9《黄山奇石》 教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版

9《黄山奇石》教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《黄山奇石》，来自2023-2024学年语文二年级上册统编版。课程将围绕课文中对黄山奇石的描绘进行，通过分析课文中的关键词语、句子，使学生能够理解作者对黄山奇石的赞美之情，并提高他们的阅读理解能力。同时，通过图片展示和小组讨论，让学生对黄山的奇石有更直观的认识，激发他们对祖国大好河山的热爱之情。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了其他关于自然景观的课文，他们对描述景色有一定的理解。本节课将在此基础上，通过更具体的描绘和图片展示，加深学生对黄山奇石的印象，提高他们的阅读理解能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《黄山奇石》，学生能够理解课文中的关键词汇和句子，提高他们的语言理解能力；通过分析作者对黄山奇石的赞美之情，培养学生的思维能力，提升他们的审美鉴赏能力；同时，通过图片展示和小组讨论，使学生对黄山的奇石有更直观的认识，激发他们对祖国大好河山的热爱之情，从而达到文化传承与理解的目标。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生已经接触过其他关于自然景观的课文，他们对描述景色、抒发情感的文本有一定的理解。此外，学生通过对课文内容的学习，已经掌握了基本的阅读技巧和方法，能够理解课文中的主要内容和观点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对美丽景色和奇特事物充满好奇，对图片和直观展示较为感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和表达能力，能够通过课文内容发挥想象，描绘出自己心中的黄山奇石。在学习风格上，学生喜欢通过互动、讨论的方式进行学习，乐于表达自己的观点和感受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文内容方面，学生可能对一些生僻词汇和长句子理解困难，影响对课文整体意义的把握。此外，学生对黄山奇石的直观认识有限，可能难以充分体会到作者所表达的赞美之情。在表达自己观点方面，学生可能存在词汇贫乏、句子组织不当等问题。针对这些困难和挑战，教师需要在教学中给予针对性的引导和帮助。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过生动的语言和形象的描绘，引导学生了解黄山奇石的美丽景色和奇特特点，激发学生的想象力和审美情感。

-讨论法：学生分组讨论课文中的关键词汇和句子，通过互动交流，提高他们的阅读理解能力。

-案例研究法：教师展示黄山奇石的图片，引导学生观察和描述，培养学生的观察力和表达能力。

-项目导向学习法：学生分组进行黄山奇石的介绍项目，通过收集资料、整理信息、制作展示材料等环节，提高他们的自主学习和合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演导游，向其他同学介绍黄山奇石的景点，通过角色扮演提高学生的表达能力和创造力。

-实验：学生进行黄山奇石的模拟实验，通过制作石头模型或使用道具来展示黄山奇石的特点，培养学生的动手能力和创造力。

-游戏：设计关于黄山奇石的问答游戏，通过互动游戏的方式，检验学生对课文内容的理解和掌握程度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示黄山奇石的图片和相关资料，以图文并茂的形式，帮助学生更直观地了解黄山奇石的美丽景色。

-视频：播放黄山奇石的纪录片或旅游宣传片，让学生更真实地感受黄山奇石的魅力，激发他们的学习兴趣。

-在线工具：利用在线工具进行黄山奇石的虚拟旅游，让学生通过互联网平台，身临其境地感受黄山奇石的奇特之处。

-实物道具：准备一些黄山奇石的模型或标本，让学生亲手触摸和观察，增强他们对黄山奇石的直观认识。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《黄山奇石》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《黄山奇石》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《黄山奇石》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示黄山奇石的图片和视频等方式，引出《黄山奇石》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《黄山奇石》课文内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握阅读理解技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验阅读理解的运用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《黄山奇石》课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握阅读理解技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《黄山奇石》课文内容，掌握阅读理解技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《黄山奇石》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《黄山奇石》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《黄山奇石》知识点和阅读理解技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课《黄山奇石》知识点主要包括：

1.黄山奇石的基本概念：黄山奇石是指在我国安徽省黄山市地区发现的奇特石头，因其形状奇特、质地坚硬、色泽美丽而著名。黄山市的黄山风景区是中国著名的旅游景点，黄山奇石是该景区的亮点之一。

2.黄山奇石的形成原因：黄山奇石是由于长期的风化剥蚀、水流冲刷和地质变化等原因形成的。这些自然力量作用于岩石上，使得岩石的形状和表面产生了各种各样的奇特变化，形成了现在我们所看到的黄山奇石。

