7 谁是最可爱的人2023-2024学年七年级下册语文同步教案

7谁是最可爱的人2023-2024学年七年级下册语文同步教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）7谁是最可爱的人2023-2024学年七年级下册语文同步教案教学内容分析本节课的主要教学内容是《谁是最可爱的人》。这是人教版2023-2024学年七年级下册语文教材中的第三单元第一课。通过学习本课，学生将了解到文章中描绘的志愿军战士们的英雄事迹和伟大精神。

本课内容与学生已有知识的联系主要体现在对英雄人物的认识和理解。学生已经学习了关于革命英雄的故事，对英雄人物有了初步的了解。通过本课的学习，学生将进一步深化对英雄人物的认识，理解他们的高尚品质和伟大精神。同时，本课内容也涉及到对战争的理解和思考，学生需要结合已有的知识，对战争进行深入的思考和分析。核心素养目标1.语言能力：通过阅读《谁是最可爱的人》，学生能够理解和运用文中出现的生僻字词，提高阅读理解能力。

2.思维品质：学生能够通过分析文章中的事件和人物，培养批判性思维能力，形成自己的见解。

3.文化意识：通过学习志愿军战士的英雄事迹，学生能够理解和尊重不同文化背景下的价值观，增强民族自豪感。

4.审美情趣：通过欣赏文章中的优美词句，学生能够培养审美能力，提高文学鉴赏水平。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识？

在进入本课学习之前，学生已经学习了关于革命英雄的故事，对英雄人物有了初步的了解。他们已经掌握了一些关于战争的知识，对战争有一定的认识和理解。同时，学生已经具备了一定的语文阅读能力和理解能力，能够理解并分析文章的内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格

在教学中，我们发现学生们对英雄人物的故事非常感兴趣，他们喜欢听英雄的故事，对英雄人物的高尚品质和伟大精神感到钦佩。在学习风格方面，学生们更喜欢通过阅读和讨论来学习，他们喜欢通过自己的思考和分析来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战

在阅读《谁是最可爱的人》这篇文章时，学生们可能会遇到一些生僻字词，这可能会影响他们的阅读理解能力。同时，对于文章中描述的战争场景和事件，学生们可能缺乏足够的背景知识，这可能会影响他们对文章的理解和分析。此外，对于文章中的一些深层次的思想和价值观，学生们可能需要更多的思考和讨论才能理解和掌握。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

在本课的教学中，我们将采用多种教学方法，以适应学生的特点和学习目标。首先，我们将采用讲授法，通过教师的讲解，帮助学生理解文章的基本内容和结构。同时，我们也将采用讨论法，鼓励学生积极参与课堂讨论，分享他们对文章的理解和看法。此外，我们还将采用案例研究法，通过分析具体的案例，帮助学生深入理解文章中的事件和人物。最后，我们还将采用项目导向学习法，通过设计具体的项目，引导学生深入研究和探索文章的主题。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我们设计了以下具体的教学活动：首先，我们将组织一场角色扮演活动，让学生扮演文章中的角色，通过角色扮演的方式，帮助学生深入理解文章中的事件和人物。其次，我们将组织一场实验活动，通过模拟文章中的战争场景，帮助学生更好地理解战争的影响和危害。此外，我们还将组织一场游戏活动，通过游戏的方式，帮助学生加深对文章主题的理解和认识。最后，我们还将组织一场小组讨论活动，通过小组讨论的方式，鼓励学生分享自己的想法和看法，促进学生的思考和交流。

3.确定教学媒体和资源的使用

在本课的教学中，我们将使用多种教学媒体和资源，以帮助学生更好地理解和掌握文章的内容。首先，我们将使用PPT课件，通过展示文章的结构和内容，帮助学生更好地理解文章的基本框架。其次，我们将使用视频资源，通过展示文章中的相关视频，帮助学生更深入地理解文章的主题和背景。此外，我们还将使用在线工具，通过在线讨论和交流，鼓励学生积极参与课堂讨论，促进学生的思考和交流。最后，我们将使用教材和参考书籍，通过提供更多的阅读材料，帮助学生更深入地理解和掌握文章的内容。教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《谁是最可爱的人》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过值得我们敬佩和学习的人？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英雄人物的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解英雄人物的基本概念。英雄人物是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了英雄人物在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调英雄人物的高尚品质和伟大精神这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与英雄人物相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示英雄人物的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“英雄人物在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了英雄人物的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对英雄人物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果具体来说，学生将能够：

