二年级上册体育课教案

1二年级上册体育课教案水平一(室内课)引导课体育常识：做早操的好处目的3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。顺序教学内容教师活动学生活动数时强开始部分1、唱歌：任务：4、点名；教室1、教师语言2、讲解课堂1小2基本部分头脑，有利2、能够呼吸新空气，有3、能够全面有利于培养经常锻炼身体的语言要清①、学生认真②、养成良好的坐立行的③、能够自觉做到无故旷1小3良好的做早(抓手指)3、学生练习戏方法和2、学生练6小教师总结本次1小5水平水平一教材1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合4、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。5、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。6、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精顺序教学内容教师活动学生活动数时强准备部分1、体委整队、2、宣布课的内容和任务。二、准备活动1、小游戏；“抓人”2、做二到三节简单徒手操。3、专项准备组织：◎同上队列1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领做游戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。5、师生一同练习。成四列横教师一同做游戏。真听讲看示范。神饱满。基本部分一、队列队形立正、稍息、抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。组织：1、教师讲解动作和要领。2、教师做完整正确示范。3、教师个别指导。习时精神饱满整齐一致。顺序教学内容学生活动数时强基本部分二、游戏块块集合规则：1、必须按信号散开，集合站队组织：同上队列四列横队。真听游戏方法和规则。7合队伍时结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的1、认真听讲情绪饱满。场地设计水平水平一1、基本体操：第八套广播操(1—3)节；2、队列：排纵队，横队；1.通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，(第八套广播2.培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生顺序教学内容教师活动学生活动数时准备部分1、体委整队、师生问好、报告人数、检查2、宣布课的内容和任务。二、准备活动1、队列：立正、稍息、集2、二到三节◎1、教师语言要3、讲解队列练4、师生一同练1、学生站四2、学生认真听讲，注意3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。112基本部分列四列横队1、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的3、教师个别4、找学生表1、学生认领4X8顺序的动作要领的准确性和3、队列；同上队列满动作轻松整9齐边找好间结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总1、认真听饱满。13J场地设计教学回顾水平一内容1、基本体操：第八套广播操(4-6)节；2、游戏：块块集合；目的1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。顺序教学内容教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规1、体委整队、内容和任务。合、解散。2、复习广播操的前三节。3、专项准备◎1、教师语言2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。112小基本部分播操(4-6)第五节，体第六节，全四列横队，体1、教师讲2、教师做分解和完整动作示3、教师给学生个别1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体3学生分组4X8中顺序的动作要领难点：动作的准确性和号散开和同上队列一致2/3结束部分一、放松；二、小结；三、下课自由散开1、总结本次1、认真听讲13小场地设计教学回顾体育课教案水平水平一内容4、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。顺序教学内容教师活动学生活动数时强准备部分1、体委整队、师生问好、报告人数、检查2、宣布课的内容和任务。二、准备活动1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操的前六节。◎1、教师语言2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。112小基本部分播操(4-6)第七节，跳第八节，整4、教师讲解动作方分解和完整动作示6、教师给学生个别1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体3学生分组4X8中顺序的动作要领难点：动作的准确性和听指挥；)1、须按规则同上队列一致2/3结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开1、总结本次课的情况。13小场地设计教学回顾体育课教案水平水平一1、基本体操：第八套广播操(1-8)节；2、游戏：挑战应战；9、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。顺序学生活动数时强准备部分1、体委整队、2、宣布课的内容和任务。二、准备活动1、队列：立正、稍息、集3、专项准备十十+++十◎1、教师语言2、教师讲解课堂要求和4、师生一同1、学生站四2、学生认真听讲，注意112小基本部一、第八套广播操(1-8)重点：各节的动作要领四列横队，体1、教师讲2、教师做分解和完整动作示1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体4X8中学生个别顺序的准确性和一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练结束部分一、放松；二、小结；三、下课自由散开1、总结本次2、下课。2、下课。13小场地设计教学回顾水平一内容1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；目的1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿顺序教学内容教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规1、体委整队、内容和任务。1、队列：立活动。◎1、教师语言2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。112小基本部分一、队列：重点：转体；难点：腿要靠拢不要外扫。组织：同上队列四列横队，体操队形。