大班学会小心教案-范本两篇

大班学会小心教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：1.学生能够理解“小心”的概念，认识到做事情时细心的必要性。2.学生能够通过观察、比较和分析，辨别生活中的小心事项。3.学生能够运用“小心”原则，提高手工制作和日常行为的准确性。情感态度：1.学生培养细心观察、耐心做事的良好习惯。2.学生学会关爱自己和他人，关注生活中的安全细节。二、教学内容1.知识点：大班学会小心的概念、生活中的小心事项、手工制作中的细心原则。2.教学资源：教科书、生活案例、多媒体课件、手工制作材料。三、教学方法1.讲授法：讲解“小心”的概念和重要性。2.案例分析法：分析生活中的小心事项，引导学生关注安全。3.小组讨论法：讨论手工制作中如何做到细心。4.实践操作法：手工制作活动，培养学生的细心和耐心。四、教学步骤1.导入（5分钟）：通过多媒体课件展示生活中需要小心的场景，引发学生思考。2.知识讲解（10分钟）：讲解“小心”的概念、意义和作用。3.案例分析（10分钟）：分析生活中需要小心的具体事项，引导学生关注安全。4.小组讨论（5分钟）：分组讨论手工制作中如何做到细心。5.实践操作（15分钟）：进行手工制作活动，教师巡回指导，提醒注意事项。五、课堂管理1.座位安排：学生按小组围坐，方便讨论和操作。2.分组策略：按学习能力、性格特点合理分组，确保组内合作和谐。3.课堂纪律：强调制作过程中的安全事项，维护课堂秩序。六、学生活动1.问答：在知识讲解和案例分析环节，鼓励学生积极提问和回答问题。2.小组合作：在讨论和实践环节，学生小组内共同完成任务。3.实验操作：学生动手进行手工制作，锻炼细心和耐心。七、教学评估1.课堂提问：检查学生对“小心”概念的理解和运用。2.作业：课后完成与课堂内容相关的绘画或写作作业。3.课堂表现：观察学生在小组合作、实践操作中的表现，评估其细心程度。八、作业布置1.作业内容：以绘画或写作形式，记录今天学到的“小心”知识。2.提交截止日期：下节课上课前。九、教学反思课后针对本节课的教学效果进行反思，关注学生在课堂上的参与度和学习效果，为后续教学提供改进方向。关注学生对“小心”概念的理解和运用，调整教学方法，提高教学质量。重点和难点解析一、重点关注细节1.教学目标的设定：确保目标具体、可测量，与课程标准和学生学习需求相符。2.教学内容的选择：案例和生活情境的选取需具有针对性和实用性。3.教学方法的应用：确保方法能有效帮助学生达到教学目标，特别是实践操作环节。4.教学步骤的设计：实践操作环节的活动内容、时间分配和教师指导策略。5.课堂管理和学生活动：座位安排、分组策略以及课堂纪律管理。6.教学评估：评估方式的多样性和有效性，以及对学生学习成果的及时反馈。二、详细补充和说明1.教学目标（1）知识与技能目标：强调学生能理解“小心”的概念，并在实际生活中运用。（2）情感态度目标：关注学生在学习过程中培养的细心、耐心等良好习惯。2.教学内容（1）案例和生活情境：选择与学生的生活密切相关的案例，如过马路、使用剪刀等，让学生认识到“小心”的重要性。（2）手工制作材料：根据学生的年龄特点，选择易于操作、安全可靠的材料。3.教学方法（1）讲授法：在讲解“小心”概念时，运用生动的语言、形象的表情，增强学生的记忆。（2）实践操作法：在手工制作环节，教师应提供详细的步骤指导，关注学生的操作细节，及时纠正错误。4.教学步骤（1）导入：通过多媒体课件展示生活中的小心场景，引导学生关注安全。（2）实践操作：在手工制作活动中，教师应巡回指导，关注学生的操作方法，提醒注意事项，确保活动的安全性。5.课堂管理和学生活动（1）座位安排：根据学生性格、能力等因素，合理调整座位，促进学生之间的交流与合作。（2）分组策略：在分组讨论和实践操作环节，教师应关注每个小组的进度和合作情况，适时给予指导和鼓励。6.