全国青岛版信息技术七年级下册专题二第6课二、《图文设计》教学设计

全国青岛版信息技术七年级下册专题二第6课二、《图文设计》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课选自全国青岛版信息技术七年级下册专题二第6课《图文设计》，本节课的内容主要包括：认识图文设计软件、使用图文设计软件制作宣传页、了解图文设计软件的应用领域。

本节课的主要内容是使用图文设计软件制作宣传页，通过本节课的学习，学生可以掌握图文设计软件的基本操作，能够运用图文设计软件制作出具有宣传效果的宣传页。同时，通过学习本节课的内容，学生可以了解图文设计软件的应用领域，为今后的学习和应用打下基础。

本节课的教学对象是七年级的学生，他们已经具备了一定的计算机操作能力，对新鲜事物有较强的学习兴趣。在本节课的教学过程中，教师可以通过实例讲解、操作演示、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。二、核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的信息意识、数字化学习与创新能力和信息社会责任。通过学习图文设计软件的基本操作，学生可以提高信息意识，能够运用图文设计软件制作出具有宣传效果的宣传页。同时，通过小组合作和实例讲解，学生可以培养数字化学习与创新能力，能够运用所学知识解决实际问题。最后，通过了解图文设计软件的应用领域，学生可以增强信息社会责任，认识到信息技术对生活和学习的重要影响，为今后的学习和应用打下基础。三、学情分析在行为习惯方面，七年级的学生普遍具有较强的学习动力和好奇心，能够积极参与课堂活动。然而，由于年龄特点，他们可能缺乏耐心和细致，容易在操作过程中出现失误。此外，他们可能对图文设计的应用领域和实际价值不够了解，影响他们的学习兴趣和动力。

本节课的内容是使用图文设计软件制作宣传页，这对七年级的学生来说是一个新的挑战。他们需要通过本节课的学习，掌握图文设计软件的基本操作，能够运用图文设计软件制作出具有宣传效果的宣传页。然而，由于他们对图文设计软件的操作和应用还不够熟悉，可能在学习过程中遇到一些困难。因此，教师需要通过实例讲解、操作演示、小组合作等方式，帮助他们克服困难，提高他们的学习效果。

本节课的内容还涉及到图文设计软件的应用领域，这对七年级的学生来说是一个新的知识点。他们需要通过本节课的学习，了解图文设计软件的应用领域，为今后的学习和应用打下基础。然而，由于他们对图文设计软件的应用领域和实际价值不够了解，可能在学习过程中缺乏兴趣和动力。因此，教师需要通过实例讲解、操作演示、小组合作等方式，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。四、教学方法与策略1.教学方法

在本节课的教学中，我将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。首先，通过讲授的方式，向学生介绍图文设计软件的基本操作和应用领域，帮助他们建立对图文设计软件的基本认识。然后，通过讨论和案例研究，让学生在实际操作中学习和掌握图文设计软件的使用方法。最后，通过项目导向学习，让学生运用所学知识，制作出具有宣传效果的宣传页，从而达到巩固和应用的目的。

2.教学活动

在教学活动中，我将设计角色扮演、实验和游戏等具体的教学活动。首先，通过角色扮演的方式，让学生模拟使用图文设计软件的场景，从而加深他们对图文设计软件的理解。然后，通过实验的方式，让学生亲自动手操作图文设计软件，从而提高他们的实际操作能力。最后，通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握图文设计软件的使用方法。

3.教学媒体和资源

在教学过程中，我将使用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源。首先，通过PPT的方式，向学生展示图文设计软件的基本操作和应用领域的相关知识。然后，通过视频的方式，向学生展示图文设计软件的具体操作步骤。最后，通过在线工具的方式，让学生在实际操作中学习和掌握图文设计软件的使用方法。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图文设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道图文设计是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于图文设计的图片或视频片段，让学生初步感受图文设计的魅力或特点。

简短介绍图文设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图文设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图文设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图文设计的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍图文设计的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解图文设计的实际应用或作用。

3.图文设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图文设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图文设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解图文设计的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用图文设计解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论图文设计的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图文设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图文设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图文设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图文设计的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调图文设计在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用图文设计。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于图文设计的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理一、图文设计的基本概念

