![烟台市龙口市2022-2023学年七年级下学期期中语文试题_第1页](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/26/1B/wKhkFmaN73CALDZsAAHdocmbZXc766.jpg)
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![烟台市龙口市2022-2023学年七年级下学期期中语文试题_第4页](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/26/1B/wKhkFmaN73CALDZsAAHdocmbZXc7664.jpg)
![烟台市龙口市2022-2023学年七年级下学期期中语文试题_第5页](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/26/1B/wKhkFmaN73CALDZsAAHdocmbZXc7665.jpg)
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文档简介
2022—2023学年第二学期期中阶段性测试初二语文试题(时间:120分钟)一、书写与卷面(3分)1.书写规范卷面整洁二、积累与运用(35分)1.默写。(1)____________,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)(2)故园东望路漫漫,____________(岑参《逢入京使》)(3)草树知春不久归,____________。(韩愈《晚春》)(4)窈窕淑女,____________。(《诗经·秦风·关雎》)(5)挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,____________。(《诗经·郑风·子衿》)(6)气蒸云梦泽,____________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)2.根据语境,填写句子。(1)爱国是诗歌常见的主题,请你写出一句表达爱国情思的诗句____________,____________。(2)《木兰诗》中包含“扑朔迷离”这一成语句子是:____________,____________。3.下列句中加点成语运用正确的一项是()A.现在有的年轻人每天拿着手机,沉浸在自己的世界里,对身边的世界不以为然。B.网络自媒体时代,每天的头条、热搜等新闻事件深究下来总会不可捉摸,这也在警示我们要理性对待网络消息。C.首次参加《最强大脑》的他在众多选手中并不显眼,但凭借着良好的心理素质和超强的运算能力,在小组赛中锋芒毕露,暂时领先。D.作为公众人物,明星们更应该考虑言行的示范效益,大庭广众之下应更自我约束。4.下列句中加点字的词性分析不正确的一项是()A.他们确实是我们最可爱的人!(副词)B.仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!(介词)C.啊!/黄河!/你是中华民族的摇篮!(叹词)D.但不知为什么,每每想起老王,总觉得心上不安。(助词)5.下列文化常识的表述不正确的一项是()A.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编写的编年体通史《资治通鉴》,文中的“卿”是古代君对臣的爱称,朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。B.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌,后被收录在郭茂倩编的《乐府诗集》中。文中的“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。C.欧阳修是南宋文学家、政治家,唐宋八大家之一,后人将其与韩愈、柳宗元、苏轼合称为千古文章四大家。D.家国情怀,仿佛与生俱来。细数过往,杜甫、陆游、邓稼先、光未然……他们身上,都深藏着对家国的眷念与热爱。6.在“第十四届全国人民代表大会第一次会议”召开之际,学校组织以“天下国家”为主题的综合性学习活动。请根据摘抄卡片,完成试题。选项作品作者摘录句子A《土地的誓言》端木蕻良对于广大的广东原野,我心里怀着挚痛的热爱。我将用我的泪水,洗去她一切的污huì。B《邓稼先》陆定一“鞠躬尽cuì,死而后已”正好准确地描述了他的一生。碎首黄土,燕然勒功,至今热血犹殷红。C《谁是最可爱的人》魏巍他们意志是那样地坚rèn和刚强,他们的气质是那样地淳朴和谦逊。D《老王》杨绛那是一个幸运的人对一个不幸者的kuìzuò。