2021级数字媒体技术专业人才培养方案

山西青年职业学院

2021级数字媒体技术专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码）

数字媒体技术（510204）

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学历

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

本专业职业面向如表1所示。

表1本专业职业面向

所属专业大类所属专业类（代主要岗位群或技术领域

对应行业（代码）主要职业类（代码）

（代码）码）举例

计算机软件工程技术人员

（2-02-10-03）

软件开发；

计算机程序设计员

软件测试；

电子信息大类软件和信息技术（4-04-05-01）

计算机类（6102）软件技术支持；

（61）服务业（65）大数据工程技术人员

Web前端开发；

（2-02-10-09）

大数据处理

计算机软件测试员

（4-04-05-02）

五、培养目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，按照全国教育大会

部署，立足于现代服务业产业方向，依托山西省综改区的区域优势，对接科技发展趋势和市场需求，

完善职业教育和培训体系，优化学院专业体系结构，深化办学体制改革和育人机制改革，以促进就

业和适应产业发展需求为导向，以立德树人为根本任务，健全德技并修、工学结合的育人机制，着

力培养服务于山西经济转型和本区域经济发展需要的高素质劳动者和技术技能人才。培养理想信念

坚定、德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创

新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，

面向软件和信息技术服务业的计算机软件工程技术人员、计算机程序设计员、计算机软件测试员、

人工智能工程技术人员、大数据工程技术人员等职业群，能够从事软件开发、软件测试、软件编码、

软件技术支持、Web前端开发等工作的高素质技术人才。

六、培养规格（融入课程思政元素）

1

本专业毕业生应该在素质、知识和等方面达到以下要求：

（一）素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指

引下，践行社会主义核心价值，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动、履行道德准则和行为

规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团

队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的

健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。

（二）知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。

（3）掌握面向对象程序设计的基础理论知识。

（4）掌握数据库设计与应用的技术和方法。

（5）掌握Web前端开发以及UI设计的方法。

（6）掌握php开发平台相关知识。

（7）了解软件测试技术和方法。

（8）了解软件项目开发与管理知识。

（9）了解软件开发相关国家标准和国际标准。

（三）能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3具有良好的团队合作与抗压能力。

（4）具有阅读并正确理解软件需求分析报告和项目建设方案的能力。

（5）具有计算机软硬件系统安装、调试、维护的实践能力。

（6）具有简单算法的分析与设计能力，并能用HTML5、PHP等编程实现。

（7）具有数据库设计、应用与管理能力。

（8）具有软件界面设计能力。

（9）具有Web应用程序开发能力。

（10）具有软件项目文档的撰写能力。

2

（11）具有软件的售后技术支持能力。

（12）具有对软件产品应用、行业技术发展进行调研与分析的能力，初步具备企业级应用系统

开发能力。

