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文档简介
第2024年师德考核工作总结范文(34篇)2024年师德考核工作总结范文(34篇)
2024年师德考核工作总结范文篇1一年来,在教育教育作业中,我一直坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立了“以学生为主体”,“以培养学生自动发展”为中心的教育思维,注重学生的个性发展,注重激发学生的创造潜力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思维上能够严于律己,酷爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来束缚自己,鞭策自己,本年度也被评为了学生最喜欢的好教师。
能积极参加各类学习,深刻剖析自己作业中的缺乏,找出自己与其他教师间的距离,写出心得体会,尽力提高自己的政治水平和理论修养。一起,服从学校的作业组织,配合领导和教师们做好校内外的各项作业,本年度除担任八年级一个班的数学教育外,还担任了八年级两个班的生物教育作业,教育效果好,期末考试八年级生物归纳得分在东宝区第三,受到了师生的好评。
求实创新,仔细展开教育、教研作业,教育教育是我们教师作业的首要任务。课前,我仔细研究教材、教参,课程标准,仔细剖析教材,根据教材的特征及学生的实际状况规划教案。并虚心向有经验的教师学习、请教。力求吃透教材,找准要点、难点。课堂上,尽力将新课程理念使用到课堂教育与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教育方法,精讲精练,从学生的实际动身,注意调集学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教育的吸引力,增强学生学习的爱好和学习自动性。
勤勤恳恳,完成学校其他作业。我在作业之余,把自己在教育中反思、事例、收成等搜集起来,并记载一些自己的作业进程、生活故事、思维历程,和积累了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在博客上进行沟通、评论在教育中存在的问题。
反思本年度的作业,在取得成果的一起,也在思量着自己在作业中的`缺乏。如对数学教育的理论学习还不够深入,还需要进行不断的反思;教育科研在教育实践中的使用还不到位,研究做得不够细和实,没到达自己心中的方针;数学教育中有特征、有创意的东西还不够多,今后还要尽力探究一些自己在数学教育中的特征点。
2024年师德考核工作总结范文篇2经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的数学水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向同事学习,争取进步。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能与和我共事的各位老师共同参研教学工作,力争取得更好成绩。
作为一名年轻的教师,我在班级教学与管理中还是有一些的不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
2024年师德考核工作总结范文篇3转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作总结经验,就这学期的工作总结
一、政治思想方面:
坚持党的教育方针、政策,思想端正,服从学校工作安排,办事认真负责,自觉遵守职业道德。
二、教学工作方面:
1.钻研教材,认真备课,做好授课计划。掌握教材的重点与难点,使学生牢固掌握基础知识,重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系。
2.组织好课堂教学,注意信息反馈,课堂上多提问,多检查、讲练结合。布置好作业,并认真批改,找出学生知识的薄弱环节,及时补漏。
3.尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,创造良好的课堂气氛,调动学生的学习积极性。
三、遵守纪律方面:
严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退,以人民教师的要求来规范自己的言行,努力提高自己的综合素质和能力。
2024年师德考核工作总结范文篇4光阴荏苒,岁月如梭。时光给我们的感觉永远是,不注意不知道,回头吓一跳,多少当时风云事,今朝概叹空回首。还是痞子蔡形容得妙,光阴就像肉包子打狗,一去不复返啊。
似乎才刚刚开始新教师充实地岗前培训,似乎还在努力地思考新学期第一节课怎么上,蓦然回首,却已是一学期即将结束之时。
作为对自己的要求,我一直使自己处于一种充电状态,持续地保有对知识的渴求和欲望。通过不断地自学、与人交流和实践,初步形成自己对教育教学各层面的看法和感悟,只是尚缺乏真正的实践和历练,很多看法和感悟都还只是停留于纸上谈兵,也不够全面不成系统。因此,这一学期的教育教学工作实战中,我感受颇多,尤其在把一些理论或想法付诸于实践方面,既尝试到了成功的喜悦,也走了一些弯路,并有半途而宣告失败的尝试。
2024年师德考核工作总结范文篇5一月份曾经完毕,为了更好的做好教研组工作,对本组一月份的工作总结以下。
1、本月讲授企图、教研举止状况。
本月份我们完成了以糊口中的数教为主题的第五单位100之内的退位加法与联络糊口实践的熟悉钟表为主题的第六单位的讲授。
教研纪录4次,主题辨别是1、期中测验深思与李乃玲道课《进位减法》。2、组长张政华道课《退位加法》3、评课《退位加法》。
2、一人一岗合作及段内卫生、办公室卫生。
正在一人一岗中,皆能服从支配,并实时到岗停止卫生浑扫。
3、天天做业上传、单位把关、约课评课、测验分好等状况。
第五单位做业由赵坐华上传,第六单位做业由张冬梅上传。
当真弄好单位把关,各班结因每单位均匀分好跨越3分,并停止了试卷剖析。
4、举止报导、组内代课状况。
能实时上传组内举止,正在一年级数教组的专客上收专文5篇。
2024年师德考核工作总结范文篇6幼教是教师队伍之中一道亮丽的风景,大家都知道,国家的兴衰,系于教育;教育的兴衰,系于教师。教师是立校之本,而师德师风则是教育之魂。从古至今,在人们心目中,似乎也很难找出比教师更受敬重的职业。作为一名幼儿教师,我们也深深地感受到了这一点,确切的说更加深刻感受。
我们的对象是更小的孩子,面对更加稚嫩的面孔,我们更是加倍小心的呵护,但我们也相信只要用真诚的心去照顾和帮助每一个孩子,用真诚的爱去呵护每一个孩子,我们才能当之无愧地说我们爱我们的幼教事业。著名教育家斯霞曾经说过:“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是孩子的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都会影响孩子,也会传达给孩子无限的多的信息。尤其是幼儿园的孩子,为人师表这四个字更是一份责任,不能说一套做一套,搪塞应付,应严以律己,言行一致,表里如一,孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”
教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的孩子培养成为有用的人才,就必须从每一个细节入手,这就要求教师要“无所不能”,既要做好妈妈的角色,又要做好老师的角色,还要做好朋友的角色。
在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批祖国的花朵送达人生的起航之路,风雨无阻,无怨无悔。每当看到孩子背上书包走进学校,心里只有欣慰和祝福,选择了幼教职业就选择了艰辛和挑战。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是是教孩子,而应是通过教学活动在孩子心灵上精心施工的工程师。
