漯河市郾城区2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022～2023学年度下期期中教学质量检测七年级语文一、积累与运用（共30分）1.阅读下面的文段，完成后面的题目。黑的山峰像巨人一样chù（）立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎pài（）。（1）根据拼音写出汉字，并将画线句子工整地抄写到下面的方格里。chù（）立澎pài（）（2）为文中加点的字注音。咀嚼（）呜咽（）【答案】（1）矗澎耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（2）①.jué②.yè【解析】【小问1详解】考查字形和汉字书写。矗立，chùlì，高耸地立着。澎湃，péngpài，形容波浪互相撞击。抄写画线句子时，一定要保证书写的正确与美观。注意：捉摸、洪大、细切、咀嚼、奔驰、呜咽、澎湃。【小问2详解】考查字音。咀嚼，jǔjué，用牙细嚼食物。呜咽，wūyè，低声哭泣。2.下列加点词语解释有误的一项是（）A.从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测。（深得无法测量，形容极深，也形容不易捉摸）B.鲁迅先生的笑声是明朗的。（原指天空晴朗、明亮、清澈、纯净，这里形容先生的笑声响亮、纯净）C.我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。（运用口头、书面语言激起人们的情绪，以达到特定的宣传目的）D.对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。（真挚而又痛苦）【答案】D【解析】【详解】考查词语释义。D．挚痛：诚恳而深切。故选D。3.下面一组句子排序最恰当一项是（）①当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。②表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。③况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。④不过，这都是最真实的自己。A.①②④③ B.②①③④C.②①④③ D.③②④①【答案】C【解析】【详解】本题考查排序。这段话是关于“表现自己”的话题的，①③④因为有“当然、况且、不过“都不适合做首句，首先是②，提出表现自己的总话题，然后再说“表现自己”是会出现的问题，应该是①，再转折来谈“暴露缺点”才是真实的自己，应该是④，最后退一步说“况且……未必……，应该是③，综合排序为②①④③。故选C。4.默写。（1）卿今者才略，_______________。（2）___________________，百般红紫斗芳菲。（3）《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡的思恋之情的句子是：_________________，__________________。（4）《逢入京使》中运用夸张的手法表达惜别深情的句子是：__________________，___________________。（5）《竹里馆》中表现诗人内心的淡定与自然的幽静融合在一起的诗句是：____________________，_________________。【答案】①.非复吴下阿蒙②.草树知春不久归③.此夜曲中闻折柳④.何人不起故园情⑤.故园东望路漫漫⑥.双袖龙钟泪不干⑦.独坐幽篁里⑧.弹琴复长啸【解析】【详解】本题考查名篇背诵。注意“折柳、园、漫漫、幽篁、啸”等字词的书写。综合性学习。5.阅读下列材料并回答问题。“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。（1）名言推荐。请仿照示例，再写出一句关于爱国的名言或诗句。示例：苟利国家生死以，岂以祸福避趋之——林则徐（2）人物推荐。请结合前半学期所学课文及人物，向你的好友推荐一位爱国人物，要求用简洁的语言写出他的身份及主要事迹。我要推荐【答案】（1）例：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来——陆游（2）示例：我推荐闻一多先生，他是著名的诗人、学者、革命家，他严谨治学，完成多部巨著，为衰微的民族开出文化救剂的药力，他带领青年，向全国人民发出民主的呼叫，发表最后一次讲演后，用生命谱写民主斗争的壮丽奠章。【解析】【小问1详解】此题考查名言积累。要求写出一句关于爱国的名言或诗句。示例：天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥【小问2详解】此题考查人物形象概括。要求结合前半学期所学课文及人物推荐一位爱国人物，并用简洁的语言写出他的身份及主要事迹。前半学期所学课文中的爱国人物有：邓稼先、闻一多、鲁迅等，任选一个概括其爱国事件即可。示例：我推荐邓稼先，他是“两弹元勋”。他心怀祖国，放弃了国外优越的生活工作条件，毅然回国接受了研究核武器任务。他甘当无名英雄，默默无闻，在戈壁滩上坚守二十八年。他坚韧执着，满腔热血，在他的带领下中国有了自己的核武器。是他把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平，中国从此站起来了，他是国人的自豪，是民族的骄傲！