七、课程设置及要求（融入课程思政元素）

本专业课程主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

（1）本专业开设的公共基础课程如表2所示

表2公共基础课程一览表

课程性质课程名称课时总量开设学期学分

思想道德修养与法律基础4813

毛泽东思想和中国特色社会主义理论

6424

体系概论

形势与政策481、2、3、43

军事训练11212

军事理论3612

公共必修课大学生心理健康教育3222

体育与健康1201、2、3、48

劳动161、2、3、41

安全教育161、2、3、4、5、61

小计49226

中共党史161

新中国史1611

改革开放史161

社会主义发展史161

中华优秀传统文化322

公共选修课

(限选课)职业发展与就业创业指导482

四史至少选一

门，限选课总学计算机公共基础6424

时>128学时

大学语文322

高等数学6414

高职英语1288

艺术鉴赏（美术及书法）322

职业素养161

3

课程性质课程名称课时总量开设学期学分

演讲与礼仪161

舞蹈161

茶艺322

公共选修课办公事务管理1621

（任选课）

专项体育161

任选课总学

时>16学时音乐鉴赏161

人工智能通识教育1621

人文素养专题教育161

（2）公共基础课程教学要求

表3公共基础课程教学要求

序号课程名称主要教学内容及教学要求教学目标

1.理解国防内涵和国防历史，树立正确的现代国

防观；了解我国国防体制、国防政策、军事战略以

及建国以来我国国防建设取得的成就，激发学生的1.掌握以中国国防、国家安

爱国热情；熟悉国防法规、武装力量、国防动员的全、军事思想、现代战争和信

主要内容，增强学生的国防意识。息化装备为主要内容的国防军

2.正确认识国家安全的内涵，理解我国总体国家安事基础知识。

全观，提升学生的防间保密意识；深刻认识当前我2.掌握用总体安全观和战略

国面临的国家安全形势，了解当前国际战略形势，思维分析当前国际形势、军事

世界主要国家军事力量及战略动向，增强学生的忧形势、我国周边形势以及与战

患意识和国家安全意识。争与和平问题的能力。

3.了解军事思想的形成与发展过程，明确我军的性3.增强国防观念、国家安全意

1军事理论质、任务和建设指导思想，树立马克思主义的战争识和忧患危机意识，传承红色

观和方法论。基因和人民军队良好传统、弘

4.了解战争内涵、特点、发展历程，理解新军事革扬爱国主义精神，培养对人民

命的内涵和发展演变，掌握机械化战争、信息化战军队的热爱。

争的形成、主要特点、制胜机理、代表性战例和发4.提高学生以“献身国防的坚

展趋势，使学生树立打赢信息化战争的信心。定理想信念、知识完备的国防

5.了解信息化装备的概念、分类、发展趋势；熟悉理论素养、科技强军的国防科

世界主要国家信息化装备的发展情况，了解信息化技素养”为核心的综合国防素

陆战、空战、海战平台，了解信息化杀伤武器种类、质，使学生能够自觉肩负履行

发展趋势等，激发学生学习高科技的积极性，为国保卫祖国的神圣义务。

防科研奠定人才基础。

1.了解心理健康的基础知识。了解心理咨询的对1.通过对心理健康基础知识的

象；理解心理健康的标准；掌握异常心理的类型及学习，树立正确的心理健康观

特征。念，建立正确的心理咨询观念

2.了解自我，发展自我。理解自我意识的含义及人以及自助求助的意识；能够区

格的构成。分和识别异常心理。

大学生心理健康教3.了解人际交往含义、人际交往的重要性、人际距2.通过学习使学生认识自我发

2

育离；理解人际交往的类型；了解人际交往的常见问展的重要性，能够运用自我意

题；理解人际交往的原则；掌握人际交往的技巧。识构成知识进行自我了解、自

4.了解压力、挫折概念及常见压力与挫折；掌握释我评价。

放压力的方法；理解应对挫折的防御机制。3.通过学习，掌握基本的交往原

5.了解情绪含义、情绪状态；理解情绪对大学生的则和技巧，增强人际交往能力，

影响；掌握常见情绪困扰；掌握情绪管理方法。能够识别生活中个体的人际交

4

6.了解爱情的定义；掌握常见恋爱问题及调适；掌往类型；能够简单分析人际交

握性心理困惑及调适。往中的问题。