师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。对于师德师风问题,不少教育家及曾有过精辟的论述:孔子提出:“躬自厚而薄责于人”,“以身立教,为人师表”等。综上所述,我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知,作为教师,你要把孩子培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使孩子成为有道德的人,就要让孩子愿意和你接近,以便对孩子施加大的影响。因此,你自己就首先要成为有道德的人。
良好的师德师风的形成,绝非一朝一夕,在制度约束的基础上,也需要我们教师提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不良习惯,在孩子心中树立起良好的师德师风。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。
2、尊重孩子。每一位孩子都应该得到老师的理解和尊重。我们要与孩子平等相待,不能把孩子当小孩子随便呵斥。只有我们把孩子看重了,孩子得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意和老师一起生活学习。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,提高专业技能、不断的完善自己,才能教好孩子。如果自身散漫,怎能要求孩子认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取家长和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。
3、以身作则。教师的言行对孩子的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,孩子都喜欢模仿,这将给孩子成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为孩子做出好的榜样,凡要求孩子要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
最后,让我用魏书生老师的一段话作为总结吧:世界也许很小很小,心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业,这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地,管理得天清日朗,以使我们无愧于自己的学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的那段青春年华。
2024年师德考核工作总结范文篇7一、加强学习转观念,提高教师素质
师德是教师之魂,在这师德建设年中,我园从转变教师观念入手,有序开展了系列活动。
首先,组织全体教师学习了《园发展纲要》。在活动中,学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替,帮忙教师更新观念。透过活动,教师们进一步增强了以为本的理念。其次,我园组织教师学习了各级党委有关《精神礼貌建设》的方针文件,提高全体教职工的政策水平和思想觉悟,并按上级教委的要求,开展了《师德、师风大讨论》。广大教职工对当前的状况进行了热烈的讨论,透过学习讨论,对就应树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观,建立什么样新型的师幼关系,都有了新的认识与提高。
再次,我园组织教师学习了“三立三爱三服务”学习活动,并进行了“公民道德纲要知识竞赛”,选拔能手参加了开发区组织的竞赛活动。透过系列活动,教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识,激起了为崇高的事业而献身的信念,增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。
二、创设环境、带给舞台,把观念落实到行为。
良好的环境是不说话的隐性。我园注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。
首先,园领导以身垂范,起到了很好的模范榜样作用。园领导班子作为一个园的灵魂,注重从自我做起,讲政治、讲学习、讲正气,弘扬正气,自觉抵制不良思想,并注重对青年教师进行前途理想、群众主义、社会主义的思想熏陶,引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终持续着平等融洽的和谐关系,不摆架子、不说空话、不唱高调。我园领导常以平常心态与年轻的教师交流谈心。与她们谈家常,讲生活,对青年教师予以思想熏陶。当教职工中发展不良苗头时,班子人员及时找其谈话,深入了解状况,及时予以引导。
其次,注重带给活动的机会,让年青教师的思想交流碰撞。在五四青年节前夕,我园开展了五四青年演讲活动,开展了以“二十一世纪教师新形象”为主题的演讲竞赛。每一位青年教师都作了精彩演讲,取得了良好效果。在平时的教学活动中,我园定期开展班主任工作经验交流会,做到师德交流与工作促进相辅相成。
再次,我园注重在园内树立优秀教师典型,组织教师学习身边的先进事例,并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样,利用大会宣讲,推进我校教师师德整体水平的提高。
我园强调每位教师要外塑形象,内强素质,树立良好的形象。教师的言行举上,是衡量一个教师礼貌程度高低和标准之一。我园新制定了教师礼貌忌语,使教师的语言得到了规范;增设了意见箱,以便家长对教师的言行予以监督,鞭策我园搞好师德建设。据深入调查了解,我园教职工无一参与“黄、赌、毒”活动,无一违法乱纪现象,家长对我园教师评价良好。
三、增加师德建设的投入。
思想道德建设是一项潜移默化的长期熏陶工作,我园注重“润物细无声”的移情工作。我园绝大多数是工作不久的青年教师,思维活、观念新。根据我园的教师特点和新时期的时代特点,个性注重师德建设的实效性。例如:在三月底,我园特地组织教师参观了上海apec会议中心,帮忙教师扩大眼界,汲取新观念。
2024年师德考核工作总结范文篇8我校认真贯彻落实《平远县中小学教师师德师风建设方案》文件精神,进一步加强师德师风建设,结合学校工作实际,坚持在发展中弘扬高尚师德,力行师德规范,提高师德水平,认真、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。现将具体实施情况总结汇报如下:
一、大力弘扬教师的先进事迹。
学校大力弘扬教师的四种精神,即:终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、勇于争先的拼搏精神,并以此为标准,评选身边的先进典型,以身边人物高尚师德感召教师,以身边榜样形象引领教师。今年学校分别组织开展学习省特级教师刘雪芳先进事迹、梅州市第xx届中小学“嘉应名教师“黄雅芬先进事迹、叶剑英基金优秀教师奖获得者李秀香老师先进事迹的学习活动,把她们的事迹材料打印成文,发给每一位教职工;利用教师会、年级组学习研讨会,组织教师学习优秀教师的先进事迹,通过学习、讨论、交流,对照先进典型,找出自己的不足,明确学习方向,收到了良好的教育效果。
二、活动效果显著。
经过全体教职工的共同努力,我校师德、师风建设活动效果显著。
1、教师精神振作,干劲十足。少数教师过去存在的应付差事、不下功夫、不思进取的状况已经消失,敬业精神显著提高,为人师表的意识增强了,言行有了明显的改善。全体教师能服从学校安排,积极工作,准时上下班,无特殊情况不请假;值日教师更认真负责,站好岗位、巡视查看、管理学生。
2、教师的教育教学行为更加规范。通过师德教育活动,一些教师对待学生的教育态度和方式方法有了较大的改变,课堂教学行为规范了许多,尤其是兼任非主要科的教师,不再去应付所兼任的课程,都能认真备课,充分利用40分钟交给学生更多的知识,体罚和变相体罚学生的情况基本消除了,有偿家教现象基本消除。
3、教师依法执教、文明施教、廉洁从教意识增强。很多老师在课余时间积极主动辅导中下层学生,主动与家长联系、沟通,共商教育孩子良策。通过对家长的调查了解,我校教师的师德形象被大多数学生及家长认可,不少教师得到了家长的高度赞扬。
三、存在问题。
