【作业设计】统编版二年级下册语文第一单元_第1页
【作业设计】统编版二年级下册语文第一单元_第2页
【作业设计】统编版二年级下册语文第一单元_第3页
【作业设计】统编版二年级下册语文第一单元_第4页
【作业设计】统编版二年级下册语文第一单元_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

统编版语文二年级下册第一单元作业设计【学情分析】通过第一单元的学习,学生已经认识64个生字,会写34个生字,会写31个词语;学习了两首表现春天美景的古诗和三篇与春天有关的课文,在感受春天美好的同时,认识了两位诗人和一位伟人,还学习了“注意语气和重音”的朗读方法,并且懂得用恰当的语气与别人交流。【作业目标】巩固学习的生字新词,并能在语境中恰当运用积累的词语。积累学过的古诗词及其作者、朝代。迁移运用所学知识,能在语境中读好重音和恰当运用语气。4.检测学生识字、阅读和表达能力,以便诊断学情,调整教学。【作业类型】基础性作业、探究性作业、拓展性作业、实践性作业【建议时间】50分钟-1-(共8页)【作业内容】小学班级姓名座号基础性作业【原创】一、我会拼,我会写。(8分)xúnzhǎoyĕhuāliǔzhībìlǜdàshūyóujúzuòkèxiūxi我会选。(选择一个正确的答案,把序号填在括号里。)(20分)【原创】1.下列词语加点字注音正确的是()。裁剪(zāi)B.河堤(tí)C.杜鹃(jüān)D.兴致(zhÌ)【原创】2.下列词语中不用读轻声的是()。A.姑娘B.眼睛C.花籽D.爷爷【原创】3.“丝”“寻”是()结构的字,“递”“局”是()结构的字。(填序号)上下结构B.左右结构C.独体结构D.半包围结构-2-(共8页)【原创】4.“邮”的第六笔是()。竖B.横撇弯钩C.横折弯钩D.横【原创】5.下列词语不正确的一项是()。A.杏花B.园来C.小心D.汗珠【原创】6.下列量词使用不恰当的是()。一个包裹B.一条小路C.一颗树苗D.一处风景【原创】7.《咏柳》的作者是代的。横线处应填()。A.清高鼎B.唐李贺C.唐骆宾王D.唐贺知章【原创】8.描写春天的诗句是()。A.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。B.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。C.北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。【原创】9.小雪坐公交车到图书馆。车到站了,但她被一位老爷爷挡住了去路,她应该怎么说?下列说法正确的是()。喂,我要下车。B.老头儿,让开!C.老爷爷,我要下车!D.老爷爷,您能让我过去一下吗?【原创】10.读句子,根据提问,下列重音正确的句子是()。句子:小鸟在树上快乐地歌唱。提问:谁在树上快乐地歌唱?-3-(共8页)小鸟在树上快乐地歌唱。B.小鸟在树上快乐地歌唱。C.小鸟在树上快乐地歌唱。D.小鸟在树上快乐地歌唱。【原创】三、我会比一比,再组词。(12分)直()()妆()()员()()植()()壮()()原()()【原创】四、选词填空。(4分)碧空如洗引人注目兴致勃勃万里无云这一天,,。在北京天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外。只见他手握铁锹,地挖着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息。【原创】五、我会照样子,写一写。(1+1+1+1+2+2=8分)例:(害羞)的小姑娘()的风景()的笑容例:(脱掉)棉袄()家门()嫩芽例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。书店里摆着。公园里。六、我会按要求填一填。(1+1+1+1+1+1+2=8分)【原创】1.我发现“姑娘”两个字的部首都是,与有关。“柳树”两个字的部首都是,与有关。-4-(共8页)【原创】2.长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是。于是有了一条开满鲜花的小路。你在生活中得到的美好的礼物是。它让你收获了。【原创】七、我会把古诗补充完整,再连一连。(6+3=9分)散学归来早,忙趁放纸鸢。贺知章妆成一树高,万条垂下绦。白居易烧不尽,吹又生。高鼎八、我会阅读儿歌,回答问题。(8+3+3=14分)春雨滴答,滴答,下小雨啦。种子说:“下吧,下吧!我要发芽。”梨树说:“下吧,下吧!我要开花。”麦苗说:“下吧,下吧!我要长大。”孩子说:“下吧,下吧!我要种瓜。”滴答,滴答,下小雨啦。(作者:刘饶民出处:《小学同步阅读》第48页,首都师范大学出版社/教育科学出版社)(一)我会选。(选择一个正确的答案,把序号填在括号里。)【原创】1.文中小雨的声音是()。(2分)哗哗,哗哗B.淅沥沥,淅沥沥C.滴答,滴答D.哗啦,哗啦-5-(共8页)【原创】2.下小雨啦。种子要(),梨树要(),麦苗要(),孩子要()。(4分)开花B.发芽C.种瓜D.长大【原创】3.这首儿歌表达了作者对春雨的()。(2分)A.厌烦B.喜爱与赞美C.讨厌D.批评【原创】(二)我会照样子,写一写。(1+2=3分)例:梨树说:“下吧,下吧!我要开花。”(谁)说:“下吧,下吧!我要(干什么)。”【原创】(三)你喜欢春雨吗?请说说你的理由。(1+2=3分)探究性作业【原创】九、“快乐读书吧”中推荐了四本儿童故事《神笔马良》《七色花》《大头儿子和小头爸爸》《愿望的实现》,你最喜欢哪本书,书中给你印象最深的是谁?为什么?你还读过哪些儿童故事呢?让我们一起来分享吧。(1+1+2+1=5分)我最喜欢的是(书名)。书中,让我印象最深的是(谁),因为。我还读过(儿童故事的书名,可以写一本,也可以写多本)。-6-(共8页)拓展性作业【原创】十、“腹有诗书气自华”。这个单元的课文都是围绕“春天”这个主题写的,除了本单元的古诗,其他古诗词中也有不少写春天的诗句,你能写一写吗?最少写一句,越多越好,没学过的字写拼音。比比看,谁是“古诗词小达人”?(2分,多写额外加

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论