教学评估（1）课堂提问：问题设计应具有针对性和开放性，引导学生思考和表达。（2）作业：作业内容应与课堂所学知识紧密相关，评估学生在实际生活中的应用能力。7.教学反思（1）关注学生在课堂上的参与度和学习效果，调整教学方法，提高教学质量。（2）针对学生在实践操作环节的表现，反思教学设计和指导策略，为后续教学提供改进方向。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解“小心”概念时，使用亲切、生动的语言，语调富有变化，吸引学生注意力。2.在提问和解答环节，保持语速适中，吐字清晰，让学生容易理解。二、时间分配1.确保导入、知识讲解、案例分析、实践操作等环节时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。三、课堂提问1.提问具有针对性和开放性，引导学生思考和表达。2.鼓励学生提问，充分调动他们的积极性，并及时给予解答。四、情景导入1.利用多媒体课件展示生活中的小心场景，引发学生兴趣，自然导入课程主题。2.结合学生实际生活经验，设置悬念，激发学生的探究欲望。教案反思：一、教学目标设定1.是否符合学生的学习需求，是否具体、可测量？2.是否有助于培养学生的细心、耐心等良好习惯？二、教学内容选择1.案例和生活情境是否具有针对性和实用性？2.是否贴近学生生活，能引发学生的共鸣？三、教学方法应用1.讲授、实践操作等教学方法是否有效？2.是否注重学生的参与度和动手能力培养？四、课堂管理和学生活动1.座位安排、分组策略是否合理，有助于课堂纪律和合作？2.学生在实践操作环节的表现如何，有哪些需要改进的地方？五、教学评估1.课堂提问、作业布置等评估方式是否多样、有效？2.学生学习成果的反馈是否及时，对教学有哪些启示？第二篇：公开课教研版教案范文一、研究背景当前教学中，学生在手工制作和日常行为中缺乏细心、耐心，容易导致作品粗糙、错误频出，甚至影响安全。本研究旨在探讨如何通过课堂教学，培养大班学生的细心和耐心，提高其手工制作和日常行为的准确性。研究基于教育心理学、儿童发展理论，结合实践基础，创新教学方法，以期提高教学效果。二、文献综述1.教育心理学研究表明，培养儿童的细心和耐心有助于提高其学习效果和综合素质。2.儿童发展理论指出，大班儿童处于具体运算阶段，应注重培养其观察、比较、分析等能力。3.国内外相关教学研究提出，情境教学、实践操作、小组合作等教学方法有助于培养儿童的细心和耐心。三、教学目标1.知识与技能：学生掌握“小心”概念，学会在手工制作和日常行为中运用细心原则。2.情感态度：培养学生细心观察、耐心做事的习惯，关注生活中的安全细节。四、教学内容1.知识点：大班学会小心的概念、生活中的小心事项、手工制作中的细心原则。2.教学资源：教科书、生活案例、多媒体课件、手工制作材料。五、教学方法1.情境教学法：通过生活案例和多媒体课件，创设实践情境，引发学生兴趣。2.小组讨论法：分组讨论手工制作中的细心原则，促进学生合作交流。3.实践操作法：开展手工制作活动，培养学生细心、耐心。4.数据分析法：收集学生表现、反馈等数据，评估教学效果。六、教学步骤1.导入（5分钟）：通过多媒体课件展示生活中的小心场景，引发学生思考。2.知识讲解（5分钟）：讲解“小心”的概念、意义和作用。3.案例分析（5分钟）：分析生活中需要小心的具体事项，引导学生关注安全。4.小组讨论（5分钟）：分组讨论手工制作中如何做到细心。5.实践操作（15分钟）：进行手工制作活动，教师巡回指导，提醒注意事项。6.数据收集与分析（5分钟）：收集学生表现、反馈等数据，为教学评估提供依据。七、教学评估1.课堂提问：检查学生对“小心”概念的理解和运用。2.作业：课后完成与课堂内容相关的绘画或写作作业。3.观察评价：观察学生在实践操作中的表现，评估其细心程度。八、数据分析与讨论1.收集学生在课堂上的表现、反馈、作业等数据。2.分析数据，评价教