名著阅读。（共6分）6.下面表格中是小说开头和结尾祥子不同的表现，请按要求完成题目。（1）按要求完成表格填写。不同表现圈点能表现人物心理或性格特点的词句批注人物的心理或性格特点小说开头刚入城时拉车的祥子这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微地动弹，车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎么对得起自己呢，怎么对得起那辆车呢？小说结尾红白事上给人打旗的祥子他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。（2）根据你对小说的理解，说说造成祥子命运悲剧的根本原因是什么。【答案】（1）示例：不同表现圈点能表现人物心理或性格特点的词句批注人物的心理小说开头刚入城时拉车的样子这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把那微微地动弹。车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响，跟得不快怎么对得起自己呢，怎么对得起那辆车呢？表现祥子对车的喜爱要强，进取。小说结尾红白事上给人他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。此时的祥子已经是好逸恶劳、混天度日、自私、堕落。（2）造成样子命运悲剧的根本原因，是充满压迫和剥削的黑暗的旧社会制度。【解析】【小问1详解】本题考查批注。（1）分析小说开头刚入城时拉车的祥子：“这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的”“跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？”可知，此时的祥子辛辛苦苦凑钱买了新车，想当人力车夫，这时的他是积极、自信、要强的；（2）选段中“偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动”“他不肯吃一点亏”可知，当第三辆车卖掉后，同时小福子也死去了，祥子开始混混度日、自暴自弃、消极潦倒，彻底堕落，失去了生活的希望，变成一具行尸走肉。【小问2详解】本题考查理解分析能力。《骆驼祥子》反映的是上世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。从祥子的经历来看，社会因素推动着悲剧的发展。就像车子被莫名的没收，又因为虎妞把车子卖掉，最后因小福子的死而再此受到打击。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。故而旧中国的黑暗及统治阶级对劳动者的剥削、压迫是造成祥子悲剧命运的根本原因。它不让好人有出路。二、现代文阅读（共27分）（一）（共14分）阅读下面的文段，完成后面的题目。闻一多先生上课汪曾祺①闻先生性格刚烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似一字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。②联大到云南后，先在蒙自待了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇簃”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人。”因为闻先生总不下楼。③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，我们能抽烟的也点着了烟（闻先生的课可以抽烟的），闻先生打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来。秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。也许还可加上几句：“成礼兮会鼓，传葩兮代舞，春兰兮秋菊，长毋绝兮终古。”⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用摁钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的pointilism（点画派）。说点画看起来只是个同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。⑧我颇具歪才，善能胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写了一篇关于李贺的读书报告——西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写得还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。7.文章第①②段用哪些事例来表现闻一多先生“性格刚烈坚毅”？请用简洁的语言予以概括。8.文章重点写闻一多先生上楚辞、古代神话和唐诗三门课的情形，结合文章内容，完成下面的表格。课程相关情节或细节闻先生授课的特点楚辞闻先生点燃烟斗，我们能抽烟的也点着了烟。闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。