在师德师风建设活动中,我们也确实发现存在不少的问题,比如:教师的思想政治工作、敬业精神要坚持不断地加强和激励;学校内部管理要更加科学严谨;教师队伍的专业化水平要进一步提高;校园文化中的教师文化建设需要加强等等。我们将切实做好师德师风建设整改工作,建立师德师风建设长效机制,常抓不懈,抓实抓好,真正在社会上树立起县三小高尚的师德形象,形成高品位的育人环境。
四、今后努力方向。
今年开展的师德师风建设活动,使全校教师受到了深刻的教育,形成了“爱岗敬业、严谨治学、关爱学生、刻苦钻研、勇于创新、淡泊名利、志存高远”的良好氛围,每位教师的思想政治素质和职业道德水平有了不同程度的提高,我们将在今后的工作中更加重视师德师风建设,不断提升我校教师的职业道德素养,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量,把我校的办学水平、办学质量提高到一个新的水平。
2024年师德考核工作总结范文篇9我校认真贯彻落实《平远县中小学教师师德师风建设实施方案》(平教字33号)文件精神,进一步加强师德师风建设,结合学校工作实际,以科学发展观为统领,坚持在发展中弘扬高尚师德,力行师德规范,提高师德水平,认真、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。现将具体实施情况总结汇报如下:
一、大力弘扬教师的先进事迹。
学校大力弘扬教师的四种精神,即:终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、勇于争先的拼搏精神,并以此为标准,评选身边的先进典型,以身边人物高尚师德感召教师,以身边榜样形象引领教师。今年学校分别组织开展学习省特级教师刘雪芳先进事迹、梅州市第二届中小学嘉应名教师黄雅芬先进事迹、叶剑英基金优秀教师奖获得者李秀香老师先进事迹的学习活动,把她们的事迹材料打印成文,发给每一位教职工;利用教师会、年级组学习研讨会,组织教师学习优秀教师的先进事迹,通过学习、讨论、交流,对照先进典型,找出自己的不足,明确学习方向,收到了良好的教育效果。
二、活动效果显著。
经过全体教职工的共同努力,我校师德、师风建设活动效果显著。
1、教师精神振作,干劲十足。少数教师过去存在的应付差事、不下功夫、不思进取的状况已经消失,敬业精神显著提高,为人师表的意识增强了,言行有了明显的改善。全体教师能服从学校安排,积极工作,准时上下班,无特殊情况不请假;值日教师更认真负责,站好岗位、巡视查看、管理学生。
2、教师的教育教学行为更加规范。通过师德教育活动,一些教师对待学生的教育态度和方式方法有了较大的改变,课堂教学行为规范了许多,尤其是兼任非主要科的教师,不再去应付所兼任的课程,都能认真备课,充分利用40分钟交给学生更多的知识,体罚和变相体罚学生的情况基本消除了,有偿家教现象基本消除。
3、教师依法执教、文明施教、廉洁从教意识增强。很多老师在课余时间积极主动辅导中下层学生,主动与家长联系、沟通,共商教育孩子良策。通过对家长的调查了解,我校教师的师德形象被大多数学生及家长认可,不少教师得到了家长的高度赞扬。
4、学校的各项工作开展更加顺利。
①学校全面落实科学发展观,本着育人为本,德育为先教育理念,以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标,以人为本的理念,紧密结合本校实际,强化管理,特色办校,优化环境,在务实上着力、重点上突破、特色上出彩、创新中发展,三礼教育取得了显著的效果,学生精神面貌变化很大,在校内外文明守纪、争做好事;校园里卫生整洁,秩序井然;班风正、学风浓、校风好。
②教研活动蓬勃开展。学校以科学发展观为指导,解放思想,与时俱进,以提高教育教学质量为重心,改革教学模式,推进教育创新,扎实开展教学质量年、教学创优年、教学科研年等活动,全面提高办学质量,推进素质教育,努力开创教学工作新局面。在教学常规管理中注重深入调查研究,注重抓好典型,注重优质高效,向管理要质量;制订《平远县第三小学课堂教学整改方案》,深入开展中青年教师优质课评比活动、党员示范课活动,提高课堂教学有效性,向课堂要质量。20xx年语文、数学、英语三个梅州市教育教学科研课题顺利结题,各个课题小组边实验,边研究,边总结,边提高,立足解决教育教学中存在的实际问题,形成了良好的研究氛围;学校利用有限的财力、物力,尽力支持校本培训和科研工作。通过扎实开展教育科研活动,有效地提升了教师的教学科研能力和水平,培养出一大批学科带头人,使学校在新课改的推行、课堂教学质量的提高等方面收到明显的效果。
③体育活动异彩纷呈。在今年举行的县直学校女教工羽毛球比赛、五境山庄杯教职工中国象棋团体赛、平远县第36届中小学生田径运动会教师接力比赛等活动中,大家心往一处想,劲往一处使,齐心协力,均取得了较好的成绩。学校积极推广校园足球,吸引了喜欢足球运动的孩子们。学生自发组织了多个小足球队,利用课余时间开展活动,学校从中选拔了十多人组建校足球队,林健文、谢宇浩两位老师经常利用课余时间专门指导、训练,为提高校园足球整体水平起到了促进作用。在今年11月份举行的全县中小学生田径运动会上,我校代表队获得小学组团体总分第三名。
④星辉文学社茁壮成长。为了加强校园文化建设,丰富学生生活,提高学生的语言文字运用水平,给学生一个施展才华的舞台,我校结合群星争辉的办学特色,成立了星辉文学社。学校本着培养文学新人,繁荣校园文学的方针,积极采取各种行之有效的措施培养社员的创作意识,以文学社为平台,引导和组织学生开展文学采风、征文比赛等系列活动,让学生亲身体验活动的过程,在活动中提高道德修养,在实践中培养创新精神。一年来我校黄雅芬、谢英红、王桂香等老师付出了大量的心血,辛勤的劳动,课余时间义务给小记者上辅导课、指导学生写广播稿、报道等;出版了七期专刊;组织学生参加广东省第六届粤星杯小学生作文大赛,有1名学生获二等奖,4名学生获三等奖;黄雅芬、谢英红、何亮平、危丽琼、王桂香5位老师获指导奖。
⑤高质量完成教育均衡县省检、国检工作。为做好教育均衡县各项工作,全体教职工以高度负责的态度认真做好准备,学校努力搞好硬件建设,在上级主管部门的大力支持下,更新课桌椅、办公桌椅,更新学生电脑室,新装电教平台、添置各功能场室的设施等等,不断提高教育信息化水平。上半年迎接省检查、12月份迎国检工作,县三小的各项标准合格,资料管理规范,齐全的硬件设施设备、良好的校园环境、积极向上的师生精神风貌受到专家和上级领导的赞扬,从而出色地完成了任务。
通过扎实开展师德师风建设,学校品牌不断提升,教师个人素质显著提高。
一是满意度不断提升,我们的老师以自己能在县三小工作感到骄傲;我们的家长以自己的孩子能在县三小读书感到自豪。
二是各种荣誉接连不断。学校连续四个学年度均获得平远县中小学教学工作先进单位语文、数学教研组被评为20xx年平远县小学先进教研组英语教研组被评为梅州市小学英语示范教研组少先队三年级中队分别荣获20xx-20xx年度梅州市少先队先进中队、广东省少先队先进中队称号。凌谢应、王桂香、林寒珍三位老师被评为优秀教师,受到县政府表彰;刘安校长被评为20xx-20xx学年度梅州市优秀教育工作者;黄雅芬老师被评为梅州市第二届中小学嘉应名教师;李秀香老师广东省雁洋公益基金会授予叶剑英基金优秀教师奖。
三、存在问题。
在师德师风建设活动中,我们也确实发现存在不少的问题,比如:教师的思想政治工作、敬业精神要坚持不断地加强和激励;学校内部管理要更加科学严谨;教师队伍的专业化水平要进一步提高;校园文化中的教师文化建设需要加强等等。我们将切实做好师德师风建设整改工作,建立师德师风建设长效机制,常抓不懈,抓实抓好,真正在社会上树立起县三小高尚的师德形象,形成高品位的育人环境。
四、今后努力方向。
今年开展的师德师风建设活动,使全校教师受到了深刻的教育,形成了爱岗敬业、严谨治学、关爱学生、刻苦钻研、勇于创新、淡泊名利、志存高远的良好氛围,每位教师的思想政治素质和职业道德水平有了不同程度的提高,我们将在今后的工作中更加重视师德师风建设,不断提升我校教师的职业道德素养,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量,把我校的办学水平、办学质量提高到一个新的水平。
