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文档简介
第1课时面积的意义5
面积情境导入黑板面是长方形课桌面也是长方形……你们知道这些面的大小怎么比较吗?我们说的面的大小又是什么呢?这节课我们就一起来学习。说一说教室里物体的面是什么形状的。探索新知探究点1面积的意义黑板面比课桌面大。观察黑板和课桌面,说说哪一个面比较大。探索新知问题:你能像这样说说其他物体上的面的面积吗?数学书封面的大小就是数学书封面的面积。黑板面的大小就是黑板面的面积,课桌面的大小就是课桌面的面积。水杯侧面的大小就是水杯侧面的面积。探索新知物体表面有大有小,以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形,是不是也有大小呢?提示:一定要是封闭图形,才有大小。封闭图形也有大小,它们的大小就是它们的面积。探索新知归纳总结:面积的意义:物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。探索新知
请在毛巾面、钟表面、桌子面上涂上你喜欢的颜色,并填一填。毛巾表面的大小就是毛巾面的()。钟面表面的大小就是钟面的()。桌面()的大小就是桌面的()。涂色略面积面积表面面积探索新知探究点2面积的大小下面两个图形,哪个面积大?用重叠的方法也比较不出来,怎么办呢?看不出哪个面积大。探索新知可以选用一种图形作单位来测量。“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小,有没有更好的办法来解决这一问题呢?探索新知我选
作单位来量。探索新知我选
作单位来量。探索新知我选作单位来量,蓝色的长方形大。探索新知用哪种图形作面积单位最合适?为什么?用
作面积单位最合适,因为没有多余的空隙,测量结果更准确。探索新知归纳总结:当两个图形的面积不能直接比较大小时,可以借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行测量比较,即要用统一的面积单位作比较。探索新知如图,蓝蓝和天天用不同的方法测量餐厅和厨房的面积。请你数一数,填一填,并解答下面的问题。(1)(
)的方法对。(2)测量两个图形的面积时,用(
)的(
)形测量最方便。1261224天天相同正方当堂练习1.下面哪个图形的面积最大?画“√”;哪个图形的面积最小?画“○”。○当堂练习2.下面图形中的涂色部分,哪个面积最大?在面积最大的图形下的括号里画“√”。课堂总结1.物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。2.当两个图形的面积不能直接比较大小的时候,
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