2024-2025学年新教材高中英语 Unit 3 The world of science预习 新知早知道1教案 外研版必修第三册

2024-2025学年新教材高中英语Unit3Theworldofscience预习新知早知道1教案外研版必修第三册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中英语Unit3Theworldofscience

2.教学年级和班级：高中英语必修第三册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析1.语言能力：通过学习Unit3Theworldofscience，学生能够掌握相关科学领域的词汇和表达方式，提高听说读写的能力，特别是听力和阅读理解能力。

2.文化意识：通过学习本单元，学生能够了解科学领域的发展和科学家的事迹，培养对科学的兴趣和好奇心，提高对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过分析科学实验的过程和方法，学生能够培养逻辑思维、批判思维和创新思维能力，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自主探究的能力，学会合作交流，提高学习效率。三、学情分析1.学生层次：本节课的对象是高中英语必修第三册的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。在学习Unit3Theworldofscience之前，学生已经学习了与科学相关的一些词汇和表达方式，对科学领域有一定的了解。

2.知识、能力、素质方面：学生在知识方面已经具备一定的基础，能够理解和掌握科学领域的相关词汇和表达方式。在能力方面，学生的听力和阅读理解能力有待提高，特别是在理解复杂文本和学术性文章方面。在素质方面，学生需要培养对科学的兴趣和好奇心，提高对不同文化的理解和尊重。

3.行为习惯：学生在学习英语时，可能存在一些不良的学习习惯，如依赖母语翻译、不敢开口说英语等。这些习惯对英语学习有一定的影响，需要通过教学引导和训练来加以改进。

4.对课程学习的影响：由于学生已经具备一定的英语基础，他们能够理解和掌握本节课的知识点。然而，学生的听力和阅读理解能力有待提高，因此在教学过程中，需要注重培养学生的听力和阅读能力。同时，学生对科学的兴趣和好奇心需要进一步激发，以提高他们对科学领域的学习积极性。

5.教学策略：针对学生的学情，本节课可以采用以下教学策略：

a.利用多媒体教学资源，如科学实验视频和图片，激发学生的学习兴趣和好奇心。

b.通过小组讨论和合作学习，促进学生之间的交流和合作，提高他们的听说能力和团队协作能力。

c.设计听力训练和阅读理解练习，提高学生的听力和阅读能力。

d.引导学生进行自主学习，培养他们的自主探究能力和学习习惯。

6.教学重点和难点：本节课的教学重点是掌握科学领域的相关词汇和表达方式，提高听说读写能力。教学难点主要是提高学生的听力和阅读理解能力，以及培养他们对科学的兴趣和好奇心。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

-学生每人一台计算机，用于accessingonlineresourcesandmaterials。

-白板和记号笔，用于板书和重点标注。

2.课程平台：

-学校提供的LearningManagementSystem(LMS)，如Moodle或Blackboard。

-在线阅读材料和电子书，如或。

3.信息化资源：

-科学实验视频和演示文稿。

-科学新闻报道和文章，用于阅读理解练习。

-英语学习软件和应用程序，如Duolingo或RosettaStone。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习。

-角色扮演和模拟实验。

-听力训练和阅读理解练习。

-实时反馈和互动式教学活动。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Theworldofscience”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解科学领域的基本概念和术语。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个有趣的科学实验案例，引出“Theworldofscience”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解科学领域的基本概念和术语，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、科学实验等活动，让学生在实践中掌握科学探究方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、科学实验等活动，体验科学探究的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解科学领域的基本概念和术语。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握科学探究方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解科学领域的基本概念和术语，掌握科学探究方法。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与科学领域相关的拓展资源（如科学杂志、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的科学知识和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-科学杂志：《自然》、《科学美国人》等国际知名科学杂志，提供了大量的科学前沿知识和研究动态，有助于学生了解科学的最新发展。

-科学网站：如NationalGeographic（国家地理）、ScientificAmerican（科学美国人）等，提供了丰富的科学知识和趣味性科学内容，有助于激发学生的学习兴趣。

-科学实验视频：如YouTube上的科学实验教学视频，展示了各种有趣的科学实验，有助于学生直观地了解实验过程和方法。

-科学软件工具：如Excel、Python等，学生在学习科学数据分析和处理时，可以利用这些软件工具进行实践操作。

2.拓展建议：

-学生可以定期阅读《自然》、《科学美国人》等科学杂志，了解科学的最新发展动态，提高科学素养。

-学生可以访问NationalGeographic、ScientificAmerican等科学网站，学习趣味性的科学知识，激发学习兴趣。

-学生可以观看YouTube上的科学实验教学视频，学习实验方法和技巧，提高实验操作能力。

-学生在学习科学数据分析和处理时，可以利用Excel、Python等软件工具进行实践操作，提高数据处理能力。

-学生可以参加科学俱乐部或科学竞赛，与其他对科学感兴趣的学生交流学习，提高科学探究能力。

-学生可以进行家庭科学实验，利用身边的物品进行科学探究，培养科学思维和创新能力。七、重点题型整理七、重点题型整理

1.题型一：阅读理解题

题干：阅读以下文章，回答问题。

文章：Theworldofscienceisafascinatingareathatencompassesvariousbranchesofknowledge,suchasphysics,chemistry,biology,andearthscience.Scientistsconductresearchinthesefieldstounderstandthenaturalworldandmakediscoveriesthatbenefitsociety.

问题：Whatisthearticlemainlyabout?

答案：Thearticleismainlyabouttheworldofscienceanditsvariousbranches.

2.题型二：完形填空题

题干：完成以下句子，选择最合适的选项。

句子：Intheworldofscience,researchers_____(1)tofindsolutionstocomplexproblemsandimproveourunderstandingofthenaturalworld.

选项：A.experimentB.observeC.hypothesizeD.solve

答案：C.hypothesize

3.题型三：词汇题

题干：选择正确的单词填空。

句子：The_____(1)ofscienceinvolvesthesystematicstudyofthenaturalworldthroughobservation,experimentation,andanalysis.

选项：A.processB.methodologyC.principleD.discipline

答案：D.discipline

4.题型四：翻译题

题干：翻译以下句子。

句子：Scientistsusevariousmethodstogatherdataanddrawconclusionsabouttheworldaroundus.

答案：科学家使用各种方法来收集数据并得出关于我们周围世界的结论。

5.题型五：写作题

题干：写一篇短文，描述你最喜欢的科学家及其主要贡献。

答案（示例）：MyfavoritescientistisNewton.HewasanEnglishphysicistandmathematicianwhoisbestknownforhisthreelawsofmotionandthelawofuniversalgravitation.Hisworkhashadasignificantimpactonthefieldofphysicsandhasbeeninstrumentalinthedevelopmentofmoderntechnology.八、教学反思在教授Unit3Theworldofscience这节课的过程中，我深刻体会到科学领域的知识对学生的启发和影响。本节课的主要目标是帮助学生了解科学领域的基本概念和术语，培养他们对科学的兴趣和好奇心，提高他们的科学素养。通过课前的自主探索，学生在课前对科学领域有了初步的了解，这为课堂学习打下了基础。在课堂中，我通过讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法，帮助学生深入理解科学知识，掌握科学探究方法。通过小组讨论、科学实验等活动，学生不仅