中图版七年级下册信息技术 2.1规划影片任务 教案

中图版七年级下册信息技术2.1规划影片任务教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：中图版七年级下册信息技术2.1规划影片任务

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：第2周星期一第1节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析1.信息意识：培养学生对信息价值的敏感度，提高信息获取、筛选、整合和分析能力，能够根据需求从不同渠道获取相关信息，形成对信息源的判断力。

2.计算思维：通过规划影片任务，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，学会运用计算机程序进行问题的抽象、分解和逻辑表达。

3.创新能力：鼓励学生在规划影片时发挥想象力和创造力，设计具有个人特色的影片任务，培养创新思维和创意表达能力。

4.团队协作：通过小组合作完成影片任务，培养学生的团队合作精神，学会与他人沟通、交流和分工合作。

5.信息社会责任：引导学生了解信息技术对社会的影响，树立正确的信息伦理观，养成良好的网络行为习惯，负责任地使用信息技术。

6.自主学习：培养学生主动探索、自主学习的能力，通过规划影片任务，学会独立思考、自我管理和自我评价。

7.文化传承：通过选择具有文化内涵的影片素材，增强学生对民族文化的认同感，传承和弘扬中华优秀传统文化。重点难点及解决办法1.重点难点

-重点：掌握信息技术的概念及其应用，学会利用网络和信息技术获取所需信息。

-难点：如何根据需求设计合理的影片任务，如何选择合适的影片素材。

2.解决办法

-重点解决：通过讲解、演示、案例分析等方式，帮助学生理解信息技术的概念，掌握利用网络和信息技术获取所需信息的方法。

-难点突破：引导学生分析不同影片任务的特点，学会根据需求设计合适的影片任务；指导学生从多个角度筛选合适的影片素材，学会判断素材的价值。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《中图版七年级下册信息技术》教材，提供2.1规划影片任务章节的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括：

-与信息技术应用相关的图片，如网络搜索、信息筛选等场景的插图。

-信息技术的应用案例分析图表，展示信息技术在不同领域的应用实例。

-视频资源，展示信息技术在实际生活中的应用，如网络搜索、信息筛选等操作流程。

-影片素材库，提供不同类型和风格的影片素材，供学生选择和使用。

3.实验器材：准备以下实验器材，确保完整性和安全性：

-计算机，供学生进行网络搜索和影片任务规划。

-影片编辑软件，供学生进行影片任务的制作和编辑。

-投影仪，用于展示教学内容和学生的作品。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境：

-分组讨论区，设置小组讨论的桌椅，方便学生进行合作讨论和影片任务规划。

-实验操作台，摆放计算机和影片编辑软件，供学生进行影片任务的制作和编辑。

-展示区，设置展示架或白板，用于展示学生的作品和成果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中图版七年级下册信息技术》中的2.1规划影片任务这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要查找信息、筛选素材的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索信息技术在规划影片任务中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解信息技术的基本概念。信息技术是指利用计算机、网络等技术获取、处理、存储和传播信息的一门学科。它是现代社会不可或缺的一部分，帮助我们快速获取所需信息，提高工作效率。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了信息技术在影片任务规划中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调信息技术的概念和影片任务规划这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与信息技术相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示信息技术在影片任务规划中的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“信息技术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了信息技术的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对信息技术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.信息技术的概念：信息技术是指利用计算机、网络等技术获取、处理、存储和传播信息的一门学科。它是现代社会不可或缺的一部分，帮助我们快速获取所需信息，提高工作效率。

2.信息获取：学生需要学会利用网络和信息技术获取所需信息。这包括使用搜索引擎进行关键词搜索、使用信息筛选工具对搜索结果进行筛选和排序等。

3.信息筛选：学生需要学会从大量的信息中筛选出对自己有用的信息。这包括使用信息筛选工具、阅读信息标题和摘要、判断信息的来源和可靠性等。

4.信息整合：学生需要学会将获取到的信息进行整合，形成自己需要的知识。这包括使用信息整合工具、归纳总结信息的主要观点、形成自己的观点等。

5.信息分析：学生需要学会对获取到的信息进行分析，以便更好地理解信息的含义。这包括使用信息分析工具、分析信息中的数据、识别信息中的逻辑关系等。

6.影片任务规划：学生需要学会根据需求设计合理的影片任务。这包括确定影片的主题、选择合适的影片素材、制定影片的拍摄计划等。

7.影片素材选择：学生需要学会从多个角度筛选合适的影片素材。这包括考虑素材的内容、质量、格式、版权等因素。

8.影片制作：学生需要学会使用影片编辑软件进行影片的制作和编辑。这包括剪辑影片片段、添加音乐和特效、调整影片的节奏和顺序等。

9.影片展示：学生需要学会向他人展示自己的影片作品。这包括选择合适的展示方式、准备展示材料和讲解稿、进行展示和讲解等。

10.团队合作：学生需要学会与他人合作完成影片任务。这包括与团队成员沟通和交流、分工合作、共同解决问题等。教学反思与总结这节课让我有很多的思考。首先，我意识到在导入新课阶段，提出与学生生活相关的问题，可以很好地激发他们的兴趣和好奇心，使他们更加投入到学习中来。在讲授新课阶段，我采用了理论介绍、案例分析和重点难点解析的方法，试图让学生对信息技术有一个全面而深入的了解。我注意到，通过案例分析，学生能够更好地理解信息技术在实际中的应用，这对于他们来说是非常有益的。

