各种不同形状的树叶，孩子们通过看一看、闻一闻、摸一摸、画一画等方式认识了各种各样的树叶，加深幼儿对树叶的了解。探秘大树树叶的秘密通过绘本和视频了解到树叶的妙用，从树叶变为茶叶的过程，幼儿通过区域活动亲身体验和感知泡茶的过程。进行树叶锤染，感知叶绿素的存在。用树叶做出各种创意的美术作品。教师思考：树的品种不一样，叶子颜色也不同。有的树一年四季都是绿色的，有的树冬天会掉叶子。树叶有不同的颜色是因为有叶绿素的存在，不同的树所含有的叶绿素不同，所以显示的颜色也有所不同。幼儿总能细心发现周围的变化，他们从树叶的各个角度发现问题、研究问题、解决问题，而老师作为一个倾听者，要适时捕捉、给予鼓励和支持。幼儿从生活中了解树叶的奥秘并运用到日常生活中去。树木之趣第三章树木之趣搭建树屋绘本《樟树公寓》深受孩子们的喜爱，乐兮小朋友在美工区绘画出的樟树公寓引起了其他小朋友的共鸣，雨航说我不仅可以画出来，我还可以搭一个真的樟树公寓呢！第二天，他和安安、莫凡、迪迪都选择了建构区…樟树公寓树木之趣绘制公寓设计图先画好树屋设计图树木之趣搭建进行时开始搭建啦…遇到的问题①：分隔楼层的白色泡沫KT板不够用改成“利用精装绘本分隔楼层”树木之趣搭建进行时充分利用大三角积木、柱状积木、双倍单元积木等其他形状的积木进行调整搭建。遇到的问题②：单元积木的数量不够树木之趣搭建进行时

孩子们想起了金门大桥的搭建方式，于是改变支撑物的搭建方式，由多层垒高变更为多层架空，果然稳固多了！遇到的问题③：两根直柱撑起的露天餐厅易倒塌树木之趣搭建完成10层的樟树公寓竣工啦！这是6楼的核桃亭露天餐厅树木之趣大树的作用大树都有哪些作用呢？大树可以做成桌子、凳子，柜子，还有睡觉的床。大树还可以用来装饰我们的教室。大树还是小动物们的家。树干还可以用来种木耳。大树可以美化环境，让小区还有公园变得更漂亮，到处都是绿色的，还可以让空气变得更干净，帮助我们呼吸。树木之趣大树的作用大树装饰在教室的每个角落爱树之情第四章爱树之情制作爱心护树牌不可以砍树。不能踢树，也不能把树枝折断。要节约用纸，如果太浪费了，又要用树来做纸了。要多给树多浇水、多施肥。可以做一个标识牌，让大家都来保护树。

我们的生活和大树密不可分，大树给我们的生活带来了健康、快乐，那么我们该如何保护大树呢？爱树之情制作爱心护树牌心动不如行动，那就开始设计吧。把护树宣传牌挂在幼儿园的大树上。希望所有的小朋友都能爱护大树！爱树之情给大树设计名片

和树成为了好朋友后，孩子们越来越感觉到保护大树的重要性，于是他们想要给自己认识的树朋友们，设计一张比二维码更漂亮些的名片，希望没有手机的人也能认识并关爱它。喏，一起来欣赏吧…爱树之情给大树的赞美诗

树真好树真好。小鸟可以在树上做窝。每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。树真好。我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。树真好。如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”叫。树真好。我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。爱树之情我们的祈福树

在绘本《新年祈福树》的感染下，孩子们