舞蹈与幼儿舞蹈创编期末复习试题

PAGEPAGE42015—2016学年度第一学期开放教育《幼儿歌舞创编实用教程》期末考试试卷年级：＿＿＿＿姓名：＿＿＿得分：＿＿填空题（30分，每空一分）1.幼儿的感知能力是通过对______、_______、_______的简单感受而发展起来的。舞蹈创作需要以生活为__________，以舞蹈形象来进行__________。______，建立在现实生活的基础上，是对生活特点的概括和提炼。音乐的时间单位是音调和节奏，舞蹈则是________和________。想象是构成__________的主要因素，也是一个幼儿_________应该具备的重要条件。____________，是舞蹈编导在进入创作之前对一个舞蹈全部设想的总和。7.舞蹈是一门________的艺术,舞蹈创作是一项_________的工作。8.舞蹈编导，是舞蹈作品的_________，也是舞蹈作品的________,还是整个舞蹈创作、演出的组织者和领导者。9.创作幼儿舞蹈，是________的过程，也是_______的体现。10.舞蹈创编课是一门培养_________与___________的科目。舞蹈题材是指________中所反映和表现的_________的材料。12.舞蹈题材有_________和_________两种解释。13.舞蹈的结构形式大体可分为两大类：一类是_________，另一类是_______。14.________，建立在现实生活的基础上，是对生活的概括和提炼。15.“结构”是将众多的生活现象加以浓缩，再现为__________的手段，它是作品形象表现的一个基本构造方法，也是__________________转化为艺术作品的重要关键。16.舞蹈是时间性的艺术，强调动作之间的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。二．单项选择题（30分，每题2分）1.在幼儿、少儿舞蹈中最常用的有（）种结构形式。A.一种B.二种C.三种D.四种2.以下不属于幼儿三个阶段学习舞蹈的内容是（）A.舞蹈短句练习B.基础舞步C.舞蹈游戏D.律动训练3.（）是整个舞蹈创作的中心环节。A.构思B.选材C.排演D.编舞4.下面选项中属于编舞手法的是（）A.叙事B.美化C.抒情D.拟人5.线（条）移动方向不同所产生的感情倾向性也不相同，当线（条）向后移动时的情感倾向性是（）A.延伸B.开阔C.临近D.持续6.构思分别有叙事性构思、情绪性构思、（）和音乐性构思。复习试题答案：一．填空题1.声色行2.基础思维3.想象4.姿态动作5.舞蹈创作舞蹈编导6.创作中的构思7.综合性很强极为复杂而细致作者导演9.艺术想象形象思维10.创造性思维实际编舞技能11.舞蹈作品生活内容12.广义狭义13.纵向结构法横向结构法14.想象15.艺术形象生活体验或观察感知16.连接性和流动性二．选择题1.C2.A3.D4.B5.D6.A7.C8.C9.B10.A11.C12.A13.B14.C15.D三．简答题第一，不仅仅是为了表现对民族民间舞风格的模仿和把握，更在于将“素材”进行变化、发展，使其成为符合幼儿特点的新型的民族民间舞；第二，能够运用舞蹈素材，经过选择，创作出反映当代幼儿现实生活的作品；第三，从现实生活中的幼儿形象出发，提炼出舞蹈语言，并吸收外来舞蹈因素，创作出反映现实题材的幼儿舞蹈作品。2.（1）生活题材，如小动物、小植物、太阳公公、月亮婆婆（2）现实题材，如爱祖国、爱劳动、爱科学、集体主义（3）超自然的形象和幻想的题材，如童话、神话、传说、寓言（4）自然景物方面的题材，如花、鸟、鱼、虫，将景物人物化，性格化3.需要分析幼儿的思维特点，包括感知觉、注意力、记忆力、想象力、语言、情感以及意志力在内的个性倾向；需要熟悉幼儿在舞蹈活动中的心态、情绪与情感的表达方式；需要掌握幼儿在舞蹈时的动作协调、平衡和有规律变化发展的方法；需要培养幼儿对舞蹈的兴趣和喜爱，并引导他们去观察、思考，使他们的肢体和智力得到充分的发展。4.需要熟悉和研究幼儿的心理特征；需要广博的知识和舞蹈专业修养；需要丰富的生活知识和舞蹈素材；需要丰富的想象力和创作热情；需要提高音乐修养和鉴赏能力。四．论述题1．儿童舞蹈是用儿童身体动作、语言、戏剧表演和音乐相结合的综合表现形式，反映儿童生活，表达幼儿情趣。培养儿童学习舞蹈兴趣的方法之一，重视培养儿童基本动作的训练，只有掌握了一些正确的基本动作，才能有助于创造性才能的发展。其次，可让他们多欣赏舞蹈。儿童在欣赏过程中能不断提高对各种舞蹈语言的理解能力，从而在学习过程中不断提高观察力、记忆力和舞蹈表演能力。第三，用游戏的形式教儿童舞蹈也能培养他们学习舞蹈的兴趣。第四，要采用循序渐进的教学方