(1)在横线处,根据拼音写汉字。①污huì____________②鞠躬尽cuì____________③坚rèn____________④kuìzuò__________(2)在横线处,给加点字注音。①挚痛____________②殷红____________③谦逊____________(3)摘抄卡片中,作者与作品、摘抄句子对应有误的一项是()A.A B.B C.C D.D(4)语文给了我太多家国情怀的感悟和体验。读端木蕻良的《土地的誓言》,让我感受到作者在广大的关东原野上炽热的爱国情怀;读____________,让我感受到____________。(填写本学期所学课文及品析)学校举行“致敬英雄”主题活动,回顾英雄人物,重温英雄事迹。现邀请你完成试题,传承英雄精神。(12分)【任务一】7.结合以下材料,运用直接抒情,对航天英雄表达敬意。【材料一】2022年12月4日20时09分,神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆,神舟十四号载人飞行任务取得圆满成功。自2003年10月,神舟五号首次载人飞船发射成功以来,我国载人航天工程取得了辉煌成就。从无人飞行到载人飞行,从一人一天到多人多天,从舱内实验到太空行走,从空间交会到天宫合体,从太空短期停留到中长期驻留……中国航天人一次次突破技术难关,实现了载人航天工程跨越式发展,中国载人航天事业一次次在浩瀚太空刷新“中国高度”。【材料二】2022年11月29日23时许,神舟十五号搭载费俊龙、邓清明和张陆三名航天员发射升空。从神舟五号到神舟十五号,我国已有16位中国航天员飞入太空俯瞰家园,为我国航天事业的发展做出了杰出的贡献。用直接抒情,对航天英雄表达敬意:________________________(不超过60字)任务二:8.根据对联常识,将下面短语组成一副对联,作为“致敬英雄”主题活动宣传语。清寒坚贞枯苦明净报国心飞天路上联:________________________下联:________________________任务三:9.阅读《水浒传》读书卡片,回顾对应的水浒英雄人物。英雄人物英雄事迹简介①________他,仗义疏财,孝亲敬友,扶危济困,得到江湖好汉拥戴,江州醉酒题反诗,被众好汉救出,后来成为梁山首领。②________他,史家庄少庄主。独斗少华山强盗陈达,见其英勇;义释少华山强盗陈达,见其仁厚;攻打东平府被缉拿入狱,严刑拷打而不招,见其坚韧;十两银子送金家父女,见其仗义。③________他,武功超群,神武过人,平生仗义疏财,为人义薄云天,专爱结交天下好汉,闻名江湖。他与吴用等人智取生辰纲,为救兄弟江州劫法场。任务四:10.名著《水浒传》里有众多英雄好汉,请你联系名著,选出与鲁智深本人无关的故事情节()A.大闹五台山 B.火烧草料场 C.拳打镇关西 D.倒拔垂杨柳任务五:11.水浒一百单八将,各有绰号,作者往往只用几个最精粹的字眼,便将他们的外貌、性格、特长以及爱好等某一方面的概况表现出来了,后人但凡谈及水浒好汉,必言其绰号。请你回顾名著,帮忙完成水浒好汉的绰号整理(每类补充一个绰号)。绰号分类水浒好汉绰号英雄人物赛仁贵、小温侯、①________________兵器铁扇子、没羽箭、②________________动物入云龙、青面兽、③________________三、阅读(32分)(一)古诗阅读(3分)12.请根据诗歌内容及语境,补全相应内容溪村即事(元)周权寒翠飞崖壁,尘嚣此地分。鹤行松径雨,僧倚石阑云。竹色溪阴见,梅香岸曲闻。山翁邀客饮,闲话总成文。绝句(元)王庭筠竹影和诗瘦,梅花入梦香。可怜今夜月,不肯下西厢。小文,我发现周诗的颈联和王诗的起首两句在写法上有共同之处,他们都写了(1)“____________”(2)“____________”这两个意象。小语,你说得对。两首诗通过这两个意象来表现环境的(3)____________。我感觉两首诗虽然意境类似,但作者的感情却不同。王诗流露出一种月与人不能互通情愫的遗憾和幽怨的情绪,周诗表达出高雅脱俗的品格与悠然闲适的情趣。(二)文言文阅读与积累(10分)13.解释单字。①但当涉猎,见往事耳____________②尔安敢轻吾射____________14.文言文阅读。临江之廉柳宗元临江①之人畋②得麋鹿,畜之。入门群犬垂涎扬尾皆来。其人怒,怛③之。自是日抱就犬,习示之,使勿动;稍④使与之戏。积久,犬皆如人意。麋麂稍大,忘已之麋也,以为犬良⑥我友,抵触偃仆⑥,益狎。犬畏主人,与之俯仰⑦甚善。然时啖其舌。三年,麋出门外,见外犬在道甚众,走欲与为戏。外犬见而喜且怒,共杀食之,狼藉⑧道上。麋至死不悟。【注】①临江:地名,江西省清江县。②畋(tián)得麋(mí)麂(jǐ):畋,打猎。麋鹿:鹿科动物。③怛(dá):恐吓。