潮州市潮安区2022-2023学年七年级上学期期末历史试题

2022——2023学年度第一学期期未教学质量检测七年级历史科试卷一、选择题(本题共30小题，每小题2分，共60分。每小题备选项中，只有一项最符合题意要求)1.“北京猿人……打片方法以砸击法为主，锤击法常见，还有磁砧法。……石器的主要类型有刮削器、尖状器、石锥、雕刻器、砍砸器、球形器、石锥、石砧等。”材料表明北京人A.结成了群体生活在一起 B.使用石器进行农业生产C.掌握了钻孔和磨制技术 D.制作石器技术比较成熟2.根据近代考古发掘，在台湾台南县出土的黑陶，高雄市出土的彩陶，质地、形状同大陆东南沿海发现的新石器时代的文物十分相似；特别是一种几何形花纹的陶器，和福建一带的原始文化有着相同的特征。据此可以判断，台湾和大陆的联系开始于A.史前时期 B.尧舜时期 C.夏商时期 D.三国时期3.河姆渡遗址共有四个文化层，相互叠压、内涵丰富，堆积层厚达4米。第四文化层，发现大量以稻秆、稻叶、稻谷及稻壳混合的堆积物，出土了大量的木板木桩。其中遗址出土的木板木桩有助于我们了解河姆渡人（）A.成熟的耕作技术 B.先进的生产工具C.精巧的房屋建造 D.丰富的生活娱乐4.司马迁编著《史记》时，以黄帝作为中国历史开篇。此后，历代统治者均祭祀黄帝，即使少数民族入主中原也要假托黄帝以明正朔。这体现了A.纪传体例的推广 B.君主权威的神化 C.宗法观念的强化 D.华夏文化的传承5.河南安阳发掘的“妇好墓”（商王武丁夫人墓）中的玉器，经化学成分分析，与新疆和田玉的成分一致。据此推测合理的是A.中原与西北地区存在联系 B.中外科技交往历史悠久C.丝绸之路的开辟始于商朝 D.商朝统治中心远及新疆6.西周早期青铜器利簋铭文“武征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏，风有商……”《尚书·牧誓》“时甲子昧爽，王朝至于牧野”以上材料指向同一事件，两则材料（）A.互印证 B.互相矛盾 C.孤证不立 D.不足采信7.下图是西周分封的部分情况示意图。图中受封的对象主要是A.殷商贵族 B.功臣 C.周室宗亲 D.周王母系亲戚8.下列三幅图片中的文物共同反映了A.中原文化源远流长 B.中华冶炼技艺精湛 C.剑影徘徊战争不断 D.祭祀礼仪历史悠久9.考古学者发现，殷墟各遗址出土的商代人骨普遍有明显跪坐姿势形成的痕迹，且年龄越大越明显。甲骨文中亦有众多和跪坐姿势相关的文字（图）。据此推测，这种跪坐姿势是A.礼仪规范的结果 B.狩猎生活的需要C.战斗训练的要求 D.刑罚残酷的表现10.如图是战国时期主要农业地区分布图，其中农业发达区主要分布在A.农牧分界线以北 B.汉水流域 C.黄河中下游地区 D.长江以南11.战国时期，商鞅把原来“百步为亩”的小田界“阡陌”和每一井田的大田界“封疆”，统统破除，重新设置田界，不许私自移动；并把土地授给农民，土地可以买卖。这种做法实际上（）A.确立了封建土地私有制 B.巩固了奴隶主权力C.进一步推广了井田制 D.将所有土地公有化12.“民之难治，以其上之有为，是以难治”，意思是百姓之所以难以治理，恰是因为统治者“有为”。这体现的是A.法家的“法治”思想 B.儒家的“仁政”思想C.道家的“无为”思想 D.墨家的“非攻”思想13.某同学在研究成语起源时，有如下发现。这说明百家争鸣（）成语揠苗助长杞人忧天滥竽充数东施效颦来源《孟子》《列子》《韩非子》《庄子》A.各派提出各种政治主张和治国方略 B.在当时引起了各诸侯国之间的战争C.为中国古代文化的发展奠定了基础 D.顺应战国时期国家统一的发展趋势14.有学者认为，秦始皇分全国为三十六郡，每郡置守，掌民政；置尉，掌兵事；置监御史，掌监察。这种制度是仿效中央政府的。据此推测可知，在秦朝（）A.三省彼此牵制监督 B.君主专制制度创立C.地方自主权力过大 D.地方与中央官制一致15.湖北云梦出土《睡虎地秦墓竹简》中有一篇《封诊式》，记载了一个乡村里长发现麻风病疑似患者并向上报告的事例。通过此则材料可以了解秦代A.休养生息的政策 B.分封制度的推行C.法律制度的严酷 D.基层管理的状况16.《史记》记载，胡亥是赵高和李斯篡改秦始皇遗诏而立，但北京大学收藏的西汉竹书《赵正书》却记载，胡亥是秦始皇临终前亲自认可的继承人。这表明A.《赵正书》缺乏史料价值 B.出土文献更可信C.《史记》仅仅是一家之言 D.秦始皇刚愎自用17.