1.理解文章的基本内容和结构，掌握文章的主要观点和论据。

2.分析和评价文章中的事件和人物，理解志愿军战士们的英雄事迹和伟大精神。

3.运用所学知识，结合自己的思考和理解，表达出对英雄人物的敬佩之情。

4.通过阅读和讨论，提高阅读理解能力和批判性思维能力。

5.通过角色扮演和实验操作，加深对文章主题的理解和认识。

6.通过小组讨论和成果展示，提高团队合作能力和表达能力。

7.能够运用所学知识，结合自己的思考和理解，解决实际生活中的问题。

8.能够运用所学知识，结合自己的思考和理解，提出自己的观点和看法。

9.能够运用所学知识，结合自己的思考和理解，进行深入的分析和研究。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问频率、回答问题的准确性等，评价学生对课堂内容的理解和掌握情况。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与程度、观点的独创性和深度、对其他小组成员观点的回应和互动情况。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对文章主要内容、概念、观点的掌握程度，以及对文章结构、逻辑的理解。

4.学生作业：评价学生完成作业的质量，包括作业的准确性、深度和创造性，以及学生对文章的深入理解和批判性思考。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试成绩以及作业，给予学生及时、具体和建设性的反馈。反馈将帮助学生了解自己的优点和需要改进的地方，促进学生的学习和发展。同时，教师也会关注学生的情感态度和价值观，给予鼓励和支持，帮助学生建立自信，激发学习兴趣。内容逻辑关系2.英雄人物的概念：介绍了英雄人物的基本概念，以及英雄人物在文章中的具体表现，包括他们的品质、行为和影响等方面。

3.英雄人物的影响：分析了英雄人物对个人、集体和社会的影响，以及他们所代表的价值观和精神。

八、内容逻辑关系

①文章结构：文章分为三个部分，分别介绍了三个不同的事件，每个事件都展示了志愿军战士们的英雄事迹和伟大精神。这三个事件之间存在着逻辑关系，共同构成了文章的主体。

②英雄人物的概念：介绍了英雄人物的基本概念，以及英雄人物在文章中的具体表现，包括他们的品质、行为和影响等方面。

③英雄人物的影响：分析了英雄人物对个人、集体和社会的影响，以及他们所代表的价值观和精神。典型例题讲解1.请简述《谁是最可爱的人》一文中志愿军战士们的英雄事迹。

答案：志愿军战士们的英雄事迹包括：在战场上英勇杀敌，不畏艰险，勇往直前；在艰苦的环境中，仍然保持着乐观向上的精神；在战斗中，舍生忘死，用自己的生命保护了战友和人民的生命财产安全；在战斗胜利后，不居功自傲，谦虚谨慎，全心全意为人民服务。

2.请分析《谁是最可爱的人》一文中志愿军战士们所展现出的品质和精神。

答案：志愿军战士们所展现出的品质和精神包括：忠诚勇敢，对祖国和人民忠诚，勇敢面对敌人；无私奉献，为了国家和人民的利益，无私奉献，甚至牺牲自己的生命；艰苦奋斗，在艰苦的环境中，仍然保持着坚定的信念和乐观向上的精神；团结协作，与战友们团结协作，共同完成战斗任务；纪律严明，严格遵守纪律，保持良好的军纪风范。

3.请从文章中找出三个具体事件，并简要描述这些事件所体现的志愿军战士们的英雄事迹和伟大精神。

答案：

事件一：志愿军战士们在战斗中，面对敌人的疯狂进攻，英勇杀敌，勇往直前。

事件二：志愿军战士们在艰苦的环境中，仍然保持着乐观向上的精神，用自己的歌声和笑声鼓舞战友和人民群众。

事件三：志愿军战士们在战斗胜利后，不居功自傲，谦虚谨慎，全心全意为人民服务，帮助当地人民重建家园。

4.请结合文章内容，谈谈你对志愿军战士们所展现出的英雄事迹和伟大精神的认识和感悟。

答案：志愿军战士们的英雄事迹和伟大精神，让我深刻体会到了他们对祖国和人民的忠诚与热爱，对敌人的英勇无畏和对胜利的坚定信念。他们用自己的实际行动，展现了中国人民志愿军战士的高尚品质和伟大精神。他们的英勇事迹和精神，将永远激励我们为国家和人民的利益，勇往