1.图文设计的定义：图文设计是将文字、图像、色彩等元素通过创意和设计技巧，整合成具有宣传效果的视觉传达作品。

2.图文设计的类型：包括海报设计、宣传册设计、名片设计、标志设计等。

3.图文设计的作用：提升品牌形象、传递信息、吸引注意力、促进销售等。

二、图文设计的元素

1.文字：包括字体、字号、字色等。

2.图像：包括照片、插图、图形等。

3.色彩：包括主色、辅助色、背景色等。

4.布局：包括版式设计、元素排列等。

5.创意：包括主题创意、设计创意等。

三、图文设计的软件

1.Photoshop：一款专业的图像处理软件，适用于图片编辑、色彩调整、图像合成等。

2.Illustrator：一款矢量图形设计软件，适用于绘制图形、排版设计、插图制作等。

3.InDesign：一款专业的排版设计软件，适用于杂志、报纸、书籍等印刷品的排版设计。

4.Canva：一款在线图文设计工具，适用于快速制作海报、宣传册、名片等设计作品。

四、图文设计的流程

1.需求分析：明确设计目的、受众、预算等。

2.创意构思：确定设计主题、风格、色彩等。

3.素材收集：收集文字、图像、色彩等设计素材。

4.设计制作：使用图文设计软件进行设计制作。

5.修改完善：根据反馈意见进行修改，直至满意。

6.输出交付：将设计作品输出为印刷文件或电子文件。

五、图文设计的应用领域

1.广告宣传：海报、宣传册、户外广告等。

2.企业形象：标志设计、名片设计、企业VI设计等。

3.出版物：杂志、报纸、书籍等印刷品的排版设计。

4.网络媒体：网页设计、社交媒体封面图等。

5.包装设计：产品包装、礼品包装等。

六、图文设计的原则

1.主题明确：设计作品要传达清晰的主题信息。

2.创意独特：设计作品要有新颖的创意和独特的风格。

3.视觉效果：设计作品要具有吸引眼球的视觉效果。

4.符合规范：设计作品要遵循相关规范和标准。

5.易于理解：设计作品要让观众容易理解和接受。

七、图文设计的学习方法

1.学习基础理论知识：了解图文设计的基本概念、元素和原则。

2.学习软件操作技巧：熟练掌握图文设计软件的使用方法。

3.学习案例分析：分析优秀的设计案例，汲取灵感。

4.实践操作：多进行实际操作，提高设计能力。

5.交流反馈：与他人交流设计作品，获取反馈意见，不断改进。七、板书设计1.图文设计基本概念

-定义：整合文字、图像、色彩等元素，创造视觉传达作品。

-类型：海报、宣传册、名片、标志等。

-作用：品牌形象、信息传递、吸引注意、促进销售。

2.图文设计元素

-文字：字体、字号、字色。

-图像：照片、插图、图形。

-色彩：主色、辅助色、背景色。

-布局：版式设计、元素排列。

-创意：主题创意、设计创意。

3.图文设计软件

-Photoshop：图片编辑、色彩调整、图像合成。

-Illustrator：矢量图形设计、图形绘制、插图制作。

-InDesign：排版设计、印刷品制作。

-Canva：快速制作海报、宣传册、名片等。

4.图文设计流程

-需求分析：目的、受众、预算。

-创意构思：主题、风格、色彩。

-素材收集：文字、图像、色彩。

-设计制作：软件操作、创意实现。

-修改完善：反馈意见、作品优化。

-输出交付：印刷文件或电子文件。

5.图文设计应用领域

-广告宣传：海报、宣传册、户外广告。

-企业形象：标志设计、名片设计、企业VI。

-出版物：杂志、报纸、书籍排版。

-网络媒体：网页设计、社交媒体封面。

-包装设计：产品包装、礼品包装。

6.图文设计原则

-主题明确：清晰传达信息。

-创意独特：新颖风格、独特设计。

-视觉效果：吸引眼球、视觉冲击。

-符合规范：遵循设计标准。

-易于理解：观众容易接受。

7.图文设计学习方法

-学习理论：基础概念、元素、原则。

-软件操作：熟练掌握软件技巧。

-案例分析：分析优秀作品，汲取灵感。

-实践操作：实际操作，提高能力。

-交流反馈：获取意见，不断改进。八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了图文设计的基本概念、元素、软件、流程、应用领域、原则和学习方法。首先，我们了解了图文设计的定义，以及它在我们生活中的重要作用。接着，我们学习了图文设计的各种元素，包括文字、图像、色彩、布局和创意，这些元素是构成一个优秀设计作品的基础。然后，我们学习了几种常用的图文设计软件，如Photoshop、Illustrator、InDesign和Canva，这些软件可以帮助我们更高效地完成设计工作。此外，我们了解了图文设计的流程，包括需求分析、创意构思、素材收集、设计制作、修改完善和输出交付，这些步骤可以帮助我们系统地完成一个设计项目。我们还学习了图文设计的应用领域，如广告宣传、企业形象、出版物、网络媒体和包装设计，这些领域都需要良好的设计作品来提升效果。最后，我们学习了图文设计的原则，如主题明确、创意独特、视觉效果、符合规范和易于理解，这些原则可以指导我们创作出更优秀的设计作品。同时，我们也学习了如何学习图文设计，包括学习理论、软件操作、案例分析和实践操作，以及如何通过交流反馈来不断提高自己的设计能力。

2.当堂检测

为了检验同学们对本节课所学知识的理解和掌握情况，我们来进行一个当堂检测。请同学们按照以下要求完成：

（1）请同学们简要回答以下问题：

-图文设计的定义是什么？

-图文设计的基本元素有哪些？

-常用的图文设计软件有哪些？

-图文设计的流程包括哪些步骤？

-图文设计的应用领域有哪些？

-图文设计的原则有哪些？

-学习图文设计的方法有哪些？

（2）请同学们根据本节课所学知识，设计一个简单的图文设计作品，如海报、宣传册、名片等。要求作品主题明确，创意独特，视觉效果好，易于理解。

（3）请同学们分组讨论，分享你们在设计过程中的心得体会，以及如何运用所学知识解决实际问题的方法。教学反思与改进在本次《图文设计》的教学中，我发现了一些值得改进的地方，同时也有一些成功的经验可以分享