1、教师讲2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X8中顺序基本部分2、复习：(广播操)第八套广播操(全套)重点：各节动作的要求和熟练性。组织：◎1、教师讲习比赛。正确评定胜负。1、学生认真听讲则。3、分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结组织：四列横队1、总结本次课的情况。2、下课。13小场地设计教学回顾体育课教案水平水平一1、技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学内容教师活动学生活动数时强准备部分1、体委整队、内容和任务。二、准备活动3、专项准备活动。◎1、教师语言2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。112小基本部分要圆滑；◎分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲法和要领。 4X8中顺序在比赛中1、学生认真听讲则。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。13小场地设计小垫子20块四个标志物四个小圆圈水平一内容游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑；目的1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学内容教师活动学生活动数时强准备部分1、体委整队、内容和任务。二、准备活动2、广播操。活动。◎1、教师语言2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。112小基本部分球随水泼出应捡回碗内水加满后再1、教师讲正确评定则。2、学生练赛。4X8中顺序基本部分在比赛中6、每个队员的比赛次习比赛。4、学生认真听讲则。6、分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课自由散开1、总结本次13小场地设计四个标志物四块小垫子四个小圆圈教学回顾水平水平一1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒运动目的3、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活顺序教学内容教师活动学生活动数时强准备部分1、体委整队、二、准备活动◎1、教师语言2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。112小基本部分要圆滑；1、教师讲2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认领。 4X8中顺序教师活动学生活动数时强基本部分规则：1、不击掌或发令后不得起跑。2、再穿行时不可碰到不可跨越小木棒。1、教师讲习比赛。正确评定胜负。一致1、学生认真听讲则。3、分组比赛。2/39中结束部分一、放松；1、总结本次课的情况。1、认真听讲精神饱满。2、下课。13小场地设计教学回顾体育课教案水平水平一内容1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力教学内容教师活动学生活动数时强准备部分1、体委整队、2、宣布课的内容和任务。二、准备活动3、专项准备◎1、教师语言2、教师讲解课堂要求和3、讲解队列4、师生一同1、学生站四2、学生认真听讲，注意3、听从指挥4、学生充分112小基本部分动练习是以1、教师讲解动作方法3、教师给学生个别指导。4、在音乐下练习1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、在音乐下练习顺序难点：抬头挺胸，自然大方。1、教师讲解动作方法和要领。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4X818中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。1、认真听讲精神饱满。2、下课。13小场地设计计水平水平一内容1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力教学内容教师活动学生活动数时强准备一、课堂常规1、体委整队、内容和任务。◎1、教师语言课堂要求和1、学生站四2、学生认真听讲，注意3、听从指挥11小部分3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。4、学生充分活动各关节。2基本部分1、教师讲解动作方法3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/4中顺序教学内容教师活动学生活动数时强1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。游戏要求和规则。2、学生练习3、教师做正确评定胜1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。2/312中结束部分一、放松；二、小结；1、总结本次2、下课。1、认真听讲2、下课。13小场地设计水平水平一内容1、队列：报数；2、复习走：各种姿势的走；1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱顺序教学内容教师活动学生活动数时强准备部分2、宣布课的二、准备活动◎同上队列四1、教师语言2、教师讲解课堂要求和3、讲解队列4、师生一同1、学生站四2、学生认真听讲，注意3、听从指挥4、学生充分112小基本部分一、队列：重点：声音、难点；连贯、1、教师讲解动作方法2、教师做分解和完整1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体3、学生分组3/4中顺序教师活动学生活动数时强挺胸，自然1、教师讲解动作方法3、教师给学生个别指1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体3、学生分组3/412中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次1、认真听讲2、下课。13小场地设计水平水平一1、韵律活动；2、队列：报数1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。教学内容教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规2、宣布课的内容和任务。二、准备活动3、专项准备◎同上队列四1、教师语言2、教师讲解课堂要求和3、讲解队列练习的要求。4、师生一同1、学生站四2、学生认真听讲，注意3、听从指挥4、学生充分112小步和走步与击掌动作相1、教师讲解动作方法3、教师给学生个别指1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/4中顺序基本部分1、教师讲解动作方法3、教师给学生个别指1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体3、学生分组3/412中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次2、下课。