（1）古代神话口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。（2）唐诗他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。（3）9.下面评论性的句子，在文中有什么作用？（1）听这样的课，穿一座城，也值得。（2）这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？【答案】7.闻一多先生的刚烈坚毅一是表现在迁徙途中蓄须明志，抗战不胜。誓不剃须，二是表现把自己关在图书馆专心治学，以教许国。8.（1）作风民主、自由，备课认真，一丝不苟。（2）讲课精彩，引人入胜，吸引众多学生。（3）见解独到，鼓励学生创新。9.（1）照应前文“听一堂课得穿过整整一座昆明城”，突出闻先生授课极具吸引力。（2）照应前文“能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。”同时，突山闻先生学识渊博，见解独到。【解析】【7题详解】本题考查理解与概括。结合文章第①段“闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须”可概括出：闻一多先生的刚烈坚毅一是表现在迁徙途中蓄须明志，抗战不胜，誓不剃须。结合文章第②段“联大到云南后，先在蒙自待了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。……有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：‘何妨一下楼主人。’因为闻先生总不下楼”可概括出：闻一多先生的刚烈坚毅二是表现把自己关在图书馆专心治学，以教许国。【8题详解】本题考查理解文章内容。（1）结合图表中情节“闻先生点燃烟斗，我们能抽烟的也点着了烟。闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟”分析，闻先生作风民主、自由，兢兢业业，一丝不苟。（2）结合图表中情节“口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城”分析，闻先生讲课有声有色，条理严密，文采斐然，引人入胜，吸引众多学生。（3）结合图表中情节“他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈”分析，闻先生与众不同，见解独到，鼓励学生创新。【9题详解】本题考查分析语句的作用。（1）“听这样的课，穿一座城，也值得”在第⑥段，照应前文第⑥段“听一堂课得穿过整整一座昆明城”，突出闻先生授课有声有色，条理严密，文采斐然，引人入胜，吸引众多学生。（2）“这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？”在第⑦段，照应前文第⑦段首句“能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。”突山表现闻先生学识渊博，与众不同，见解独到。（二）（共13分）阅读下面的文段，写成后面的题目。坐在最后一排乔小叶①上小学时，我一直是个非常自卑的女孩子。因为丑，因为笨，因为脾气倔强性格孤僻，每次调座位，老师都把我安排到最后两排。坐在最后一排的几乎都是调皮的男同学，我和他们无话可说。想要听课却又看不清黑板上的板书。所以每次上课，只是用眼睛呆滞地盯着黑板，做一些毫无意义的遐想。②这样滥竽充数地混了半个学期。班主任调走了。接任的是个年轻的女教师。她红衬衣白裙子，齐耳短发，模样甜甜的。③“我叫白明，倒着读就是‘明白’，也就是说对每个同学的情况我都能知道得明明白白。”她微笑着自我介绍。④我不屑地瞧着她。她真有那么大神通？她会知道我是近视眼吗？她会知道………⑤没想到过了几天，她竟真的注意到了我。那天语文自习课上，同学们都在做练习册，我也打开练习册假装做起来。其实除了做些造句、看图作文之类适合我胡乱发挥的题目外，其它的根本懒得做。正擒着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习册，我一惊，这才发现白老师已经站在了我身后。⑥“小脑瓜想什么呢？”她亲切地弹了弹我的脑壳。从未享受过如此“礼遇”的我禁不住心头一暖，但还是老老实实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅练习册的声音。过了世界上最漫长也最短暂的几分钟。我却惊奇地听见她轻柔的笑声。⑦“这句子是你自己造的吗？”⑧“嗯。”⑨“非常好，很有想象力。‘花骨朵儿们在树枝上聚精会神地倾听春天’，多有灵性啊！可你为什么不说‘倾听春天的脚步’呢？”⑩“有时候春天来是没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到如此嘉奖，我顿时大胆起来。⑪她轻轻地拍了拍我的头，走上了讲台，以我的练习册为范本讲起了造句。那半个小时是我上学以来第一次感觉快乐和幸福的时刻。我有些晕眩和迷醉了。直到下课后同学们纷纷向我借练习册时，我才如梦初醒，惊慌失措地把练习册塞进书包里。⑫这天夜里，我把没做的题全部认认真真地补上了，通宵未眠。⑬以后的日子里，白老师特别注意查阅我的练习册和作业本，关切地询问我其它课的成绩，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。