④稍:逐渐。⑤良:的确。⑥偃仆:倒地打滚。⑦俯仰:应付,周旋。⑧狼藉:杂乱的样子。(1)下列加点实词意思相同的一项是()A.自是日抱就犬蒙乃始就学 B.抵触偃仆,益狎自以为大有所益C.与之俯仰,甚善陈康肃公善射 D.走欲与为戏双兔傍地走(2)下列选项中,“而”字的意义和用法与例句相同的一项是()例句:外犬见而喜且怒A.人不知而不愠(《论语》十二章) B.结友而别(《孙权劝学》)C.自钱孔入,而钱不湿(《卖油翁》) D.康肃笑而遣之(《卖油翁》)(3)翻译句子。积久,犬皆如人意。(4)下列有关文章内容的理解和分析,不正确的一项是()A.这则寓言状物摹形生动形象,情景如见,如“然时啖其舌”写犬畏主人,一面与麋周旋,一面垂涎三尺之状,十分传神。B.这则寓言虽篇幅短小,叙写却入情入理。从“稍使与之戏”与犬戏耍,到“走欲与为戏”竟忘了已之为麋,到“共食杀之”被群狗分食,这个发展过程是完全合乎情理。C.这则寓言的结尾“麋至死不悟”五个字言有尽而意无穷,它既表达了作者对狗主人的厌恶之情,也勾画出糜的可怜与可悲。D.这则寓言寓意深刻,尖锐讽刺那些敌友不分、认敌为友,结果招致灭亡的人。(三)现代文阅读Ⅰ(9分)从前火车慢黄勤①我对火车独有一种特别情愫。②想起绿皮火车的时候,它在我的脑海里是这番情景:伴随一声“鸣……”悠长悦耳的汽笛声,长长的车身缓缓启动向前,车轮在铁轨上滚动,发出“哐哧哐哧……”的声音;它一路喷云吐雾,呕当当晃悠悠,如绿色长龙蜿蜒在山野大地,过桥穿洞,驶向传说中未知的远方——山外有城,山外有海,山外的世界很大很精彩。火车载人出门去,也风尘仆仆带来不一样衣着打扮的外来客、异乡人和新鲜事物。火车,这个绿色的庞然大物在我眼里神秘,令人向往,它是我心中的诗和远方。③家在山区深处,出远门才乘坐火车。县城没有火车,坐火车须得先乘坐很久的客车到更远的城市,那时候往来的路途可真漫长!山里的孩子鲜有机会乘坐火车出远门,我第一次坐火车的时候还小,还要喂食奶粉。呵,幼小的我居然拥有如此神奇记忆。第二次坐火车是五岁那年,和父亲、大姐去部队探望哥哥,第二次乘坐火车的记忆更清晰。天不亮被父亲叫醒,车载我们从旅馆出发去火车站,一路向前,穿越黑暗渐渐驶进越来越亮的光明世界——天亮了!我们在人潮熙攘的月台踏上火车,开始漫长旅程。对面座位上,慈祥的老奶奶给我吃甜蜜的橘子糖和包装精美的饼干,可她总是温言管束我,说头探出窗外危险,说站在座位上玩耍不安全……这让我略为扫兴不快。那一次火车之旅我初识离愁:哥哥站在车窗下的站台与我们告别,年幼的我趴在车窗上,依依不舍,却没对哥哥说一句告别的话。从此在有关火车的记忆里,便多了淡淡的离别惆怅和伤感。第三次坐火车是十五岁那年去省城福州。那次我见到了闽江。七月的清早晨风清爽,江面帆船点点,宽阔无边,天水相接,浅淡灰蓝,分外宁静。年少的心被深深撼动:世界如此广阔,我要攒钱去旅游。④再往后,还乘坐过几回火车?不太记得了,走向成人世界的路上,有太多复杂心绪,记忆便也淡了。犹记那年盛夏旅宿永安火车站附近,夜深难眠,遥望前方灯火璀璨处错综交汇的铁路,忽听悦耳的汽笛声由远而近,竟眼眶微湿,忧伤莫名。多年以后,火车还是原来的火车,而旅客关系渐变得冷淡疏离,不再随意攀谈,倒多了不少提防戒备。不会再有人笑眯眯地询问我“小姑娘你去哪里呀?”我们全家第一次乘火车去福州,二姐在过道给大家表演舞蹈、邻座大姐姐为二姐梳小辫子的温馨场景成为不复重现的传说。火车之旅渐渐变得枯燥无趣,看书倦了,便呆望窗外风景,看乘客上下来去。火车之旅多像人生旅途,每阶段都有同行者,有人相伴很长的路程,有人相伴短暂,有人中途下车,有人中途上车,或到站下车先行离开,总之很少有人从启程至终点一直陪伴左右,就算至爱亲朋亦概莫能外。⑤车马书信慢的时代终究已过去,从前慢吞吞的绿皮火车渐渐淡出江河湖海原野大地,取而代之的是提速许多倍的高铁动车,究若银白游龙,以雷霆万钧之势呼啸来去。铁路铺设至我家乡,每天数十班动车来来往往,经过家乡的火车站,从城市回到乡村仅三两小时之遥。相较绿皮火车,高铁动车更安全便捷舒适平稳,更得到行人青睐。可我坐在那明亮洁净的车厢,靠着柔软座椅,却觉旅途更静默孤寂——前后左右都在看手机,手机里的世界比现实更愉悦,手机那头的人比身边的人更值得敞开心扉。⑥我深深怀念,怀念从前的火车很慢很慢,情意很深很深,日子很长很长……(选自2022年10月7日《闽西日报》,有删改)15.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是()A.文章首段点题,“特别情愫”直抒胸臆,情意真切,容易引起读者的兴趣与共鸣。B.人生就像一趟列车,有人中途上车、下车或到站离开,可很少有人陪你走到终点。C.文章描述“我”一次次在火车上的见闻与感受,让读者了解火车包裹的人生百态。D.绿皮火车在快速发展的今天已被抛弃,人们时空距离缩短,但反变得疏离与戒备。