1、认真听讲2、下课。13小场地设计预计体育课教案水平水平一内容1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；教师活动学生活动米时强准备部分1、体委整队、2、宣布课的内容和任务。二、准备活动3、专项准备◎同上队列四1、教师语言2、教师讲解课堂要求和3、讲解队列4、师生一同1、学生站四2、学生认真听讲，注意3、听从指挥4、学生充分112小(前滚翻)重点：团身紧，两手及难点：滚动1、教师讲解动作方法3、教师给学生个别指1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/4中顺序教学内容教师活动学生活动基本部分戏；)规则：1、必须击掌或发出后能起跳。2、垫子倒后要扶起后能起跳。1、教师讲解动作方法和要领。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/412中一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。1、认真听讲精神饱满。2、下课。13小场地设计预计水平水平一内容1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物赛跑；顺序教师活动学生活动数时强准备1、体委整队、内容和任务。◎1、教师语言课堂要求和1、学生站四2、学生认真听讲，注意3、听从指挥11小部分同上队列四列横队。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。4、学生充分活动各关节。2基本部分(前滚翻)圆滑，方向1、教师讲解动作方法和要领。3、教师给学生个别指导。4、找好学生表演做示范。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/4中顺序基本部分接。1、教师讲解动作方法和要领。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。3/412中一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。1、认真听讲精神饱满。2、下课。13小场地设计垫子20块。口带20个。预计体育课教案水平水平一1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；顺序教学内容教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规◎1、教师语言2、教师讲解课堂要求和3、讲解队列练习的要求。1、学生站四2、学生认真听讲，注意4、学生充分11小同上队列四列4、师生一同2基本部分重点：动作难点：动作7、教师讲8、教师做分解和完整动作示9、教师给学生个别4X8中顺序基本部分规则：3、教师没有发领或击掌不许起跑。习比赛。正确评定胜负。一致4、学生认真听讲游戏规则。6、分组比赛。2/39中结束部分一、放松；二、小结；1、总结本次课的情况。1、认真听讲精神饱满。2、下课。13小场地设计教学回顾体育课教案水平水平一1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；目的1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的2、提高动作的协调性和动作的准确性。3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。教学内容教师活动学生活动数时强准备部分1、体委整队、内容和任务。二、准备活动3、专项准备◎同上队列四1、教师语言要3、讲解队列练4、师生一同练1、学生站四2、学生认真听讲，注意112小5、教师讲解整正确的领4X8中7、学生分顺序教学内容教师活动学生活动数时的准确性和优美大方有2、听到发领后或击掌后才能起4、找学生表4、教师讲5、学生练6、教师评定。满动作轻松整4、学生认5、学生练6、分组练2/39结束部分一、放松；二、小结；三、下课13场地设计四个小桶20个口袋教学回顾水平水平一内容1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；1、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动3、提高学生的模仿能力。顺序教学内容教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规1、体委整队、服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动1、队列：原地踏步立定。2、拍手操3、专项准备活动。同上队列四列横队。1、教师语言2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。112小基本部分1、教师讲2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X8中顺序教师活动学生活动数时强基本部分重点：动作难点：动作1、教师讲解动作方法和2、教师做分解和完整动3、师给学生1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体3学生分组2/39中结束部一、放松；二、小结；1、总结本次2、下课。2、下课。13小分场地设计教学回顾水平水平一游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战；目的顺序教学内容教师活动学生活动数时强准备部分2、宣布课的二、准备活动(慢跑)3、专项准备◎同上队列四列1、教师语言2、教师讲解课堂要求和3、讲解队列4、师生一同1、学生站四2、学生认真听讲，注意112小一、游戏：蹦蹦跳跳后或击掌1、教师讲解游戏要求和2、学生练习3、教师做正4、学生认则。4X8中顺序游戏要求和2、学生练习2、学生练习结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次2、下课。2、下课。13小场地设计呼啦圈4个标志物4个教学回顾水平水平一1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力；目的4、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。5、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能教学内容教师活动学生活动数时强准备部分1、体委整队、师生问好、报告人数、检查2、宣布课的内容和任务。二、准备活动1、队列：慢2、拍手操。3、专项准备◎同上队列四列1、教师语言2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列4、师生一同1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。112小基本部分(走圆形)学生个别1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4X8中体育课教案顺序基本部分1、不许跨进4、教师讲5、学生练正确评定一致4、学生认真听讲游戏规6、分组比2/39中结束部分一、放松；二、小结；1、总结本次1、认真听讲精神饱满。