每当她带着清香的气息在我身后停下，又带着那清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。⑭在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩竟然很快进步起来。可由于眼睛近视看不清板书，便也给学习造成了一些障碍。但我没有告诉白老师。⑮一天，她来到班里旁听数学课，因为没有课本，便和我坐在一起合看。等到做课堂练习时，她便看着我做题。⑯“这是7，不是1……这是8，不是3………”她轻声纠正着，“怎么抄错这么多？你近视？”⑰我没有说话，眼泪竟大滴大滴落下来。⑱第二天，她在班上宣布下周要进行语文测试，并郑重声明“前五名有奖”。一向对考试毫不在意的我也积极地忙碌起来。⑲公布成绩那一天终于来了。白老师讲评完考卷，最后才公布名次：“第一名——乔小叶………”⑳天哪，我是第一名！我被震住了。㉑“这次考试，同学们的成绩普遍不错，有个别同学进步很大，比如乔小叶。她坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难努力进取，终于取得了优异成绩。我不但要奖给她前五名应得的奖品，还要再给她一份特别奖励。㉒“乔小叶！这是给你预备的位置，”她指着第一排中间的空位：“你今后就坐在这里。”㉓我懵懵懂懂地在那里坐下来。㉔“希望同学们向乔小叶学习。要知道，在教室里有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”㉕我的热泪汹涌而出。㉖这件事已经过去许多年，这许多年里我淡忘了很多人和事，但那最后一排的位置和白老师的笑容至今仍历历在目刻骨铭心。10.文章为什么以“坐在最后一排”为题？请结合文章内容予以简要分析。11.文章详写了哪些事件？为什么要详写这些事？12.阅读第⑥和⑬段画线的心理描写的句子，按要求回答问题。（1）从未享受过如此“礼遇”的我禁不住心头一暖，但还是老老实实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅练习册的声音。过了世界上最漫长也最短暂的几分钟。怎样理解句中“最漫长”和“最短暂”？（2）每当她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。结合上下文说说“我”为什么感到“紧张、激动、惭愧、快乐”。【答案】10.以“坐在最后一排”为题，一是因为“我”原本一直“坐在最后一排”，导致成绩落后，二是白老师是在最后一排听课时发现“我”近视的问题：三是“我”是在白老师的鼓励下，“坐在最后一排”取得巨大进步，并告别“最后一排”的。11.详写了白老师对“我”造句的褒扬和对“我”的表扬。以及“我”语文考第一名后白老师当众表扬“我”，详写这两件事，是因为第一件事是“我”“第一次感觉快乐和幸福的时刻”，而第二件事则是我告别“最后一排”的直接原因，对“我”今后的成长产生了巨大的影响。12.（1）“最浸长”是“我”对老师可能的态度很忐忑，这种等待的煎熬感觉时间“最漫长”“最短暂”是“我”第一次受到老师关注，不知道今后还会不会再得到老师的关注，因而又觉得时间很短暂。（2）紧张可能是害怕自己的练习出错；激动和快乐是因为得到了以前从未有过的老师的关注：惭愧可能是因为自己成绩落后，没有明显提高。【解析】【10题详解】考查题目赏析。根据首段中的“因为丑，因为笨，因为脾气倔强性格孤僻，每次调座位，老师都把我安排到最后两排”“所以每次上课，只是用眼睛呆滞地盯着黑板，做一些毫无意义的遐想”可知，“我”原本一直“坐在最后一排”，导致成绩落后。根据第⑮段中的“一天，她来到班里旁听数学课，因为没有课本，便和我坐在一起合看”，第⑯段中的“怎么抄错这么多？你近视”可知，白老师是在最后一排听课时发现“我”近视的问题。根据第⑳段中的“天哪，我是第一名！我被震住了”，第㉒段中的“‘乔小叶！这是给你预备的位置，’她指着第一排中间的空位：‘你今后就坐在这里。’”可知，是“我”是在白老师的鼓励下。“坐在最后一排”取得巨大进步，并告别“最后一排”的。所以以“坐在最后的排”为题。【11题详解】考查详略安排。第⑤段到第⑫段记叙的是白老师上课注意到了我，发现我造的句子，对我大加表扬。第⑮段到第㉕段记叙的是白老师安排了一次语文考试，我考了第一句，老师表扬了我，并让我坐在第一排中间的位置。这两件事所占篇幅较大，是详写的事件。根据第⑪段中“那半个小时是我上学以来第一次感觉快乐和幸福的时刻”可知，第一件事是“我”“第一次感觉快乐和幸福的时刻”，所以详写。联系末段中的“但那最后一排的位置和白老师的笑容至今仍历历在目刻骨铭心”可知，第二件事是我告别最后一排的原因，并对我的成长产生的深远的影响，所以详写。12题详解】考查语句赏析。（1）联系句中的“从未享受过如此‘礼遇’的我禁不住心头一暖”可知，从来没有老师对我是这种亲切关心的态度，所以我很忐忑，不知如何是好，所以会觉得漫长。这是我第一次受到老师的关注，感受到老师对自己亲切的态度，内心觉得很温暖。也不知道自己以后会不会还得到老师的关注，所以觉得短暂。（2）联系本段中“以后的日子里，白老师特别注意查阅我的练习册和作业本”可知，我紧张可能是因为害怕自己的练习出错，对不起老师。联系首段中的“上小学时，我一直是个非常自卑的女孩子。因为丑，因为笨，因为脾气倔强性格孤僻，每次调座位，老师都把我安排到最后两排”可知，在白老师以前，从来没有老师像这样关心过我，所以激动快乐。惭愧可能是因为自己的成绩实在很差，暂时还没有明显的提高。