山东省淄博市高青县2023-2024学年六年级下学期期末考试语文试题

2023—2024学年度第二学期期末考试六年级语文试题本试卷共8页。满分150分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将区县、学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷规定位置。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔涂黑答题卡对应题目的答案标号；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，字体工整、笔迹清晰，写在答题卡各题目指定区域内；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。严禁使用涂改液、胶带纸、修正带修改。4．保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。5．评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。一、基础知识积累与运用（每小题3分，共18分）阅读下面的文段，完成1-3题。在我国的历史长河中，曾经涌现出无数英雄人物。大禹治水，三过家门而不入李冰造堰，利泽全川è（）水害霍去病长途奔袭，大破匈奴戚继光练兵排阵，扫除倭患。qì（）至近现代，更有无数英雄抛头颅，洒热血，为民族复兴建立不朽功勋。他们的事迹载入了史册，。1．给加点字注拼音及根据拼音写汉字，完全正确的一项是 A．遏wò迄zàiB．扼wěi讫zǎiC．遏wěi迄zǎiD．扼wò迄zài2．填入文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是 A．后人代代传颂B．后人代代传承C．被后人代代传颂D．被后人代代传承3.文段中处应使用标点符号正确的一项是（）A．句号 B．逗号C．分号D．冒号4.下列句中加点的词语使用不正确的一项是A．2024年淄博玉黛湖花灯会以“穿越千年·点亮盛世”为主题，60余组璀璨花灯吸引游客纷至沓来。B．领导干部要有草摇叶响知鹿过、松风一起知虎来、一叶易色而知天下秋的见微知著能力。C．虽然屡遭退稿，但她锲而不舍，仍然坚持写稿投稿，终于，文章陆续发表。D．在醉酒被拘事件后，他恍然大悟，痛改前非，结束了醉生梦死的日子，开启了发愤图强的新途。

5.2016央视猴年春晚开场，主持人给全国人民送上了五副春联，其中一副的上联是“蓝天日丽，九州千里秀”，与之相对应的下联应该是（2分）A．紫气东来，三秦织彩梦B．碧海春融，两岸一家亲C．古都西望，一路展宏图D．大地春回，草原锦绣天6．下列说法有误的一项是A．《迢迢牵牛星》是《古诗十九首》中的一首，诗歌取材于神话传说“牛郎织女的故事”。B．柳公权是唐代著名书法家，常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法硬瘦挺拔，刚劲有力。C．“不惑之年”“知命之年”“古稀之年”“花甲之年”是按照年岁由小及大排列的。D．课文《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，作者是阿西莫夫。二、古诗文积累与阅读（共27分）7．默写填空（10分）（1）少小离家老大回，。（《回乡偶书（其一）》）（2），万紫千红总是春。（《春日》）（3）迢迢牵牛星，。纤纤擢素手，。（《迢迢牵牛星》）（4）谁言寸草心，。（《游子吟》）（5）在诗人眼中，万事皆可入诗。节日可入诗，“，”用疑问语气抒发了诗人王建中秋之夜对友人的思念；访友可入诗，“，”描写了诗人孟浩然与友人畅谈农事的欢快；岩中翠竹可入诗，诗人郑燮用“，任尔东西南北风”咏赞了其面对风吹雨打仍傲然挺立的品质。8.阅读下面的诗歌，选出理解有误的一项（）（3分）寒食韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。A.前两句写寒食节之际，春天的大街小巷落红无数、风吹柳丝的迷人风光。“春城”在这里泛指城镇。B.后两句从白天转入夜晚，写寒食节皇宫内走马传烛的景象。C.第三句中的“传蜡烛”，是写寒食节禁火，然而受宠的宦者却享有特权，得到皇帝的特赐火烛。D.诗中“飞”“斜”“传”“散”四个动词运用精当，增加了诗歌的生动性和画面感。9.阅读下面文言语段，完成后面的问题。（14分）【甲】【注释】①俟：等到。②讽诵：背诵。③强志：记得牢。（1）在原文空白处填入相应的句子。（2分）（2）解释下列句中加点的词语。（4分）①②③（3）用现代汉语翻译下面的句子。（4分）①②众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出。（4）甲文中，“两小儿”具有的优点；乙文中，你从司马光身上学到的学习方法有：（4分）三、现代文阅读（共35分）（一）阅读下面的文段，完成10～13题。（17）就在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候，每到周末，我们姐妹三个总要轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天，吃晚饭的时候，伯父跟我谈起《水浒传》里的人物故事。