滨州市2022-2023学年七年级上学期期末历史试题

七年级（上）期末质量检测历史试题温馨提示：1．答卷前，用0.5毫米黑色签字笔将自己的学校、姓名、考号填写在答题卡规定位置，并用2B铅笔填涂考号栏相应位置。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答案不能答在试题卷上。3．主观题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。1.在北京人遗址，考古学家相继发掘出土4个头盖骨化石；经研究，北京人身高平均为157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长。研究表明（）A北京人与现代人完全一样 B.北京人会直立行走C.北京人会制造和使用工具 D.北京人会使用天然火2.桀是夏朝最后一个君主，奢侈而暴虐，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐。民众不堪忍受，甚至发出宁肯与他同归于尽的怒吼。从中可得出夏亡的根本原因是（）A.诸侯的反叛 B.统治者残暴,失去民心C.“国人暴动” D.少数民族的入侵3.“它是商衰周兴的转折点经此一战结束了商王朝的统治,建立的新王朝培育了后世中华民族的文明基础”。这段话中的“它”指的战争是()A.涿鹿之战 B.阪泉之战 C.牧野之战 D.国人暴动”4.从周文王开始，武王、周公、成王康王等几代统治者不断分封姬姓亲族同盟亲戚以及一些结为亲戚的东方贵族。这是为了A.加强王权，君主专制 B.“以藩屏周”，巩固疆土C.打击贵族，增强国力 D.结束割据，中央集权5.迁都洛邑的周平王去世后，周桓王继位，与担任周王室卿士的郑庄公矛盾激化，刀兵相见，结果周王室军队败北，桓王肩头还中了一箭，狼狈撤走，郑庄公派人去“慰问”，桓王只好忍气吞声，不了了之。这一事件反映了（）A.诸侯争霸 B.王室衰微 C.群雄兼并 D.百家争鸣6.他任用丞相叫管仲，“尊王攘夷为口号，第一霸主逞威风”该歌谣中的他是A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.越王勾践7.商鞅废除世卿世禄，有军功的人可以享受相应的特权，国君亲属没有军功不能享受贵族特权。该措施的实施有助于A.维护旧贵族的利益 B.增强军队的战斗力C.减轻百姓徭役负担 D.提高社会生产水平8.兴水利、除水害，历来是治国安邦的大事。都江堰修建于2200多年前，至今一直造福于人民。主持修建此项工程的是（）A.商鞅 B.李冰 C.郑国 D.祖冲之9.《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在（）A.春秋后期 B.秦朝 C.西汉 D.南北朝10.《论语》记载孔子话语：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。”此话语说明孔子具有（）A.民本思想 B.无思想 C.德政思想 D.兼爱思想11.《塞翁失马》通过一个循环往复的极富戏剧性的故事，阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。这种对立的双方可以相互转化的思想可从下列哪部书中学习（）A.《道德经》 B.《论语》 C.《韩非子》 D.《墨子》12.秦始皇实行了“书同文字”的政策，废除结构上与秦相异的六国文字。这一措施实行有助于推动A.王国问题解决 B.多元文化形成C.统一局面巩固 D.疆域面积扩大13.秦朝为维护君主至高无上的权力，在君权之下形成了“辅助决策、执行、监督”模式的权力结构。其中起“监督”作用的官职是（）A.丞相 B.太尉 C.郡守 D.御史大夫14.有学者指出，秦朝以武力统一天下，却没有使原本属于各国的百姓感受到新政权带来的温暖，这成为秦朝短命而亡的“基因缺陷”。秦朝的“基因缺陷”指的是（）A.推行重农抑商 B.实行皇帝制度 C.以郡县制控制地方 D.暴政统治15.秦末农民起义风起云涌，并最终将“伟大”的秦朝变成了“历史”。最后率兵攻入咸阳，推翻秦朝的是（）A.陈胜吴广领导的农民军 B.项羽领导的起义军C.刘邦领导的起义军 D.章邯领导的叛变秦军16.2021年考古发现，霸陵陪葬物以陶器主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝A.勤俭治国 B.勤于政事C.善于用人 D.虚怀纳谏17.