三、古诗文阅读（共13分）（一）（共9分）阅读下面的文段，完成后面的题目。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。13.解释下面加点词语。（1）但微颔之颔：（2）尔安敢轻吾射安：14.翻译下面的句子。有卖油翁释担而立，睨之久而不去。15.仿照加点的词语，在下面句中括号内填入恰当的词语。康肃（）问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁（）曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”16.据《宋史》记载，陈尧咨“性刚戾”“用刑惨急”“多暴怒，列军士持大梃侍前，吏民语不中意，立至困仆（打倒在地）”，但面对卖油翁，他最终“笑而遣之”。你怎样理解“笑而遣之”？【答案】13.（1）颔：点头。（2）安：怎么.14.有一个卖油的老翁放下担子站在那儿，斜着眼睛看了很久也不离去。15.①.傲然②.坦然（意思相近亦可）16.陈尧咨是一个性格暴烈且不容人质疑的人，曾有过别人话语不遂他心意就将人打倒在地的情况，他面对卖油翁的不以为然，居然能够“笑而遣之”，是他被老人的绝技所折服，同时，内心也可能从中明白了老人想要告诉他的道理。【解析】【13题详解】本题考查理解文言词语。（1）句意：但只是微微点点头。颔：点头。（2）句意：你怎么敢轻视我射箭（的本领）！安：怎么。【14题详解】本题考查翻译语句。注意关键词：释担：放下担子。释，放。而：表承接。睨：斜着眼看，形容不在意的样子。去：离开。【15题详解】本题考查分析人物的神态。结合“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”和康肃公的话“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”分析，这里，康肃公凭着这种本领而自夸，高傲。态度神情应是“傲然”。结合卖油翁的话“无他，但手熟尔。”分析，卖油翁认为康肃公十箭中了八九箭，不过是熟能生巧罢了。所以，卖油翁的态度是“坦然”或“淡然”。【16题详解】本题考查理解文章内容及人物。结合题干分析，陈尧咨粗暴易怒，且不容人质疑，曾令军士们拿着大棒列队侍奉在前，小吏及百姓的话让他稍不如意，立刻就打倒在地。本文中陈尧咨对卖油翁的态度从“忿然”到最后的“笑而遣之”，“笑”中有会意、有尴尬、有自嘲，“笑”和“遣”中表达出陈尧咨通达爽快的一面，是他被老人的绝技“以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”所折服，同时，内心也可能从中明白了“熟能生巧”的道理。【点睛】参考译文：康肃公陈尧咨擅于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。（二）（共4分）阅读《木兰诗》片段，完成后面的题目。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。17.诗歌为何略写木兰“十年征战”的生活？18.诗中画线句子刻画出一个怎样的木兰形象？【答案】17.略写“十年征战”是因为这首诗所要突出的主题是对木兰的孝敬父母、勇于担当重任的性格以及淡泊名利品质的颂扬。所以，详写战前战后的情景，而略写战争过程，突出人物品质。18.这几句写出了木兰回家后喜悦、兴奋、激动的心情，刻画出一个充满女儿情怀的女子而非脸谱化的英雄的形象。【解析】【17题详解】考查内容理解。内容的详图安排是为表现主题服务。与主题密切相关的就要详写，关联不大就可略写。本文的主旨是为了刻画木兰孝顺父母，勇于担当的性格和淡泊名利的品质。详写替父从军的缘由和战前准备，表现了木兰的孝顺和勇于担当。详写战后归家的情景，表现了木兰淡泊名利的品质。战争过程只能表现木兰的勇武，与主旨关联不大，故略写。18题详解】考查分析人物形象。画线句意为：每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。画线句是对木兰归家后的动作描写。以木兰一连串的行动，写她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，一副天然的女儿情态，表现她归来后情不自禁的喜悦。刻画了一个充满女儿情怀，具有普通人色彩的英雄形象。四、作文19.我们的记忆中总会有这么多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《的那一刻》为题，写一篇作文。不少于600字。要求：（1）写自己真实的经历；（2）抓住事件重点和人物特点，进行细节刻画；（3）文中不要出现真实的学校、班级、姓名。【答案】例文：让我成长的那一刻每个人的成长，都是一次难忘的经历；每个人的成长，都是一次心灵的洗礼。在成长的岁月里，我们哭过、笑过，也正是因为经历了这些酸甜苦辣，我们的成长过程才会如此的多姿多彩，令人难忘。自从家里新添了弟弟，我的地位就直线下降，不再是家里的“小公主”，一切需求都以弟弟为先，我心里不服气，可也没有办法。抢吃的、弄脏作业、弄坏笔……弟弟的劣迹数不胜数，每当我向爸爸妈妈诉苦时，他们一句话就打发了我：“弟弟小，你让着弟弟。”我把所有的委屈都憋在了心里，变得沉默了。而那天，不知为什么，我爆发了。就在弟弟把我最喜欢的一幅画当作美食塞进嘴里的时候，刚刚走到屋里的我，一个箭步窜到弟弟跟前，抡起大巴掌就朝弟弟粉嫩的屁股打了下去，留下了一