《汉书・景帝纪》“汉兴扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间至于移风易俗黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！”材料说明（）A.汉统治者吸取秦朝灭亡教训 B.汉初休养生息政策取得成效C.文景之治是西汉最强盛时期 D.儒家治国思想正统地位确立18.“武帝雄才大略……于是承累朝之培养，既庶且富，相时而动，战以为守，攻以为御……单于称臣，稽玄而朝，两汉之生灵，并受其福。”这表明汉武帝A.攻守结合巩固了政权 B.建立起大一统王朝C.为后世安康奠定基础 D.赢得少数民族尊重19.下图为西汉疆域图，从图中可以得出的信息是西汉（）A.将西域纳入了中央政权的管辖 B.以洛阳为都城C.北方与匈奴完全以长城为界线 D.实行郡国并行20.对如图所反映历史现象的准确理解是（）A.外戚宦官交替专权 B.社会局面比较安定C.母后主政皇帝无权 D.诸侯强大威胁中央21.章学诚指出，简牍时代书写载体空间狭小，书写不便，文章普遍短小精炼；纸本时代书写载体容量扩大，书写便利，文辞多显冗长枝蔓。由此可知，章学诚认为A.使用简牍成本较高 B.专制统治禁锢思想C.纸的应用影响文辞 D.纸张促进文化交流22.东汉末年，名医张仲景"治未病"理论，华佗模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物活动姿态创编出“五禽戏”。这反映出他们主张A.预防疾病，强身健体 B.诊断疾病，望闻问切C.针灸疗法，辨证施治 D.药食同源，用药简易23.《史记·五帝本纪》中记载了远古传说中被后人尊为帝王的五个部落联盟首领——黄帝、颛顼（Zhuānxū）帝喾（kù）尧、舜的事迹，同时也记录了当时部落之间频繁的战争，部落联盟首领实行禅让制，远古初民战猛兽、治洪水、开良田、种嘉谷、观测天文、推算历法、编制乐舞等多方面的情况。对上述记载的看法，正确的是A.多数属于神话传说，基本无历史价值 B.属于文献史料，有待实物印证C.《史记》是第一手史料，有参考价值 D.《史记》以信史著称，是完全可信的24.把握历史发展的阶段特征是历史学习的基本要求。如示意图反映出的阶段特征是（）A.社会变革 B.政权分立 C.繁荣开放 D.国家统一25.东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了。这一记载可以佐证（）A.农业技术的成熟 B.江南地区的开发C.北朝政权的更替 D.《齐民要术》的传播26.东晋初期，大量避乱南迁的北方贵族定居浙东，他们主要参与制造业、商业和运输业等经济活动，很少涉足大土地农业经营。这表明北方贵族A.缺乏生产工具和技术 B.可支配的劳动力不足C.难以获得广阔的田地 D.排斥南方的本地贵族27.陈寅恪先生指出“胡人原来只有名，而无字和号，孝文帝改胡人姓、名，其与名，是赐给他们一个汉名或雅名。”如北魏第三代皇帝拓跋焘的胡名为“佛里伐”，“焘”就是其雅名。胡人使用“雅名”反映出的历史现象是A.鲜卑族放弃了原有生活习俗 B.鲜卑族主动学习汉族文化C.改汉姓是孝文帝改革的内容 D.民族政权并立的局面形成28.魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”。吕思勉《中国通史》讲到“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”，意在说明魏晋南北朝时期A.民族交融加强 B.商业贸易繁荣C.政治清明稳定 D.中外交流频繁29.魏晋以来，民间多以谷物、布帛易物。北魏孝文帝铸太和五铢，诏“京师及诸州镇皆同行之”，结果仅得以流通于京师一带。这表明A.币制混乱激化社会矛盾 B.孝文帝改革的效果不佳C.各区域间经济联系断绝 D.分裂战乱阻碍经济发展30.唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑，认为“其仅得成书，无丈夫之气”，只有王羲之的书法才“尽善尽美”，于是连西州(今吐鲁番)幼童习字的范本都是王羲之书帖。王羲之在中国书法史上地位的确立得益于（）A.艺术水平与时代选择的共同作用B.王羲之的艺术成就不可超越C.皇帝好恶决定社会对艺术的评判D.朝代更替影响艺术评判标准二、综合题(本大题共3小题，31小题13分，32小题13分，33题14分，共40分)31.中国优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶。请你加入历史探究小组，对中国优秀传统文化进行深入探究，阅读材料，回答问题．材料一孔子为中华民族保存了一大批宝贵的文化财富，奠定了中国文化主体结构的初步基础，……中国早期文化第二次大发展是战国后期。各种文化既互相对立又互相渗透，出现了文化发展的综合趋势。——摘编自赵吉惠《论中国文化的多元性、一元性与封建专制主义》材料二在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》材料三东汉末年疫病大流行，他目睹百姓的痛苦，“乃勤求古训，博采众方”，并结合自己的临床实践，写出了著名的医药学著作。这部著作总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗；还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。材料四汉字书写在东汉以后发展成为专门的艺术，东晋时期发展到一个新阶段。下图是东晋时期的代表作品，被称为“天下第一行书”。材料五要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。——摘自习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话（1）根据材料一，指出孔子是春秋时期哪国的大思想家、大教育家？他的思想被其弟子整理成书，书的名字是什么？根据材料一，指出孔子对中华民族的贡献。（2）据材料二结合所学，“诸子百家熠熠生辉”是指什么局面？文中“释”于何时传入中国，对中国传统文化产生什么影响？（3）材料三中所述的“他”是谁？他写了哪一部著名的医药学著作？被后世尊称为什么？（4）材料四中作品的作者是谁？后人尊称他为什么？（5）根据材料五，概括指出习总书记要求我们如何对待传统文化？32.秦汉时期中国历史上第-一个大一统时期，在中国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有重要地位，阅读材料，回答问题。材料一材料二《秦汉王朝大事年表》秦朝汉朝公元前221年，秦灭六国，结束春秋战国以来长期争战混乱的局面。公元前202年，刘邦打败项羽，定都长安，建立汉朝公元前221年，把全国分成36郡，以后又陆续增至40多郡。公元前127年颁布推恩令使诸侯王的封地和势力越来越小，无力对抗中央。公元前215年，蒙恬率兵三十万打败匈奴，收复黄河以南土地。公元前127至公元前119年，汉军三次发动对匈奴的战争，取得大胜，使北部诸郡得以安宁。材料三秦王朝的建立可以说是历史的一座里程碑，但在很大程度上来说是绝对无法稳固的。从公元前230年到公元前221年灭掉最后一个齐国，只用短短十年就迅速完成了之前几代人才能完成的事情。——《秦国有力统一却无力治国》材料四通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、良种马、香料、玻璃等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。（1）观察材料一两幅地图，说说图二与图一相比发生了怎样的变化。结合地图归纳春秋战国时期的阶段特征。（2）根据材料二指出，为了解决分封王国带来弊端，秦朝和西汉王朝分别采取了什么措施？依据此材料并结合所学知识，概括秦汉王朝在巩固统一方面的共同点。（3）根据材料三及所学知识，秦统一六国后，为建立民族共同体采取的最具深远意义的文化举措是什么？西汉时期在秦疆域的基础上，向西有了巨大拓展，西汉政府是怎样对这一地区加强管辖的？（4）材料四中所指的“这条路”指什么？根据材料结合所学知识，谈谈“这条路”在中外交往中有何重要作用。33.经济发展是社会进步的基础。阅读材料，回答问题。材料一距今六七千年前，居住在长江流域和黄河流域的原始居民，已经普遍使用磨制石器。那时候人们已经懂得种植水稻粟和蔬菜，饲养家畜和家禽，有稳定的食物来源，人们再也不必像过去那样四处奔波，开始了定居或半定居生活。这是人类历史上的一件划时代的大事，原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。材料二铁制农具带鼻环的牛尊材料三汉文帝令地方官吏务必促使人民回归农业生产，各郡国要劝民进行农桑生产，对劝农成绩差者给以处罚；借贷种子、口粮给贫民，对其中确有困难而不能按期偿还的贫民，放免还贷，遇到了