2024年师德考核工作总结范文篇10为提高我校教师的职业道德水平,铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据惠济区教体局《郑州市教育局关于印发惠济区中初等学校、幼儿园教师职业道德考核办法的通知》,本着公平、公正、公开的原则,并结合学校具体实情,经过周密而细致地工作,于20xx年6月12日圆满完成了本年度的师德考核任务。现总结如下:
一、宣传学习工作
组织教师学习了《惠济区教师职业道德考核办法》,要求教师对照自己的工作与表现,深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心,考核内容和考核方法人人皆知,还组织教师认真学习有关考核文件,宣传考核目的,明确考核时间和步骤。
二、成立师德考核领导小组
学校成立以校长为组长、教导主任为副组长,班子成员、教师代表及家长代表为成员的工作领导小组,制定考核方案,召开全区教师会、学生会、家长会,做好宣传安排工作,确定于6月12日下午进行学生、家长对教师师德的考核。
三、组织考核
1、学生评价。每班每个学生1张评价表,要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。由家长监督委员会成员监督每位学生填写评价表,并投入师德评价表回收箱。
2、家长评价。每班每位家长1张评价表,要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。由家长监督委员会成员监督每位学生填写评价表,并投入师德评价表回收箱。
3、教师互评和师德管理机构考核工作评分,每位教师对本办公室全体教师进行评分,要求做到严肃、认真、客观、公正,不打击报复。学校师德管理机构考核工作评分同时进行,及时收集评分表,过期交表作弃权处理。这样教师之间的`评分相对保密,以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。
四、统计成绩
将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等录入电脑,算出参评人数的均分,工作组评分累计相加。
根据学校方案,确定考核等级,
五、效果
通过教师职业道德考核评价,加强了师德建设的力度,提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设,从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的,进取精神很强。
总之我们通过狠抓师德师风建设工作,把师德评价作为师德建设的重要组成部分,做到制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高。
2024年师德考核工作总结范文篇11教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明未来的火炬手。作为一线教师,我始终感到由衷的自豪,也深知自己肩负的历史寄托和责任。“五育并重,德育为首”这就要求教师不仅要有丰富的知识传授给学生,更重要的是要有高尚的道德品行。教师要用自己良好的言行举止,崇高的道德情操去影响、去感染学生,时时刻刻为他们树立榜样。
一个选择教师职业的人,首先要热爱教育事业。
因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德,是我紧记的,要像一样,燃烧自己,照亮别人。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导的分配,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务,工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,不愧对人民教师的称号。
知识渊博、教法得当的教师,教学效果就好,学生就喜欢。
做一个合格的教师,如果只具有工作热情是远远不够的,还要具有渊博的知识。我在工作中,虚心向其他教师学习、请教,取人之长,补己之短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学效果。一个合格的教师,还要有良好的语言修养。在我的工作中,注意训练和提高自己的语言表达能力,讲课时,尽量做到语法正确、合乎逻辑,语言生动、有趣,抑扬顿挫。
记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。
老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要爱学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。
尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。
热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。
我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。因材施教,可以收到较好的效果。随着我国依法治国的深入,法制教育越来越受到关注。教师不但要在教学和工作中遵纪守法,而且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任。因此在教学中结合实际,运用生动的现实例子去教育和引导学生,使他们在学习中懂得法制的重要性,并从小养成遵纪守法的良好习惯。
我觉得,一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰,只有这时,才能才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。
为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,控制自己的情绪,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,要把自己看作既是个普通的人,又是个教育者,应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外,言谈应该和颜悦色,循循善诱,举止应该优美文雅,体现心灵之美,自己的穿着应该朴素大方得体,符合学生的审美情趣。
2024年师德考核工作总结范文篇12我校在师德师风建设工作中,以科学发展观为统领,坚持在发展中弘扬高尚师德,力行师德规范,提高师德水平,认真、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。现将具体实施情况总结汇报如下:
一、统一思想,提高认识
教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤,在师德师风的创建活动中,我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会,认真学习领会会议精神,使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想,担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师,时刻用教师职业道德规范约束自我,使教师能在思想政治上,道德品质上,学风学识上以身作则。
二、加强领导,落实责任
我校对师德师风建设工作高度重视,坚持教育为人民服务,推进依法行政,从严治教,维护教育形象。切实加强领导,建立工作机制,按谁主管,谁负责和分级负责,条块结合的原则,实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研究决定,我校成立了以校长王金凤为组长,教导主任刘子辉,教师代表刘志红为组员的师德师风工作领导小组,做到把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。
三、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象