汉武帝设《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经博士，后又将不治儒家五经的太常博士（官职名）一律罢黜，形成儒家独尊局面；还建立太学，培养儒生官僚。这些举措（）A.适应了大一统王朝的需要 B.强化了中央对地方的监察C.解除了诸侯对朝廷的威胁 D.延续了“无为而治”思想18.汉朝时期，我国的农业生产有了很大进步，耕作技术也有了很大提高，下图是出现于汉代的一种新式农具，它的主要用途是（）A.灌溉 B.播种 C.收割 D.耕地19.“文景之治”、“光武中兴”局面出现的共同因素是（）A.严刑峻法，法家思想治国 B.奖励耕织，推广铁器牛耕C.整顿吏治，严惩外戚宦官 D.轻徭薄赋，减轻农民负担20.近数十年考古工作的收获表明，西安灞桥、新疆罗布淖尔、甘肃敦煌马圈湾遗址等都曾经有西汉麻纸残片发现。这些发现证明了（）A.造纸术起源于西汉 B.西汉时造纸术传到国外C.西汉时纸已经出现 D.西汉时纸已取代简帛21.这部历史巨著是我国第一部纪传体通史，对中国史学发展产生了深远影响。它的作者及其名称分别是A.屈原《离骚》 B.孔子《春秋》 C.司马迁《史记》 D.班固《汉书》22.东汉名士评价曹操是“治世之能臣，乱世之奸雄”。下列说法可以证明曹操是“能臣”的有①招贤纳士，实行屯田②官渡之战后，统一黄河中下游地区③建立魏，定都洛阳④赤壁之战，打败孙权、刘备联军A③④B.①②③C①②④D.①②23.在我国南方各省，分布着数以百万计的客家人。史学界普遍认为客家人是历史上渐次南迁的中原汉族人。下列有关中原人口南迁的说法正确的是A.西汉末年开始出现大批中原人口南下现象B.自然灾害频繁是中原人口南迁的主要原因C.中原人口大量南迁推动了江南地区的开发D.中原人口大量南迁引发南方社会动荡不安24.示历史课堂上，张老师提示“太平道”、“张角”、“苍天已死，黄天当立”等关键词，同学们能立刻联想到（）A.城濮之战 B.黄巾起义 C.陈胜吴广起义 D.淝水之战25.《齐民要术》中明确提出从事农业生产必须因时、因地、因作物品种而异，不能整齐划一。这强调了农业生产（）A.创造经济效益 B.遵循自然规律C.改进生产工具 D.追求品种齐全二、主观题：本大题共3题，第26题20分，第27题15分，第28题15分，共50分。26.阅读下列材料，回答问题材料一（1）材料一图一、图二分别是哪些原始聚落的房屋？导致两处房屋样式不同的原因是什么？（2）两地原始居民在农作物驯化种植方面各自取得了哪些重大成就？他们在工具制造方面有什么共同点？材料二（3）结合所学判断，以上属于礼器的有？主要作为食器（酒器）使用的是？它们在材质方面有何共同点，材料三甲骨文属于公元前14至公元前11世纪殷王都内王室及贵族人群的占卜刻辞与记事刻辞，也是中国最早的成文古文字文献遗产。刻辞载体主要是牛肩胛骨和龟甲。……其内容为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与人文社会传承形态，提供了独特而真实可贵的第一手史料。甲骨文使用象形、指事、会意、假借等多种造字方法。……甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。（4）根据材料三，并结合所学，为甲骨文做一个介绍名片。甲骨文出现时间：书写材料：造字特点：历史地位：27.阅读下列材料，回答问题材料一见下表A商西周B秦西汉东汉魏西晋十六国北朝C吴D南朝（1）根据所学知识，写出上表中所缺的朝代名称：A_____，B_____，C_____，D_______。材料二见下图（2）据材料二，结合所学指出，图一是_____________时期形势图？图二是____________朝形势图？图三所示朝代建立在是谁？（3）结合所学说明从图一到图二发生了什么重大变化？变化的原因是什么？（4）从图二到图三发生了什么变化？结合所学指出变化原因。28.阅读下列材料，回答问题材料一大约距今5000-3000年间，黄河中下游出现了一个文明程度较高的华夏族……华夏族成为统一的民族,中国也逐渐成为统一的多民族国家。——戴逸《中国民族边疆史研究》（1）结合所学知识指出，文中“华夏族”的形成和哪两个部落的联盟有关？之后黄河流域部落联盟首领的产生采用什么制度？材料二中原人民同南方各族人民的交往早在殷周时期就已开始……秦始皇统一南方和北方，客观上有利于民族（交融）……在南北劳动人民共同开发南方边地的过程中……长江水系同珠江水系连接起来，对中原地区同南方、西南的经济文化交流起到了重要的作用。——朱绍侯《中国古代史》（2）材料二认为中原人民同南方各民族交融的原因是什么？秦始皇采