13小场地设计教学回顾水平水平一内容1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；4、通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质5、发展学生奔跑的能力和下肢的能力。6、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能顺序教师活动学生活动数时强准备部分2、宣布课的内容和任务。二、准备活动1、队列：慢3、专项准备◎同上队列四列1、教师语言2、教师讲解课堂要求和4、师生一同1、学生站四2、学生认真听讲，注意112小基本部分一、技巧：(立卧撑)重点：用力难点：身体4、教师讲5、教师做分解和完整动作示6、教师给4、学生认5、学生集4X8中成一线；学生个别顺序7、学生认真听讲则。8、学生练一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。1、认真听讲2、下课。13小场地设计体育课教案水平水平一内容1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；4、通过本次课的学习，使学生进一步掌握基本体操的动作要求。5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。6、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能顺序教学内容教师活动学生活动数时强准备部分2、宣布课的内容和任务。二、准备活动1、队列：跑2、模仿操。3、专项准备◎同上队列四列1、教师语言2、教师讲解课堂要求和3、讲解队列4、师生一同1、学生站四2、学生认真听讲，注意112小1、教师讲2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认领。2、学生集4X8中顺序基本部分力；)踏线或节棒后才能起跑。习比赛。正确评定胜负。1、学生认则。3、分组比2/39中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。1、认真听讲精神饱满。2、下课。13小场地设计教学回顾水平水平一1、徒手操；2、游戏：改换目标；4、通过本次课的学习，使学生进一步掌握徒手操的要领。6、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活教学内容教师活动学生活动数时强准备部分2、宣布课的内容和任务。二、准备活动1、队列：各3、专项准备◎同上队列四列1、教师语言2、教师讲解课堂要求和4、师生一同1、学生站四2、学生认真听讲，注意112小动作的要求难点：动作4、教师讲5、教师做分解和完整动作示6、教师给4、学生认领。5、学生集 6、学生分4X8中学生个别顺序一致真听讲隐蔽时必须站在该同学的后结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次2、下课。1、认真听讲精神饱满。2、下课。13小场地设计录音机一台教学回顾水平水平一1、跳小绳；2、游戏：迎面接力；目的1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。顺序教师活动学生活动数时强准备部分1、体委整队、2、宣布课的内容和任务。二、准备活动1、队列：慢跑2、徒手操。3、专项准备◎同上队列四列1、教师语言2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列4、师生一同1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。112小难点：轻松学生个别1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体3学生分组4X8中顺序基本部分规则：1、教师没有发领或击掌不许起跑。1、教师讲习比赛。正确评定胜负。一致1、学生认真听讲游戏规则。3、分组比赛。2/39中一、放松；二、小结；1、总结本次课的情况。1、认真听讲精神饱满。2、下课。1小分场地设计教学回顾体育课教案水平水平一1、走跑交替；2、复习：跳小绳；1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握2、发展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素3、培养学生团结一致互相配合的精神。顺序教学内容教师活动学生活动数时强准备部分1、体委整队、内容和任务。二、准备活动1、队列：慢跑2、徒手操：3、专项准备◎同上队列四4、师生一同练1、学生站四2、学生认真听讲，注意112小一、走跑交替重点：走和1、教师讲解整正确的领4X8中3、学生分顺序结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总13场地设计水平水平一1、队列：走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。3、培养学生勇敢顽强的精神。教学内容教师活动学生活动数时强准备部分1、体委整队、2、宣布课的内容和任务。二、准备活动慢跑2、徒手操3、专项准备◎同上队列四列1、教师语言2、教师讲解课堂要求和4、师生一同1、学生站四2、学生认真听讲，注意112小基本部分一、走跑交替重点：走和难点：动作1、教师讲2、教师做分解和完整动作示1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体3学生分组4X8中3、教师给学生个别指导。顺序跳进去拍人；人不能出动作方法和4神饱满动1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体2/39中一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。1、认真听讲精神饱满。2、下课。13小场地设计四个圆圈教学回顾水平水平一内容1、韵律活动；2、游戏：找自己的家；1、通过这节课的学习，发展学生的节奏感，观察力，培养学生组织纪2、培养学生动作敏捷性发展身体的灵敏性和协调性。3、培养学生的反应能力和协调能力。顺序教学内容教师活动学生活动数时强准备部分2、宣布课的二、准备活动(圆形跑)◎1、教师语言2、教师讲解课堂要求和3、讲解队列1、学生站四2、学生认真听讲，注意11小2基本部分游戏要求和2、学生练习1、学生认则。分组比赛。4X8中顺序基本部分找自己的家1、发出口令后，才能游戏要求和2、学生练习1、生认真3、分组比2/39中一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次2、下课。2、下课。13小场地设计·水平·水平一1、跳小绳；2、游戏：十字接力；目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法。2、发展学生灵敏性谐调性和耐力等身体素3、发展学生的快速反应和奔跑能力。顺序教学内容教师活动学生活动数时强准备部分2、宣布课的二、准备活动1、队列：慢3、专项准备◎同上队列四列1、教师语言2、教师讲解课堂要求和4、师生一同1、学生站四2、学生认真听讲，注意112小一、跳小绳：难点：轻松1、教师讲