7.科学认识心理危机，了解大学生心理危机的特4.学会正确管理压力和应对挫

点、表现。有效辨别心理危机状态，及时识别心理折。提升自我心理调适能力，

危机的信号。能够将释放压力的方法运用在

8.了解“团队”的含义、特征、团队合作的意义、团实际学习生活中。

队合作的内涵及表现以及如何提高学生的团队合5.能够区别不同情绪困扰；能够

作与沟通能力。识别情绪的存在，并运用情绪

管理方法适当缓解情绪困扰，

保持良好的情绪状态。

6.能够分析常见恋爱问题，形成

对性心理和恋爱心理的正确认

识，

7.了解自身面对危机事件的应

对方式，以及对生命意义、生

命价值等认识。

8.能够发挥团队合作精神，运用

主动沟通、主动配合的工作方

式，提高团队凝聚力。

通过体育与健康课程的学习，

学生将：

1.增强体能，掌握和应用基本

1.通过对田径、篮球、足球、排球、武术、乒乓

的体育与健康知识和运动技

球、羽毛球、健美操体育项目的理论基本知识、技

能。

战术、裁判知识的学习，让学生掌握体育运动知识

2.培养运动的兴趣和爱好，形

和运动技能，学会学习体育的基本方法，挖掘学生

成坚持锻炼的习惯。

运动潜能，提高运动欣赏能力，形成积极的余暇生

3.具有良好的心理品质，表现

活方式，最终形成终身锻炼的意识和习惯。

3体育与健康出人际交往的能力与合作精

2.学习运动损伤的预防的与处理，让学生掌握常

神。

见运动损伤的处理，了解运动创伤的成因，避免在

4.提高对个人健康和群体健康

运动中发生损伤。

的责任感，形成健康的生活方

3.通过学习“女排精神”和课堂教学比赛，培养学生

式。

团结合作精神、顽强拼搏精神、集体主义精神、爱

5.发扬体育精神，形成积极进

国主义精神。

取、乐观开朗的生活态度。

6.提高与专业特点相适应的体

育素养。

1.培养学生树立正确的劳动观

念。

1.劳动精神、劳模精神和工匠精神的内涵和外延。2.培养学生具有必备的劳动能

2.践行劳动精神、劳模精神和工匠精神。力。

4劳动

3.劳动安全和劳动法规。3.培养学生培育积极的劳动精

4.劳动教育实践。神。

4.培养学生养成良好的劳动习

惯和品质。

1.培养学生对中国传统文化的

热爱崇敬之情，增强学生的民

1.熟知并传承中国传统文化的基本精神。族自尊心、自信心、自豪感。

2.熟知中国传统道德规范和传统美德。2.开阔学生视野，提高文化素

3.领会中国传统哲学、宗教、建筑、中医等方面养。不断提高文化品位，丰富

中华优秀文化精髓。精神世界。

5

传统文化4.熟知中国书画、器物雕刻、乐舞戏曲艺术等文3.培养爱国主义情感、社会主义

化成果。道德品质，逐步形成积极的人

5.熟知中国传统服饰、饮食、节日庆典等文化特生态度和正确的价值观。

点及习俗。4.培养学生形成良好的个性、健

全的人格，促进其职业生涯发

展。

5

1.态度层面:通过本课程的教学，大学生应当树立

起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生

观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、

社会发展相结合，初步确立职业意识和创业意识，通过有效的职业生涯规划和就

愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极业创业指导，使学生职业发展

的努力。愿望迫切，职业目标定位准确，

2.知识层面:大学生应当基本了解职业发展的阶段职业发展路径明确，就业择业

职业发展与就业创特点。较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以观念正确。从总体上看，职业

6

业指导及社会环境。了解就业形势与政策法规，掌握基本生涯规划和就业创业指导的学

的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创新习目标是帮助学生拓宽就业创

创业的基本知识。业的视野，提高社会认知和自

3.技能层面:大学生应当掌握自我探索技能、信息我管理，辅助生涯规划发展，

搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还最终实现学生“自助”的目的。

