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文档简介
新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州(新版)2024小学语文部编版期末(疯狂进步)完整试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)
1).我会读拼音,写汉字。
2、填空题(每题2分共5题)
1).根据课内积累填空。
(1)浪潮_________,犹如_________齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来,那声音如同_________,好像大地都被_________。
(2)女娃游于东海,_________,故为精卫,常_________,以堙于东海。
(3)古诗文往往蕴含着丰富的内涵。《题西林壁》中的“____________,____________”告诉我们站的角度不同,看到的景物也不同;《雪梅》中的“____________,____________”以梅不如雪白、雪不比梅香,比喻世间万物各有所长,也各有所短。
(4)秋天天气多变,应及时添加衣服,我们可以用谚语说:____________,____________。2).把下面的古诗补充完整。
池上
唐白居易
小娃撑小艇,
__________。
__________,
__________。
小池
宋杨万里
__________,
__________。
小荷才露尖尖角,
__________。3).按例子填一填。
例:(游)来(游)去(
)来(
)去(
)来(
)去4).例:古——(今)
站——(
)高——(
)5).照样子写词语。
(1)例:吃得很欢____得________得____
(2)例:跑来跑去____来____去____来____去
(3)例:安安静静______________3、选择题(每题2分共3题)
1).下列选项中对于词语理解有误的一项是()A.榜文——告示郎中——医生B.印信——印章客舍——旅馆C.墨客——顾客货郎——商贩D.大虫——老虎箸子——筷子2).“众皆弃去,光持石击瓮破之”一句中的“之”是指()A.司马光B.一个小儿C.瓮D.石头3).依次填入下面语段中横线处的句子,最恰当的一项是()
种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它。认为它只是一粒平凡的种子。从此,______,______,______,______。
①它变得沉默②它都依然努力地生长着③它在默默地汲取土壤中的养料④尽管它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭A.④②①③B.①④③②C.①③④②D.①③②④4、句子训练(每题10分共1题)
1).请把下面的“把”字句转换成“被”字句。
1.爸爸把兰兰的画贴在了墙上。
_______________________________________
2.我把秋千挂在彩虹桥上。
_______________________________________5、连线题(每题4分共2题)
1).诗文连线。
①壮志饥餐胡虏肉,A.既以与人己愈多。
②既以为人己愈有,B.无言谁会凭阑意。
③草色烟光残照里,C.笑谈渴饮匈奴血。
④千呼万唤始出来,D.海上明月共潮生。
⑤春江潮水连海平,E.犹抱琵琶半遮面。2).连线题。野径云俱黑,江船火独明。范仲淹君看一叶舟,出没风波里。杜甫今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。苏轼卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。王建
过年娶媳妇正大光明坐山观虎斗畏首畏尾前怕虎后怕虎双喜临门八月十五月亮坐收渔利
6、排序题(每题5分共2题)
1).我能将打乱的句子重新排列。
(
)我抬起头,可以望见嵌在天幕上的几颗明星。
(
)这些眼睛每一眨动,就像赐予我一次祝福。
(
)我常常出神地凝视着那些美丽的星星。
(
)在我房间外面,有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。
(
)它们像一个人的眼睛,带着深深的关心望着我,从不厌倦。2).()它的树干又粗又高,枝叶特别茂盛。
()银杏树又叫白果树。
()银杏的果实很像杏,我们平时买的白果实际上是银杏的核,它富有营养,是一种绿色保健食品。
()这一片片叶子像精美的小纸扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。
()每年四月份,当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候,人们才注意到银杏树开花了。
()原来是因为无论是它的雄花还是雌花,都很不显眼。7、判断题(每题5分共1题)
1).根据课本内容判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观,这和当地的特殊地形有关。()
2.《走月亮》一文用优美的文字,把我们带入了一个诗情画意般的情境,同时让我们感受到了浓浓的亲情。()
3.《繁星》一文表达了作者对星空、对大自然的热爱之情。()
4.《鹿柴》的作者是宋代诗人王维。()8、诗词鉴赏(每题10分共1题)
1).先将翁卷的《乡村四月》补写完整,再按要求完成练习。,子规声里雨如烟。,才了蚕桑又插田。1.把诗句补充完整。
2.请你发挥想象,描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。_______________
3.第四句中的“蚕桑”照应上面的“________”,“插田”照应上面的“________”,“才”和“又”两个字极富表现力,写出乡村四月________的气氛。
4.这首诗表达了诗人________。9、书面表达(每题10分共1题)
1).任务三:笔下生花,完成习作
根据整理出的思路完成习作,写的时候想一想选择哪些典型事例来体现这个人“好”,典型事例中印象深刻的场景是否写具体了,注意表达出真情实感,写完后对照评价标准修改自己的作文。(自备稿纸)10、文言文阅读(每题5分共1题)
1).读下面的小古文,完成练习。望梅止渴魏武①行役②,失汲道③,三军④皆渴,乃令曰:“前有大梅林,饶⑤子,甘酸可以解渴。”士卒闻之,口皆出水,乘⑥此得及⑦前源⑧。——选自《世说新语·假谲》【注释】①魏武:即曹操。②行役:带有任务而外出跋涉,这里指带部队行军。③汲道:取水的途径。④三军:全军。⑤饶:多,丰富。⑥乘:利用。⑦及:到。⑧源:水源。1.“士卒闻之”中“闻”的意思是___________。
2.翻译下面的句子。
前有大梅林,饶子,甘酸可以解渴。
_________________________
3.你觉得曹操的方法好吗?为什么?