在实践活动阶段，我让学生进行分组讨论和实验操作，这有助于他们更好地理解和掌握信息技术。同时，通过成果展示，学生能够更好地了解自己的学习成果，也提高了他们的自信心。在学生小组讨论阶段，我鼓励他们提出自己的观点和想法，并进行交流，这有助于培养他们的思维能力和团队合作精神。

然而，我也发现了一些问题。首先，我发现有些学生在信息技术的应用方面还存在一定的困难，他们需要更多的实践和练习。其次，我发现有些学生在小组讨论中不够积极，他们可能需要更多的鼓励和指导。最后，我发现自己在教学管理方面还有待提高，我需要更好地组织课堂，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

针对这些问题，我计划在今后的教学中进行改进。首先，我会增加更多的实践活动，让学生有更多的机会实践信息技术。其次，我会更加关注学生在小组讨论中的表现，给予他们更多的鼓励和指导。最后，我会努力提高自己的教学管理能力，确保每个学生都能从课堂中受益。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与信息技术相关的文章或书籍，如《信息技术基础》、《网络世界的奥秘》等，以加深对信息技术概念和应用的理解。

-视频资源：提供与信息技术在实际生活中应用相关的视频资源，如网络搜索技巧、信息筛选方法等，帮助学生更直观地了解信息技术的应用。

-影片素材库：提供不同类型和风格的影片素材，供学生选择和使用，以拓展学生的影片制作技能。

2.拓展要求：

-阅读材料：鼓励学生在课后自主阅读相关材料，并撰写阅读笔记，以加深对信息技术概念和应用的理解。

-视频资源：鼓励学生观看视频资源，并总结视频中的关键点和技巧，以增强对信息技术应用的掌握。

-影片素材库：鼓励学生在课后利用素材库中的素材进行影片制作练习，以提高影片制作技能和创造力。

3.教师指导：

-提供阅读材料和视频资源的推荐列表，供学生选择阅读和观看。

-解答学生在阅读和观看过程中遇到的疑问，提供必要的指导和帮助。

-组织学生进行课后讨论和分享，鼓励他们交流阅读和观看的心得体会，相互学习和借鉴。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-信息技术概念：通过本节课的学习，学生应该能够理解信息技术的基本概念，即利用计算机、网络等技术获取、处理、存储和传播信息的一门学科。

-信息获取：学生应该掌握使用网络和信息技术获取所需信息的方法，包括使用搜索引擎进行关键词搜索、使用信息筛选工具对搜索结果进行筛选和排序等。

-信息筛选：学生应该学会从大量的信息中筛选出对自己有用的信息，包括使用信息筛选工具、阅读信息标题和摘要、判断信息的来源和可靠性等。

-信息整合：学生应该能够将获取到的信息进行整合，形成自己需要的知识，包括使用信息整合工具、归纳总结信息的主要观点、形成自己的观点等。

-信息分析：学生应该学会对获取到的信息进行分析，以便更好地理解信息的含义，包括使用信息分析工具、分析信息中的数据、识别信息中的逻辑关系等。

-影片任务规划：学生应该学会根据需求设计合理的影片任务，包括确定影片的主题、选择合适的影片素材、制定影片的拍摄计划等。

-影片素材选择：学生应该学会从多个角度筛选合适的影片素材，包括考虑素材的内容、质量、格式、版权等因素。

-影片制作：学生应该学会使用影片编辑软件进行影片的制作和编辑，包括剪辑影片片段、添加音乐和特效、调整影片的节奏和顺序等。

-影片展示：学生应该学会向他人展示自己的影片作品，包括选择合适的展示方式、准备展示材料和讲解稿、进行展示和讲解等。

-团队合作：学生应该学会与他人合作完成影片任务，包括与团队成员沟通和交流、分工合作、共同解决问题等。

2.当堂检测：

-信息技术概念：要求学生能够用自己的话解释信息技术的概念。

-信息获取：要求学生能够展示使用网络和信息技术获取所需信息的方法。

-信息筛选：要求学生能够展示从大量信息中筛选出对自己有用的信息的方法。

-