应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通

技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技

能等。

1.通过计算机基础知识的学习，

了解计算机组成及各部分的作

1.计算机了解发展和分类及计算机软硬件基础知用，为选配计算机打下基础。

识及选机要素，掌握计算机的系统组成和输入输出2.熟练使用计算机，能完成常软

设备。件安装和删除，能进行简单故

2.熟练掌握Windows7操作系统的基础使用及配障分析处理能力。

置，如资源管理器和控制面板、文件和文件处理。3.能够正确安全使用网络，充分

计算机公共

73.了解计算机网络的基础知识，掌握计算机网络体验计算机网络在日常生活、

基础

（重点是互联网）的使用，让网络更好地服务于生工作等领域所起到的重要作

活，同时掌握网络安排知识。用。

4.掌握Office2010办公软件中Word、Excel和4.能够熟练使用Office2010办

PowerPoint的使用，能够进行文字排版、数据计算公软件进行排版、计算及演示

统计及演示文稿制作。文稿制作等操作。

5.通过学习学能够达到计算机

一级MSOffice考试水平。

1.具备基本的文学常识，掌握不同文体（含记述

文、议论文、说明文、应用文）和文学体裁（含诗

歌、散文、小说、戏剧）的特点，了解中国文学发

展概况，尤其是课文所涉及的重要作家作品，积累

一定汉语知识。1.进一步提高学生正确阅读、

2.具有良好的阅读习惯和母语驾驭能力，能够正理解和运用语言文字的能力。

确地理解和运用祖国语言文字进行表达和交流。2.能够熟练运用语文基础知识

.3．具有一定的审美鉴赏能力，能够运用文学术语进行日常公文的写作。

8大学语文

阅读、欣赏文章与作品，能够正确描述、评价文学3.能够流畅的用语言进行的日

现象，自由抒发对自然、社会、人生的感受。常的交流和工作。

4．具有一定的信息素养和能力，能够应用现代信4.能够将语文知识与本专业课

息技术和传播媒介收集、处理和发布相关信息。程相结合进行创作性的学习。

5．具有一定的观察能力，思辨能力，解决问题能

力和创新思维能力，能够运用语文知识和专业知

识，结合专业学习要求策划、组织和实施专业实践

活动的语文实践活动。

1.了解、理解及掌握“高等数学”中函数、极限和连1.学会分析问题时应具有的抽

续函数微分学的相关概念、定理。象思维能力、逻辑推理能力、

2.了解、理解及掌握一元函数积分学的相关概念、运算能力、空间想象能力。

定理、计算及应用。2.学会运用基本概念、基本理

3.了解、理解及掌握无穷级数、常微分方程的相论和基本方法正确地推理证

9高等数学

关概念、定理、计算及应用。明，准确地计算的能力。

4.了解、理解及掌握向量与空间解析几何的相关3.能综合运用所学知识分析并

概念、定理、计算及应用。解决生活中的实际问题。

5.了解、理解及掌握线性代数部分的相关概念、4.学习掌握有效的数学学习方

定理、计算及应用。法，增强学生自主学习能力和

6

6.了解、理解及掌握概率论初步的基本概念与基终身学习的意识。

本理论及计算和应用。5.基本能够达到专升本考试高

7.学会、掌握或熟练掌握上述各部分的基本方法。数科目的应试要求。

学习过程中应注意各部分知识的结构及知识的内

在联系。

8.通过学习培养学生热爱祖国、心系天下的情怀

和学好数学报效祖国的远大抱负。

1.学习掌握日常生活所需的英语交流技能，包括衣

食住行、购物、旅游、求职等话题的英语语言知识

1.基本能够就日常生活和与未

和表达能力。

来职业相关的话题进行简单交

2.学习掌握高职高专英语大纲词汇，弥补和巩固英

流。

语基础知识，使学生具备最基本的听说读写能力。

2.基本能够写作常见的简短英

3.学习掌握面对未来岗位工作需要的行业英语基

语应用文。

10高职英语础知识（密切结合各专业进行英语知识嵌入和扩

3.基本能够读懂一般题材及与

展）。

未来岗位相关的简易英文资

4.学习掌握有效的英语学习方法，增强自主学习能

料。

力和终身学习的意识。

4.基本能够达到专升本考试英

5.学习掌握国内外热点事件的相关词汇和语言表

语科目的应试要求。