16.结合文章内容,完成表格。时间火车经历我对火车的情愫幼小的“我”第一次火车之旅①五岁那年第二次火车之旅②十五岁那年第三次火车之旅享受、憧憬再往后火车之旅③17.结合语境,赏析句子。我深深怀念,怀念从前的火车很慢很慢,情意很深很深,日子很长很长……(从加点词角度赏析)18.《从前火车慢》一文中那个慈祥的老奶奶曾让“我”略为扫兴不快,但多年后,我仍然用文字记叙她。课文《阿长与<山海经>》里,“我”由最初不太佩服长妈妈到最后对她有了新的敬意。从人物写作角度,探究《从前火车慢》中的“老奶奶”与《阿长与<山海经>》中“长妈妈”的共同之处,请简要概括。(四)现代文阅读Ⅱ(10分)回望钱学森卞毓方①一次,是在中科院一位朋友的办公室。我去时,朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。五百多页,是从钱学森早期的手稿遴选出来的。我拿过来翻了翻,与其说是手稿,不如说是艺术品。无论中文、英文,大字、小字,计算、图表,都工工整整,一丝不苟,连一个小小的等号,也长短有度,中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》,进而想到他的唯美人格。在美国期间,钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题,研究的手稿就累积了厚厚一大摞,在工作进展到五百多页时,他自我感觉是:“不满意!”直到八百多页时,才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封,在外面标明“最后定稿”,继而觉得不妥,又在旁边添上一句:“在科学上没有最后!”②回顾学生时代,钱学森明白无误地告诉人们:“我在北京师大附中读书时算是好学生,但每次考试也就是八十多分;我考去上海交大,并不是第一名,而是第三名;在美国的博士口试成绩也不是一等,而是二等。”钱学森,没有避讳,倒是轮到世人惊讶,因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。③钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子曾对他佩服不已。有一回,钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式,有个学生问了另一个与此题目无关,但也十分困难的问题,钱学森起初不予理会,继续在四个十英尺长、四英尺宽的黑板上,写满了算式。“光是能在脑袋中装进那么多东西,就已经够惊人了,”一位叫做哈维格的学生回忆,“但是更令我们惊叹的是,他转过身来,把另一个复杂问题的答案同时也解答出来!真是令我大惑不解!”④天才绝对来自于勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆:“一天假日一大早,我在学校赶功课,以为全幢建筑物里只有我一个人,所以把留声机开的特别响。乐曲进入高潮时,有人猛力敲我的墙壁,原来是我打扰到钱学森了。”⑤关于归国后的钱学森的履历表,他先担任国防部五院院长,然后改任副院长。这事不合常规,怎么官越做越小,难道犯了什么错误?不是的。原来,钱学森出任院长时,只有45岁,年富力强,正是干事业的好时光。钱学森不想把精力耗费在琐事上,就主动打报告,辞去院长职务,降为副院长。这种胸怀与情操,很少有人能与之匹敌。⑥钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。他当年的学生们回忆,他上课总要迟到几分钟,正当大家猜测他今天是否会缺席时,他快速冲进教室,二话不说,抓起粉笔就在黑板上写开了,直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。又有一次,一个学生举手说:“第二面黑板上的第三个方程式,我看不懂。”钱学森不予理睬。另一个学生忍不住问:“你不回答他的问题吗?”钱学森硬邦邦地说:“他只是在叙述一个事实,不是提出问题。”期末考试,钱学森出的题目极难,学生找上级的教授告状。钱学森对此回答:“我又不是教幼儿园!这是研究所!”⑦还有更加不近人情的描述:钱学森在校园中是个神秘人物。除了上课,教师和学生都只偶尔在古根海姆大楼跟他擦肩而过。他总是把自己关在研究室里,学生跑去请教问题,他随便一句“看来没问题嘛”,就把他们打发走。有时他完全封闭自己,不论谁去敲门,哪怕是事先约好的,他也会大吼一声:“滚开!”⑧以上细节,恐怕都是真实的。大师就是大师,无一例外充满个性色彩。这样的大师也令人喜爱。(有删改)19.下列对本文有
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