教师队伍建设是发展教育事业的关键。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本。一年来,我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响,过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面:
一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名教师,要衣着定位,让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生,切实贯彻因材施教的原则,让每一名学生都得到充分的发展。
四、不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战
根据我校教师的实际,我校制定了完善教师自我的五种精神和四种能力。一是要具备五种精神:即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备四种能力:要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这五种精神和四种能力的培养,使每位教师都能不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战。
五、创设有效载体,深入开展师德师能建设活动
为了进一步提高教师的师德师能建设,我校积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划,开展丰富多彩的活动,通过活动,每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。
1、组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》
认真学习《中小学教师职业道德规范》,从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己,并开展互学互比和写心得体会,逐步提高自己的认识。开展讲文明,树新风,学习师德标兵一系列活动,组织教师学习全国德育工作者包全杰、模范教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹,他们的事迹感人至深,给我校极大的鼓舞和鞭策,激发了教师们热爱教育事业的自觉性。
2、开展了师德师风十查十看活动。
学校要求每位老师结合自己的实际情况,以及工作中存在的问题,进行十查十看:
一查贯彻党的教育方针情况,看是否有违背教育方针政策,重教书轻育人,把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为;二查热爱学生、尊重学生人格情况,看是否有讽刺、歧视、侮辱学生,体罚或变相体罚学生,工作方法简单粗暴的行为;三查为人师表、廉洁从教情况,看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题;四查遵守社会公德情况,看是否有赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象;五查树立教师良好形象及文明上网情况,看是否有不负责任地滥发帖子,或语言不文明,浏览不健康网站等行为;看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为;六查关心集体、尊重同事情况,看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行;七查工作作风、工作纪律情况,看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为;八查阶段性重点工作,看有无在考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为;九查教育科研文风,看有无在教学科研工作中弄虚作假,抄袭剽窃等违背教科研规范,侵占他人成果的不端行为;十查课堂实效,看是否存在随意调课、迟到、早退,课内问题课外补讲现象。
全体教师对照《中小学教师职业道德规范》,结合工作实际,积极开展十查十看活动,从思想和行为上进行反思,深刻剖析自身,建立整改方案,落实整改措施,明确今后的努力方向。
3、开展四比两优一满意活动
在教师中开展比修养、比学习、比奉献、比业绩,争创师德优秀、教育教学质量优良,让学生家长满意的四比两优一满意活动,推进学创活动深入开展。
比修养,促进言行举止规范。学校在教师中开展社会公德、家庭美德和职业道德教育活动,禁止不符合礼仪规范的行为,严禁体罚学生;加强日常工作中的语言训练,在会议、教学过程中,严格要求使用标准普通话,讲文明用语。经过互学互比互促,全校教师的礼仪风貌有了质的提升,收到良好成效。
比学习,加快综合素质提升。学校建立健全教师培训学习机制,坚持每周学习日制度,采用个人自学和集中学习,保证每位教师每周学习时间不少于5小时,规定三字一画每周有练习,理论学习和师德学习每周有新笔记,使教师学习内容全面化、学习方式多样化、素质提升制度化,有效地提升了教师的理论水平和业务素质。
比奉献,搞好服务温暖人心。倡导教师结对帮扶困难生,对困难学生在经济上帮困助学,在思想上引导教育,在学习上指导鼓励,并定期走访困难学生家庭,不断增强教师培养每一位学生全面发展和健康成长的责任感。比业绩,提高教育教学成效。开学以来,学校举办比武课、导学案编写、说课、优秀论文评比、弘扬教师精神,争当玉田名师征文和演讲等一系列比赛,提高教师的基本教学技能技巧。针对不同学科特点,组织各教研组开展学校高效课堂教学模式教研活动。通过这些活动,教师教学能力水平得到提高,学校的教育教学成效也得到提升。
争师德优秀,展示教师风采。学校鼓励教师争做教学能手、教研能手、教改能手及师德模范、学生最满意教师,展示教师立足岗位发挥先锋模范作用的风采。
创教学优良,提升教育质量水平。学校教务处、教研组继续通过教师比武课和听评课等活动,激发教师参与教育教学改革的热情,树立课改为先的观念,更加关注和投入教学工作,不断提高教学水平和教学质量。德育处围绕班级管理和小组合作建设的难点重点,开展了研讨和典型交流。办公室召开党员座谈会,让党员想办法,拿主意,出实招,为课堂教学和学校管理出谋献策,不断提升学校的教育教学质量。
让家长满意,增强家校沟通配合。学校为切实发挥家长会的作用,决定在11月中旬开展一次家校联谊会,密切家长与学校的联系。要求科任教师挂钩班级,加强与学生家长的平时沟通交流。寒假再开展教师走进家庭活动,向家长宣传教育政策,及时了解学生家长对学校教育教学工作的意见与期望,力争做到教师爱学校、爱学生、爱家长,家长积极配合学校教育子女,把学校办成社会、家长、学生信赖、满意的学校。
4、修改、制订一系列规章制度
随着教育的不断深入发展,我们对学校的规章制度也不断地进行修改和完善。特别是在迎接督导检查的工作中,明显感到许多规章制度方面已不适应学校进一步的发展。因此学校通过召开全体教师大会,发挥广大教职员工的聪明才智,群策群力,结合实际,进一步完善各项措施和规章制度,使学校能在有效的机制中得到发展。
六、开展爱生敬业、为人师表为主题的系列教育活动
在教师节来临之际,组织中高年级学生开展了我为老师唱支歌手抄报比赛,并进行展出;在全校三至六年级学生中开展我喜爱的好老师征文活动,让学生说自己身边老师的故事,感受老师对他们的爱,从而激发学生热爱老师,努力学习。
七、建立考评机制和奖惩制度,调动教师的积极性
一是自评,达到自我认识、自我鞭策的目的;
二是互评,互相取长补短,共同进步,形成合力;
三是学生评,召开学生座谈会;
四是家长评,最后做出满意、基本满意、不满意三个等级。
五是学校评。奖优罚劣,弘扬正气,在操作中重奖励,轻惩罚,增强工作透明度,充分调动教师工作进取精神。
总之,师德教育是学校经常性的一项工作我们会常抓不放,会经常对照实施方案,认真总结师德教育活动成果,分析存在的问题,明确下一步打算,不断反馈,进一步提高我校全体老师的师德水平。
2024年师德考核工作总结范文篇13一、成立考核评价小组组长:孙肖奇
成员:石瑞丰、张东华、陈金林、田小庚
二、考核评价方式
1。学生问卷测评,印制测评表发放到所有学生手中,学生认真对照评分项目具体打分。