述技巧，培养学生热爱祖国、心系天下的情怀和跨

文化交流综合素养。

1.掌握艺术的功能、艺术功能和

审美心理

1.艺术的起源、艺术的本质与特征、艺术的功能、

2.理解陶器作为原始先民生活

艺术欣赏与审美心理

的艺术美的呈现

2.原始陶器的起源、分类、工艺、典型器物赏析

3.能够在观察和体验中感受先

3.实操课程（博物馆枣园文化、西阴之花欣赏、

民利用自然创造的美

动手体验陶器制作）

4.明确青铜的政治审美和山西

4.青铜器的概念、分类、功用、工艺、典型器物

青铜特色审美

赏析

5.重点掌握模、范制器的技艺

5.实操课程（博物馆侯马铸铜遗址赏析）

以及延伸出的社会文化符号

6.瓷器的发展、分类、工艺、山西瓷器特色

6.明确瓷器的分类及工艺差别

艺术鉴赏（美术及7.实操课程（博物馆瓷苑艺葩厅赏析、动手体验

117.体验瓷器工艺在日常生活美

书法）上釉、涂彩）

的体现

8.木构建筑的起源、发展、工艺以及山西建筑特

8.认识木构建筑的独特性

色

9.体验建筑中人与自然和谐之

9.实操课程（博物馆土木华章厅赏析、动手体验

美

斗拱搭建）

10.认识山西剪纸、面塑和皮影

10.介绍山西剪纸、面塑、皮影技艺

的特色

11.实操课程（动手体验制作过程）

11.认识山西特色生活美学

12.熟知中国书法艺术的起源和发展；了解各种书

12.了解中国书法艺术的概况；

体的艺术特点和书写技法；掌握各种书写工具的使

了解主要书体的艺术特点和书

用方法；提高书法作品的鉴赏能力和审美水平。

写技法；掌握书法作品鉴赏的

原则和方法。

1.具备生胆、心、智、写、说等

方面的综合能力与素质。

2.在日常工作和学习中能够熟

1.理解和掌握普通话的标准发音技巧，朗诵的语

练及充分地运用演讲及礼仪规

调、停顿、重音等技巧。

则与技巧，勇于和善于表述自

2.理解和掌握心理障碍的克服方法与训练方法，思

身观点、展现自身优势，与人

维优化训练基本方法，态势语的使用常识与技巧。

充分沟通。

12演讲与礼仪3.理解和掌握演讲、辩论的基本技巧，交际语言的

3.实现敢于开口、善于开口、乐

特点与运用方法。

于开口的转变。

4.了解个人形象礼仪要领，掌握交往礼仪规范，掌

4.拥有语言组织能力、思辨能

握接待礼仪规范，熟悉各类活动的工作流程，掌握

力、逻辑思维能力，能够迅速

礼仪规范要求。

提取谈话对象的中心思想及思

维漏洞，条理清晰、有理有据

地进行驳斥。

7

1.掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关

知识。

2.了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术

1.动作基本准确到位，配合协

语，学会识别舞蹈图谱

调，身体各部位可以灵活运用。

3.学习初级舞蹈功基本功，由浅入深、由易至难、

通过训练使学生身体各部位有

由简到繁、由单一到组合、由原地到流动的教学方

一定的灵活与协调能力。

法，完成最基本的身体姿态训练，提升肢体及身体

2.意识到在生活中注意自己体

配合协调和表现力的美。

态语言行为美

4.基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高

3.跳舞时与音乐协调一致。初

自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下

步理解舞蹈表情，知道舞蹈与

良好的基础。

音乐的姐妹关系

5.通过成品组合提升良好的身体协调性和柔韧

4.对事物的动态和舞蹈动作有

性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼

13舞蹈模仿兴趣，有舞蹈时的自娱感，

神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。

乐于通过舞蹈表达自己情感。

要求：

5.跳舞时能情绪投入准确表演

1.通过单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，

掌握不同舞蹈风格。

具有正确的身体姿态。

6.在舞蹈中与他人合作。集体