_________________________
4.与“望梅止渴”意思相近的成语是()A.画蛇添足B.画饼充饥C.望眼欲穿D.叶公好龙11、现代文阅读(每题5分共1题)
1).课外阅读。巧嘴王老师王老师刚从师范学校毕业,就分到我们学校来教我们班的数学了。王老师课上得很轻松。我们听王老师的课,再难懂的知识,只要他一点拨,我们总能在欢快的气氛中掌握。我们把自己对数学的浓厚兴趣和考试中所获得的成绩,全部归功于王老师的“伶牙俐齿”。在课下,我们说起王老师来,总是称他为“巧嘴王老师”。一天,上数学课时,王老师说:“给大家讲个小故事。从前有座山,山里有座庙,庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说,从前……”听着听着,我们都笑了。王老师问:“哪位同学能接着往下讲?”“这个故事能讲完吗?为什么?”“这个故事讲不完,后面的话可用什么标点符号来表示?”在我们兴趣盎然之时,王老师引出了“循环小数”的名称,使我们觉得,学循环小数就同听故事一样。在讲“混循环小数”的定义时,王老师指着“1.63838……”说:“()这个循环小数不是从小数点后面第一位开始循环的,此处的‘6’不参加循环是‘混’进去的,()我们把这一类小数叫‘混循环小数’……”一个“混”字,把我们的学习热情点燃了。在后面练习找混循环小数时,大家争先恐后地去找有没有“混”进去的数,兴奋极了。王老师的巧嘴不仅在课堂上发挥大作用,在课后也处处叫人拍手称绝。四年级的一次课后,我们班的艾华同学不小心把墨水溅到了王老师的白衬衣上,艾华吓得低下头,等待着王老师的批评。同学们都呆住了。王老师看了看我们,笑着说:“艾华呀,你是怎么搞的嘛,早知今天你要甩给我墨水,为什么不通知我穿黑衣服来呢?”同学们听了,发出一阵惊喜的笑声……王老师就凭着这样一张“巧嘴”,让我们一听上数学课就觉得兴奋,一看到他走进教室就觉得他是那样的可亲可敬。1.本文主要人物是________,他的特点是________;为了突出这个特点,小作者举了两个事例,简单概括为:一是_______________;二是__________________。
2.文中括号里应填的关联词是()A.因为……所以……B.虽然……但是……C.不仅……也……D.与其……不如……3.短文中画横线的句子是一个________句,起着承上启下的作用。
4.从短文对王老师的描述,可以看出王老师是一位________的老师。
5.下列对文章的理解,正确的是()A.文章具体写了三件事来表现人物的特点。B.作者在描写人物时,只从课堂上这一个角度进行选材,充分说明人物特点。C.王老师课上得轻松,学生的学习成绩不怎么好。D.本文叙述方式别具一格,讲故事的形式显得与众不同。12、信息匹配(每题5分共2题)
1).用“√”给加点的字选择正确的读音。
娱乐(yúyǔ)暂时(zànzhàn)侦探(zhēnzhēnɡ)
勉强(qiánɡqiǎnɡ)书籍(jíjì)袍子(páobáo)2).用“\”画去括号中的错别字
(厉历)害板(栗粟)(扒趴)开
(锐钝)利(圆园)锥敏(捷婕)13、语言表达(每题6分共1题)
1).按要求完成下列各题。
(1)许多涉水过江的百姓被咆哮的江水无情地吞噬。(缩句)
_______________________
(2)跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。(改变语序,句意不变)
___________________________
(3)《鲁滨逊漂流记》的作者是英国著名作
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