2。教师自评,教师根据评价项目,结合自己的工作实际,自己评定分数。
3。教师互评,由学校制定打分表,制定打分项目,总分100分,由教师互相评价,给出成绩。
4。考核小组测评,由考核评价小组根据评价项目对各位教师逐一考评。
三、考核评价结果
通过以上方式进行考核评价,本校我校考核结果为:全部优秀
四、张榜公布
为了增强此次师德考核的透明度,本着公平、公正、公开的原则,将教师的考核情况及结果张榜公布,接受广大教师监督。总之,年度师德考核工作,越来越受到广大教师关注,我们学校将加强管理力度,建立健全各项规章制度,使我校师德建设再上新台阶。
“育人者育心,育心者必自育”,教师队伍建设的核心是师德建设。近年来,我校在济源市教育局的领导下,以“敬业爱生、教书育人”为师德建设核心,以理论学习为保障,以各项活动为载体,深入开展师德师风建设,建设了一支师德高尚、业务精湛、服务育人、与现代化教育相适应的高素质的教师队伍。现将我校的师德师风建设活动工作总结如下:
一、成立小组,开创以德治校的新路子
启事在影响,成事在榜样。我校对师德师风建设高度重视,把师德师风建设作为我校的长效机制来抓,学校坚持以领导班子的作风建设为龙头,讲师德,促校风。为了加强领导,树立先锋典范,我校在开学伊始召开班子会议,成立了师德师风建设领导小组,由杨迎军校长任组长,各副校长科室主任任组员。做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓”,把责任目标具体落实到各有关岗位和责任人,并结合学校的实际,制定了切实可行的师德师风建设方案。领导小组在做好表率的同时,能够明确职责,诸如制定计划、筹划活动和组织学习,并对老师进行考核及师德师风建设的动态性管理。组内各成员分工明确,责任到人,力求按计划落实好每一项工作,正是有了“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,才确保了我校师德师风建设的稳步发展。
二、提高认识,构建师德教育的新机制
教师是人类灵魂的工程师,学校应该是一片圣洁的土壤。我校始终把师德师风建设作为一项重要的工作来抓。为了使教师们深刻认识到师德的重要性,学校充分利用周一的例会时间,间周进行一次理论学习,《小学中学教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规让老师们明晰了教师的职业道德规范,优秀教师的先进事迹学习为老师们树立了学习的榜样。全校教师通过不间断的学习,知道什么样的教师才是适应时代发展的合格教师,并且时刻用教师的道德职业规范来约束自我,从自我修养、道德品质、教学教风上处处以身作则。如今,我校老师们热爱本职工作、团结协作、遵纪守法、乐于奉献蔚然成风,广大教师用他们过硬的自身修养展示了黄小新时代教师的师德风尚。
同时学校为进一步提高教师队伍的思想政治素质和职业道德水平,努力建设一支具有较高党性修养、较高思想道德素质、较高学术造诣和团结合作精神的教师队伍。学校在广泛征求老师的基础上,开学初制定了《黄河路小学小学教师师德考核办法》,同时,学校在学校门口设立一个意见箱,鼓励父母、学生进行监督。学校根据综合情况,每月对全体教师进行师德师风考核,并将考核与月绩效工资挂钩。发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育并在绩效工资中有所体现;情节严重的,依据有关规定给予纪律处分,并在年度考核、评优评先中,实行一票否决。
三、活动推进,形成师德教育的'新风尚
为进一步提高我校教师的师德师风建设,学校主动为教师创设有效载体,开展丰富多彩的活动,从多方面多角度挖掘身边的典范,以点带面,放大亮点效应,蕴养校园里优良师德师风的浓郁底蕴。
一深入师生父母,促进师德建设
1、召开部分教师座谈会。学校每学期初,都会定期召开教师座谈会,根据学校的实际情况,我们的座谈会分老、中、青三组召开。让经验丰富、资历深厚的老教师发挥他们经验优势,鼓励他们为学校的各项工作出谋划策,帮扶中青年教师迅速成长;对于中年老师,希望发挥他们在学校的中流砥柱作用,勉励他们为学校多做服务、多做奉献;针对年轻老师,希望他们设立工作目标,虚心学习老年教师的经验,学习中年教师的奉献,脚踏实地,顺利度过人生中的过渡阶段。
2、召开部分学生座谈会。平等的师生关系才是有助于教育成功。“一个学生就是一个广告”,一所学校里,学生的反应才是最真实的呼声。为了听到最真实的声音,每学期末,由杨迎军校长和学校主管教学的狄惠风副校长分年级召开部分学生座谈会,会谈的学生直接由校长点学号,会谈的内容主要了解各班的教室管理情况、各科的教学情况、作业布置情况、以及对老师和学校的建议和看法等。学校领导会根据会谈的情况及时调整管理思路和工作方法,表扬先进教师的优秀事迹,鼓励各位老师齐头并进。
3、听父母意见,促学校发展。为了进一步听取父母、社会对学校的意见、建议。学校每学期期中考试之后,组织一次父母调查问卷活动,问卷的内容从学校的管理、教育教学、教室领导工作、学生成长环境等方面入手,父母们认真阅读、踊跃建议,学校会把这些好的建议进行疏理,通过研究、讨论,在有限的人力和财力的情况下力争逐项解决。为了使更多的父母参与管理,并且把这项工作做细做实,每个教室还成立了父母委员会,同时还利用父母循环日记,定期和每位父母交流。通过这一系列的活动,使父母和教师的交流更加的透明,促进师德建设工作的提高。
2024年师德考核工作总结范文篇14学校政教处工作是学校一切教育教学工作的方向标、助推器、加油站。本学期,以校园经典文化教育为主线,以日常行为规范教育为基础,切实贯彻《鸡西市中小学养成教育实施方案》,探索加强学校德育工作的新途径,以德育人,营造良好的校园文化氛围,进一步提高学生的思想道德素质和文明修养,促进学生养成教育的形成,在全体师生的共同努力下,政教处工作取得了一定的成绩:
一、加强德育队伍建设,营造全员育人氛围
1、班主任是班级的、组织者和管理者,始终是一支重要的骨干力量,也是学校工作中最辛苦的人。政教处自上而下地加强了班主任工作的评价体系建设,加大了班主任工作的考核力度。
2、结合学校总体工作布暑,定期召开班主任例会,加强班主任在班级管理中的方向性,提高班主任驾驭本职工作的能力和水平,增强班主任履行职务行为的执行力。
3、为了创新我校德育工作,提高班主任队伍的专业素质和管理水平,在期末阶段参加了区教育局组织的班主任经验交流会,同时,在学校内部也开展了相互交流与学习的班主任论坛,相互学习、相互促进,提高班主任队伍的整体素质。
二、强化常规管理和教育,改变学生精神面貌
1、一学期来,政教处对每月班会进行主题布置,并分初高中阶段分别下发了“鸡西市养成教育规范要求”,各班主任充分利用班会课,对学生的行为习惯加以正面宣传和教育,政教处通过班课检查,对规范教育进行督导。
2、通过对学生个人卫生,染发、长发、指甲、首饰、衣着等的定期检查,规范个人卫生标准,使学生养成良好的个人卫生习惯。
3、加大对室内外卫生的检查和巡查力度,并设立值周流动红旗,定期进行总结,加强了周四例行卫生清扫的检查,使校园卫生得到良好的保持。
4、利用学生会、团总支在学生中的骨干地位,通过站岗、值周等形式,对学生中存在的问题进行监督。
5、充分利用更新设备和改组后的广播站加强对学生爱国教育、公德意识教育和心理健康教育,同时利用三楼宣传橱窗及各楼层黑板报,加强对学生养成教育、文明礼仪教育、“防灾减灾“教育、经典文化教育的宣传和引导,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
6、为切实消除校园安全故事的发生,政教处同后勤一起,以规范学生日常行为为基础,积极开展安全教育工作,防止学生发生意外伤害事故,在课间、间操、放学期间安排主任在各楼层值班、楼梯值周学生站岗。并加强交通安全教育,积极开展法制教育,组织了“紧急疏散演练”等活动,提高了学生对重大事故的应对能力。
三、举行德育教育活动,促进校园文化建设
在活动中教育,这是德育教育的特色,也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果,政教处、各年级组通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动,努力促进校园文化建设。