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看了一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像”。“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。有一天黄昏，北风呼呼地怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子在一边扔着。我们走过去，看见他两只手捧着自己的脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。“怎么了？”爸爸问他。“先生！”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。（节选自课文《我的伯父鲁迅先生》）10.上面文段写了关于“伯父”的三件小事，请为这三件事情各拟小标题。（3分）11.比较下面原文和改文，谈谈从原文这句话中，你读到了一个怎样的“伯父”。（6分）原文：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”改文：伯父严肃地说：“读书怎么能马马虎虎呢？”提示：伯父为什么“摸着胡子笑”而不是“严肃批评”？12.鲁迅先生用“碰壁”解释了鼻子扁的原因，幽默风趣，富有智慧。请稍作分析。（4分）13.品读下面语句中加点动词里的丰富意味。（4分）他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。（二）阅读下面的文章，完成14～17题。（18分）一路顺风快递哥王彦①最近常会想起他。说实话，已经想不起他的模样了，或者，根本就没留意过。当时我真正在意的是，他到底认不认得路。②春节前的一天晚上，和一个久违的同学相约吃饭。从地铁口出来走进一条小巷，左右四顾，突然觉得不太对劲。我迷路了。可这会儿偏偏手机信号不好，半天也联不上网。正着急，抬眼看见一快递员把车停在路口，边等红灯边拨电话。真是老天眷顾笨小孩，还有谁比快递哥更认路呢！我兴冲冲地走上前去：“请问，您知道贵德大厦怎么走吗？”④平时没少和快递哥打交道，但坐快递车，还是头一回。正是腊月天，北京冷风刺骨，这三轮车无遮无挡，再加上车速很快，更添了几分寒意，我不禁拉低帽檐，裹紧大衣，眼睛余光扫过旁边的快递哥，却见他光着脑袋，迎着风。“这么冷的天儿，也不戴个帽子，不冷吗？”“习惯了。”聊了几句，才知道他是河北人，来北京3年多了，每天都跑这一片儿，清晨五六点出门，晚上九点以后才收工，经常周末也不歇。⑤“这么辛苦啊？”我脱口而出。之前常因快件未及时到，没好气地打电话催促快递员，却从没想过他们这么不易和艰辛。“这不算什么。我当过兵，在部队摔打过，不怕吃苦。”他淡淡地一笑。他说，趁年轻多挣点钱，回老家盖房子，娶媳妇，再自己做点儿小生意。看着他黑红的脸庞和被风吹皴的皮肤，似乎提前磨蚀了青春，但那不设防的目光和朴实的话语，又分明透着孩子般的单纯和蓬勃的生气。⑥“前面就是贵德大厦了！”他停住了车。“还是你的顺风车快！”我谢过快递哥，下了车。他呢，又像风一样，消失在茫茫夜色中。⑦见到同学，我迫不及待地告诉她，“今晚我遇到了个好人，他用快递车把我捎来的！”“要你钱了吗？”“啊？”我的笑容一下子僵住了。⑧同学这一问，倒是提醒了我。可下车时，如果他向我要钱，或是我掏钱给他，那原本简单的美好，恐怕要被抵消大半了吧？的确，他需要钱，但不是用这种别扭的方式，我也不想用钱去轻视他的尊严和善意。⑨这个晚上，我和久违的同学面对面坐着，却没了来时的兴致，一种说不清的情绪横亘在心里；而还不能算认识的快递哥、一个不知姓名的退伍老兵，于我而言，却是亲近的。⑩这之后，每每收取快递，总不免想起他，他应该还光着头在风中的街巷间不知疲倦地穿行……不管怎样，我衷心祝福他：快递哥，一路顺风！（选自《解放军报》2018年2月28日，有删改）14.阅读全文，梳理文章内容，完成下面表格。（6分）事件快递哥的表现“我”的态度“我”迷路巧遇快递哥（1）犹豫（2）面对辛苦不以为意，畅谈自己的理想理解快递哥将“我”送到站像风一样，匆忙离开（3）15.根据提示，品读文中画横线的句子。（6分）（1）他呢，又像风一样，消失在茫茫夜色中。提示：修辞手法、表达效果。（2）我的笑容一下子僵住了。提示：我僵住的原因？心理？16.对全文主旨理解最恰当的一项是（3分）A.表达对善良劳动者敬意祝福。B.启发我们对他人要多一点信任。C.告诉我们平时要乐于帮助别人。D.讽刺了用金钱衡量善意的行为。17.这是一篇写人叙事的文章，阅读完本文，你在写作方面有哪些收获？请从选材、构思（铺垫、照应等）、记叙的顺序、语言等选择任一方面谈谈你的收获。(3分)四、名著阅读（共10分）18．你们学校正在开展《鲁滨逊漂流记》阅读交流活动，请你参与。（1）下列最适合作为本次阅读交流活动宣传标语的一项是（2分）A.传记阅读：冒险家的传奇一生B.童话阅读：传奇色彩的童话故事C.小说阅读：奇思妙想的科幻世界D.小说阅读：航海英雄的冒险经历（2）梳理小说内容，是重要的阅读方法。下面对“鲁滨逊航海历程”的梳理中有错误的一项是（2分）A.第一次出航：遭遇风浪，后悔离家，得救后前往纽约。B.第二次出航：成为水手，学习经商并赚钱。C.第三次出航：遇到海盗被俘成为奴隶，两年后逃跑获救来到巴西。D.第四次出航：遭遇飓风，触礁后独身一人流落荒岛。（3）对于“鲁滨逊为何能成功在荒岛求生”这一问题大家各抒己见，下