3.黄山奇石的分类：黄山奇石主要分为两类，一类是自然形成的石头，另一类是人造的石头。自然形成的石头形状各异，有人物、动物、植物等各种形象，富有想象力。人造的石头则是人工雕刻而成，具有很高的艺术价值。

4.黄山奇石的特点：黄山奇石具有以下特点：形状奇特、质地坚硬、色泽美丽、纹理清晰、形象逼真。这些特点使得黄山奇石成为了中国传统的审美对象，被誉为“大自然的艺术品”。

5.黄山奇石的文化内涵：黄山奇石不仅是一种自然景观，还具有丰富的文化内涵。在中国传统文化中，黄山奇石被赋予了各种神话传说和诗意寓意，成为了文人墨客竞相描绘和赞美的对象。

6.黄山奇石的保护：由于黄山奇石的珍贵和脆弱，保护和传承黄山奇石资源成为了当务之急。政府和相关部门采取了一系列措施，如加强立法、执法、保护修复、合理利用等，以保护和传承这一宝贵的自然文化遗产。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）本节课我们学习了《黄山奇石》的相关知识，了解了黄山奇石的基本概念、形成原因、分类、特点、文化内涵以及保护措施。

（2）通过学习，我们知道了黄山奇石是指在我国安徽省黄山市地区发现的奇特石头，因其形状奇特、质地坚硬、色泽美丽而著名。

（3）我们了解了黄山奇石的形成原因，是由于长期的风化剥蚀、水流冲刷和地质变化等原因形成的。

（4）我们学习了黄山奇石的分类，主要分为自然形成的石头和人造的石头。自然形成的石头形状各异，有人物、动物、植物等各种形象，富有想象力。人造的石头则是人工雕刻而成，具有很高的艺术价值。

（5）我们掌握了黄山奇石的特点，包括形状奇特、质地坚硬、色泽美丽、纹理清晰、形象逼真。

（6）我们了解了黄山奇石的文化内涵，在中国传统文化中，黄山奇石被赋予了各种神话传说和诗意寓意，成为了文人墨客竞相描绘和赞美的对象。

（7）我们学习了黄山奇石的保护措施，包括加强立法、执法、保护修复、合理利用等。

2.当堂检测

（1）请简述黄山奇石的基本概念。

（2）请说出黄山奇石的形成原因。

（3）请列举黄山奇石的分类。

（4）请描述黄山奇石的特点。

（5）请简述黄山奇石的文化内涵。

（6）请列出黄山奇石的保护措施。

（7）请谈谈你通过本节课的学习，对黄山奇石的了解和感悟。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《黄山奇石》课文原文、《黄山奇石》诗文欣赏、《黄山奇石》故事传说等。

-视频资源：《黄山奇石》纪录片、《黄山奇石》旅游宣传片、《黄山奇石》艺术鉴赏等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，进一步了解黄山奇石的相关知识。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地理解和掌握黄山奇石的相关知识。

-鼓励学生分享自己的学习心得和感悟，通过交流和讨论，激发学生的学习兴趣和积极性。

-鼓励学生尝试创作与黄山奇石相关的诗文或画作，通过创作活动，提高学生的创造力和表达能力。

-鼓励学生参与黄山奇石的保护活动，如参与环保宣传、参加保护黄山奇石的志愿者活动等，培养学生的社会责任感和环保意识。教学反思与改进本节课《黄山奇石》的教学，我采用了多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习法等。通过课前的自主探索，学生对黄山奇石有了初步的了解，课堂中通过讲解和实践活动，学生对黄山奇石的知识点有了更深入的理解。课后拓展活动也得到了学生的积极参与。

然而，在教学过程中也出现了一些问题。我发现部分学生在自主探索阶段对预习资料的理解不够深入，导致课堂中讲解知识点时跟不上节奏。此外，课堂活动的设计也有待改进，部分学生参与度不高，影响了教学效果。

针对以上问题，我计划采取以下改进措施：

1.在课前自主探索阶段，提供更多的指导和帮助，通过在线平台或微信群，及时解答学生的疑问，帮助学生更好地理解预习资料。

2.在课堂活动中，增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和参与度。

3.在课后拓展阶段，提供更多与黄山奇石相关的阅读材料和视频资源，鼓励学生进行自主学习和拓展，提高他们的学习效果。

4.在未来的教学中，加强对学生的个别指导，关注每个学生的学习进度和理解程度，及时调整教学方法和节奏，以满足不同学生的学习需求。板书设计1.黄山奇石基本概念

-定义：奇特石头

-位置：黄山市

-特点：形状奇特、质地坚硬、色泽美丽

2.黄山奇石形成原因

-风化