1、本学期,政教处亲自组织了“团优表彰大会”、“纪念5、12主题演讲比赛”、“经典学习展示大合唱”等校级大型德育教育活动,参与指导了高三学年、初四学年毕业联欢活动,高中学年《弟子规》学习启动大会、初二学年经典学习启动大会等学年教育活动,各项活动教育到位、材料完整,极大地丰富了校园文化氛围,促进了对学生的教育。
2、为建设绿色校园,政教处组织各学年及班级进行了轰轰烈烈的绿色校园文化建设,涌现了一大批校园建设骨干班级。同时,积极参与到社区实践活动中,组织学生会骨干学生参加了“迎五一植树劳动”、高中学年学生到社区挖树坑等活动,培养了学生热爱劳动、热爱校园、热爱家乡、保护环境的良好品质。
3、在每周例行的升国旗仪式上,实行班主任国旗下讲话制度,并对每周的国旗下讲话稿进行严格的命题要求,突出主题教育,使每次升旗仪式都成为对学生进行良好教育的契机,也为班主任自我能力的提升搭建了展示的舞台。
四、学习传统经典文化,树立学生良好品质
本学期,以《弟子规》为主要学习内容,开展了中华民族传统文化教育活动,发挥校园文化的育人作用,营造和谐文明的文化氛围,创建和谐校园。
1、学期初,高中学年及初二学年召开了《弟子规》学习启动大会,掀起了全校性的学习热潮。通过主题班会、诵读与竞诵等活动,运用行之有效的教育形式,对学生进行传统文化教育。
2、政教处对各学年和班级经典文化学习进展进行了督导检查,并组织高中学年班主任和任课教师参加了高二二班组织的《弟子规》竞诵展示活动。
3、利用广播站、黑板报、橱窗等媒介加强了经典文化的学习和教育,如黑板报分别以《弟子规》、《论语》、《孝经进行了专题宣传,每天早晨广播站定时播放《弟子规》音频诵读,营建了经典学习氛围,使经典学习深入师生内心。
4、本学期期中阶段,政教处组织了“经典文化学习诵读展示”,部分班级和教师参与了展示活动,期末阶段,经过紧张的筹备,举行了全校性的“经典学习歌咏大赛”,取得了良好的教育效果。
2024年师德考核工作总结范文篇15为了加强教师队伍建设,提高教师的师德素养,在连城镇中心校的安排下。我校于20xx年7月2日至7月10日组织全体教师进行了暑假师德学习和培训,学校集中学习了五天,另外五天老师自主学习。2、3、4号学校集中学习,7月5号那天听师德动员报告和“感动学校人物”事迹报告,7月10号集中写学习心得体会和总结。通过学习,取得了较好成效。
“师德兴,则教育兴;教育兴,则民族兴。”xx镇校充分认识到师德教育的重要性,8月28日至8月29日我校教师齐聚一堂,又开始了新一轮的师德培训活动。在本次培训活动中,我校全体教师以饱满的情绪、认真的态度积极参与,取得了良好的培训效果。
一、精心组织,认真参与。
为了确保此次活动的顺利实施,我校成立xx镇校暑期师德培训领导小组,由金俊华校长担任组长。根据《东阳市教育局关于认真做好20__年暑期师德专项培训工作的通知》有关精神,并结合我校的实际情况,明确目的、制定计划、安排培训人员、组织材料,确实把此次培训活动纳入重要日程。
在校领导的精心组织下,参加培训的每位老师认真参与,确保了此次培训得以顺利开展。两天的培训,每一位老师都能按时参加每一次集中学习和讨论。无论是在集中学习相关学习材料,还是在自由讨论时,每位老师都能坚持在座位上认真专注地聆听、仔细记笔记,培训结束后每位教师都撰写了心得体会。
二、内容丰富,形式多样。
本次培训活动,内容丰富,形式多样。我们采取了集中学习、专题讲座、分散自学、分组讨论等多种形式,保证教师在学得轻松的基础上学有所得。
如果说,尊重、理解学生需要教师有较高的素养的话,宽容学生则需要勇气和更大的投入,这是针对学生认识的不稳定而言。允许学生的认识反复的过程,需要我们有更大的耐性。宽容,不是放纵,更不是溺爱,它有着丰富的内涵。宽容,是理解的继续,也是理解最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式,各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。
教师更要全身心地热爱教育事业,对全体学生倾注无限的关爱与热情。教师的爱不同于父母之爱,它不是一种溺爱,更不是一种宠爱,而是一种严慈相济的关爱,更是一种“随风潜入,润物细无声”的默默无声的爱。这里我觉得尤其重要的是要做到对学生不偏见,不能你的眼中只有优等生,而对差生视而不见,甚至抱着歧视的态度。老师的眼里也不能只记着学生的分数,唯分数来划分每一位学生的等第。
1、贯彻精神,学习动员。
通过培训,反思以往工作中的不足,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:8月28日上午,金校长传达了暑期领导干部学习内容的会议精神,为本期师德培训拉开了大幕。学习会上布置了本次培训活动的具体安排,并提出了培训要求,总结了上学期的工作和接下来一学期的工作思路。
了解到了课件制作中更多的知识,许多内容都对教学很有帮助。这次的培训就像打开了一扇大门,主讲教师让我们进入了一个五彩缤纷的花园,而且收获到了硕果。
28日下午至29日,全体教师分别学习了东阳市教育局长在全市教育系统暑期骨干会议上的讲话——《认清形势,振奋精神,为实现东阳教育现代化而奋斗》;《中小学教师职业道德规范》;《东阳市教师师德规范十个不准》;《东阳市教育局关于进一步规范教师办班兼课和带教行为的若干意见》等文件。
通过进一步学习,老师都明白了“学高为师,身正为范”,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来。
2、分组讨论,形式有效。
8月29日早上,教师们积极撰写师德培训体会和优秀师德教育叙事,还进行了“夸夸身边的榜样”师德个案感悟交流会。这次交流会以年级组为单位进行,在会上,每位老师都谈了自己身边的老师在工作中值得学习的地方。大家夸榜样,谈体会,感悟深刻。刚来我校的新老师们无不深深感叹:“xx镇校,真是一所充满人文关怀,充满爱的学校!”在教育叙事交流中,教师们讲述了自己教育中的爱心故事,表达了自己追求崇高师德境界的决心。尤其值得一提的是,老师们对学习困难生等弱势群体表现出了极大的爱心,“不信东风唤不回”,老师们都决心用激情感染学生,让每个孩子都健康快乐地成长。这样的优秀教师先进事迹学习让教师们对自己的工作态度、工作目的有了一次重新审视,老师们都说培训让他们意识到自己应当努力改变自己的人生观、价值观,找到自己的正确位置,快乐地面对工作、面对困难和人生。
接着,全体教师又分为两组进行乐以“东阳教师精神”为主题的针对性大讨论。讨论过程中大家各抒己见,场面热烈,感到这次学习的内容很是贴合我们当前东阳教师的实际,大家感到榜样就在我们的身边,为他们感到自豪,感到有无穷的动力为东阳教育添砖加瓦,贡献自己的一份力量。
下午5:00前电子稿(文件名为:题目+姓名)发各年级组长,年级组长将文件包(文件名为:“我怎样当老师”征文+xx校区xx年级组)上传FTP—上交文件—办公室—历年师德培训—20xx年师德培训。
3、学习前沿动态,为教育教学提供理论基础。
教育遵循教育规律和学生身心发展规律,新世纪,学生无论在思想还是在学习上,有许多过去我们曾未遇到的新问题,我们切不可“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”,简单粗暴的工作方法,不仅不能解决问题,而且损害了教师形象,违背了教师职业道德,作为教师我们应该吸取教训,要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来,“育人要先育心”只有心与心的交流和融合,才能真正把教育做到人的心坎上,教育才会有成绩的回报。当然,教师拥有一个健康地心理将有积极地指导作用,它可以使教师在社会、工作和生活等压力下,学会调控、宣泄和转移不良的情绪,老师们在平日可以多看一些名人传记,参加一些有意义的文体活动,保持积极乐观的思想和较轻松的心理状态,从而不断完善自我,提高自我,做学生的良师益友。
作为一名新时期的教师,必须要掌握一定的教育常识,以及不断地接受新事物、新方法,既是为了更好服务于学生,也能够为教师教学得到帮助。8月28日上午,我校还组织教师学习了《家校合作活动》的专题报告,对有效提升教师、家长的责任意识、协作意识,加强学校和家长沟通与配合,提高家长对学生学习的关注度很有帮助。
三、深刻反思,学有所得。
