电子技术基础与技能 第4版 教案 03 三端稳压电源的制作与调试

技能改变命运素养成就未来电子技术基础与技能教案课题三端稳压电源的制作与调试计划学时4学时授课类型与教学方法理实一体、任务驱动法教具准备PPT课件、微课、仿真软件、制作材料与仪器等。教材分析选课内容主要参照机械工业出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材《电子技术基础与技能》第一章。实施本项目可以提升学生的专业技能，在做中学中加深对典型电路模块功能的理解。学生分析授课对象为电信专业二年级学生，学生具备基本电路分析能力，但对综合电路分析感到困难，且利用信息化手段自主学习的能力有待加强。教学目标知识目标：掌握三端稳压电源的工作原理和电路的组成。能力目标：培养学生搭接电路，调试电路，进而检修故障电路能力。素质目标：要求学生严格遵守工艺规范，感悟小组合作，团队协作的意义，并逐渐形成良好的职业习惯和职业素养。教学重点、难点及解决措施重点：1.三端稳压电源的工作原理。2.电路的搭接。难点：常见故障检测及排除。教学过程步骤时间教师活动学生活动设计意图一、温故知新（10分钟）动画游戏：复习直流稳压电路的结构和信号的流程。引出本节课的教学任务。积极参与游戏。引发学生学习本节课程的兴趣。二、任务实施（140分钟）任务一学习电路的工作原理1.学生分析四个部分的功能及对应电路。2.观看微课，学习LM317稳压电路。探究一：LM317引脚排列及性能参数。探究二：LM317典型应用电路外围元件作用。任务二手机软件Everycircuit仿真1.仿真步骤：元件布局--设置参数--电路连线--电路波形2.学生展示手机软件仿真结果。学生分析电路。学生带着问题观看微课，有针对性的把握重点内容。手机仿真过程，增强学生成功制作电路的信心。学生展示仿真结果。熟悉电路结构和原理。降低了学生识图难度，从而帮助学生理解抽象难懂的电路原理。巩固理论知识的同时，使学生迅速熟悉电路原理图，为搭建电路做好铺垫。吸引学生注意力，将被动学习升华为主动学习。任务三电路的搭建兵法四字诀列:整理元件清单测:测量元件质量做:制作电路验:电路检查测试1.列：元件清单2.测：检测元件质量（1）用电工电子技能PPmian软件进行复习，完成元件检测。（2）课堂知识pk电阻的测量变压器初级和次级线圈判定二极管的测量3.做：PCB板的装配与焊接（1）绘制布局草图。（2）按照工艺要求对元件引脚成型和插装。（3）对照IPC标准进行PCB板的焊接。（4）调试主板，达到指标要求。4.验：电路的测试与检查（1）OAM三步法O观察：用肉眼排除明显的漏焊，虚焊和错焊。A分析：根据所学原理，分析电路故障出现的原因。M测量：用测量数据逐步缩小故障范围。（2）小组合作，网络讨论。（3）总结排故方案。学生分组动手实践操作。整理元件用万用表完成元件质量的检测。积极参与课堂PK环节。观看操作视频，明确操作要领。小组成员积极参与，交流，发现问题、及时解决。积极讨论，共同参与。并选出优秀作品四字诀便于学生记忆保证搭建过程的有序进行。强调6S规范操作的必要性。强化元件检测技能。组间PK，以赛促学，激发学生参与活动热情，让学生产生成就感。学生做中学，老师做中教，做学结合，理实一体化。面向全体学生，因材施教，注意学生的差异性，有利于提高教学效果，培养学生团结协作的精神。师生共同归纳总结出一套完整的排故方案。攻克难点，精华提升。提高全员参与性，培养学生检验产品质量好坏的能力根据评价标准对每个成品分析促进后期改进。三、任务评价（20分钟）自评互评师评打开手机APP评价表进行自评互评，教师结合过程和结果点评。全体学生进行组间交流，组内交流，完成评价表，评选出优胜组、优秀个人等奖项。通过多元化的评价，让更多的学生获得鼓励与肯定找到努力的方向。四、小结拓展（10分钟）1.课程小结（1）电路的结构原理。（2）项目的制作的过程及工艺。2.作品展示在班级QQ群。3.完成作业根据学生差别布置不同层次的必做题和选做题。学生制作电子产品-三端稳压电源图片上传班级QQ群，完成作业。利用手机、网络学习继续钻研，不受时间、空间的限制。板书设计教学反思1.以“学生为主体”为指导思想，结合未来职业岗位技能需求，通过用手机仿真软件模拟将重点易化。学生先操作仿真软件后，再进行实际操作，更容易掌握操作方法。从而突出了重点。学生把作品展示后对比，根据评价标准对每个成品分析，让学生自己评价，反复训练，攻破了难点。2.善于利用信息化手段，通过视频、动画、仿真，通过学生