两天师德培训已经结束了,在这次培训活动中,我校全体老师积极参与,认真聆听,感受深刻。学习结束后每位撰写了师德自我剖析材料,结合工作中实例查找存在的师德问题,对产生的原因进行分析,做了理性思考,争对今后的工作制订了许多相应的整改措施。
通过这次师德专题培训,相信我校教师对师德师风的建设又有了更深刻的认识。师德建设是一个永恒的主题,我们要学的还有许许多多,但是只要我们怀着一颗真诚的心,从点滴做起,时刻反省自己,修炼自我,那么我们必将无愧于心,无愧于人民教师这份神圣而光荣的职业。
2024年师德考核工作总结范文篇16我校认真贯彻落实《平远县中小学教师师德师风建设实施方案》(平教字33号)文件精神,进一步加强师德师风建设,结合学校工作实际,以科学发展观为统领,坚持在发展中弘扬高尚师德,力行师德规范,提高师德水平,认真、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。现将具体实施情况总结汇报如下:
一、大力弘扬教师的先进事迹。
学校大力弘扬教师的四种精神,即:终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、勇于争先的拼搏精神,并以此为标准,评选身边的先进典型,以身边人物高尚师德感召教师,以身边榜样形象引领教师。今年学校分别组织开展学习省特级教师刘雪芳先进事迹、梅州市第二届中小学“嘉应名教师“黄雅芬先进事迹、叶剑英基金优秀教师奖获得者李秀香老师先进事迹的学习活动,把她们的事迹材料打印成文,发给每一位教职工;利用教师会、年级组学习研讨会,组织教师学习优秀教师的先进事迹,通过学习、讨论、交流,对照先进典型,找出自己的不足,明确学习方向,收到了良好的教育效果。
二、活动效果显著。
经过全体教职工的共同努力,我校师德、师风建设活动效果显著。
1、教师精神振作,干劲十足。少数教师过去存在的应付差事、不下功夫、不思进取的状况已经消失,敬业精神显著提高,为人师表的意识增强了,言行有了明显的改善。全体教师能服从学校安排,积极工作,准时上下班,无特殊情况不请假;值日教师更认真负责,站好岗位、巡视查看、管理学生。
2、教师的教育教学行为更加规范。通过师德教育活动,一些教师对待学生的教育态度和方式方法有了较大的改变,课堂教学行为规范了许多,尤其是兼任非主要科的教师,不再去应付所兼任的课程,都能认真备课,充分利用40分钟交给学生更多的知识,体罚和变相体罚学生的情况基本消除了,有偿家教现象基本消除。
3、教师依法执教、文明施教、廉洁从教意识增强。很多老师在课余时间积极主动辅导中下层学生,主动与家长联系、沟通,共商教育孩子良策。通过对家长的调查了解,我校教师的师德形象被大多数学生及家长认可,不少教师得到了家长的高度赞扬。
4、学校的各项工作开展更加顺利。
①学校全面落实科学发展观,本着“育人为本,德育为先”教育理念,以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标,以人为本的理念,紧密结合本校实际,强化管理,特色办校,优化环境,在务实上着力、重点上突破、特色上出彩、创新中发展,“三礼教育”取得了显著的效果,学生精神面貌变化很大,在校内外文明守纪、争做好事;校园里卫生整洁,秩序井然;班风正、学风浓、校风好。
②教研活动蓬勃开展。学校以科学发展观为指导,解放思想,与时俱进,以提高教育教学质量为重心,改革教学模式,推进教育创新,扎实开展“教学质量年”、“教学创优年”、“教学科研年”等活动,全面提高办学质量,推进素质教育,努力开创教学工作新局面。在教学常规管理中注重深入调查研究,注重抓好典型,注重优质高效,向管理要质量;制订《平远县第三小学课堂教学整改方案》,深入开展中青年教师“优质课评比活动”、“党员示范课活动”,提高课堂教学有效性,向课堂要质量。20__年语文、数学、英语三个梅州市“十二五”教育教学科研课题顺利结题,各个课题小组边实验,边研究,边总结,边提高,立足解决教育教学中存在的实际问题,形成了良好的研究氛围;学校利用有限的财力、物力,尽力支持校本培训和科研工作。通过扎实开展教育科研活动,有效地提升了教师的教学科研能力和水平,培养出一大批学科带头人,使学校在新课改的推行、课堂教学质量的提高等方面收到明显的效果。
③体育活动异彩纷呈。在今年举行的县直学校女教工羽毛球比赛、“五境山庄杯”教职工中国象棋团体赛、平远县第36届中小学生田径运动会教师接力比赛等活动中,大家心往一处想,劲往一处使,齐心协力,均取得了较好的成绩。学校积极推广校园足球,吸引了喜欢足球运动的孩子们。学生自发组织了多个小足球队,利用课余时间开展活动,学校从中选拔了十多人组建校足球队,林健文、谢宇浩两位老师经常利用课余时间专门指导、训练,为提高校园足球整体水平起到了促进作用。在今年11月份举行的全县中小学生田径运动会上,我校代表队获得小学组团体总分第三名。
④星辉文学社茁壮成长。为了加强校园文化建设,丰富学生生活,提高学生的语言文字运用水平,给学生一个施展才华的舞台,我校结合“群星争辉”的办学特色,成立了星辉文学社。学校本着“培养文学新人,繁荣校园文学”的方针,积极采取各种行之有效的措施培养社员的创作意识,以文学社为平台,引导和组织学生开展文学采风、征文比赛等系列活动,让学生亲身体验活动的过程,在活动中提高道德修养,在实践中培养创新精神。一年来我校黄雅芬、谢英红、王桂香等老师付出了大量的心血,辛勤的劳动,课余时间义务给小记者上辅导课、指导学生写广播稿、报道等;出版了七期专刊;组织学生参加广东省第六届“粤星杯”小学生作文大赛,有1名学生获二等奖,4名学生获三等奖;黄雅芬、谢英红、何亮平、危丽琼、王桂香5位老师获指导奖。
⑤高质量完成“教育均衡县”省检、国检工作。为做好“教育均衡县”各项工作,全体教职工以高度负责的态度认真做好准备,学校努力搞好硬件建设,在上级主管部门的大力支持下,更新课桌椅、办公桌椅,更新学生电脑室,新装电教平台、添置各功能场室的设施等等,不断提高教育信息化水平。上半年迎接省检查、12月份迎国检工作,县三小的各项标准合格,资料管理规范,齐全的硬件设施设备、良好的校园环境、积极向上的师生精神风貌受到专家和上级领导的赞扬,从而出色地完成了任务。
通过扎实开展师德师风建设,学校品牌不断提升,教师个人素质显著提高。
一是满意度不断提升,我们的老师以自己能在县三小工作感到骄傲;我们的家长以自己的孩子能在县三小读书感到自豪。
二是各种荣誉接连不断。学校连续四个学年度均获得“平远县中小学教学工作先进单位”;语文、数学教研组被评为“20__年平远县小学先进教研组”;英语教研组被评为“梅州市小学英语示范教研组”;少先队三年级中队分别荣获20__-20__年度“梅州市少先队先进中队”、“广东省少先队先进中队”称号。凌谢应、王桂香、林寒珍三位老师被评为优秀教师,受到县政府表彰;刘安校长被评为20__-20__学年度梅州市优秀教育工作者;黄雅芬老师被评为梅州市第二届中小学“嘉应名教师;李秀香老师广东省雁洋公益基金会授予叶剑英基金优秀教师奖。
三、存在问题。
在师德师风建设活动中,我们也确实发现存在不少的问题,比如:教师的思想政治工作、敬业精神要坚持不断地加强和激励;学校内部管理要更加科学严谨;教师队伍的专业化水平要进一步提高;校园文化中的教师文化建设需要加强等等。我们将切实做好师德师风建设整改工作,建立师德师风建设长效机制,常抓不懈,抓实抓好,真正在社会上树立起县三小高尚的师德形象,形成高品位的育人环境。
四、今后努力方向。
今年开展的师德师风建设活动,使全校教师受到了深刻的教育,形成了“爱岗敬业、严谨治学、关爱学生、刻苦钻研、勇于创新、淡泊名利、志存高远”的良好氛围,每位教师的思想政治素质和职业道德水平有了不同程度的提高,我们将在今后的工作中更加重视师德师风建设,不断提升我校教师的职业道德素养,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量,把我校的办学水平、办学质量提高到一个新的水平。
2024年师德考核工作总结范文篇17我们始终坚持以德育教育为首要,以培养“全面发展、学有所长”的人才为目标,全面推进素质教育,坚持“以人为本”的德育工作思路,注重将德育教育融于课堂教学,融于多姿多彩的教育活动,融于每一项活动,注重在活
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