人教版美术一年级上册第11课 花儿寄深情 第一课时 教学设计

人教版美术一年级上册第11课花儿寄深情第一课时教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析人教版美术一年级上册第11课《花儿寄深情》第一课时教学设计，以培养学生对美术的兴趣和审美能力为主旨，通过观察、分析和创作，让学生了解花卉的基本形态和色彩，学会用简单的线条和图形表现花卉的美。同时，结合语文学科，引导学生体会花儿背后的深情，培养他们的情感态度和价值观。

本节课教材内容紧密联系生活，选取了各种常见花卉作为教学素材，如玫瑰、郁金香、百合等。教材以图片和文字的形式，展示了花卉的美丽和寓意，便于学生观察和理解。此外，教材还提供了丰富的创作活动，让学生在绘画过程中，发挥想象，大胆表达自己的情感。

在教学设计中，我将注重以下几个方面：

1.激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力和审美能力。

2.引导学生了解花卉的基本形态和色彩，学会用简单的线条和图形表现花卉的美。

3.结合语文学科，让学生体会花儿背后的深情，培养他们的情感态度和价值观。

4.注重个体差异，鼓励学生大胆创新，充分展示自己的个性和才华。

5.注重课堂实践，让学生在动手实践中提高绘画技能，增强对美术的热爱。核心素养目标本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、创意实践、审美判断和文化理解。通过观察、分析和创作，学生将提升对花卉图像的识别和理解能力，学会用简单的线条和图形表现花卉的美，锻炼自己的美术表现技能。在创作过程中，学生将发挥想象，大胆表达自己的情感，培养审美判断能力。同时，通过了解花卉背后的寓意，学生将加深对文化理解，提升自己的情感态度和价值观。在整个教学过程中，我们将注重个体差异，鼓励学生创新，充分展示自己的个性和才华。教学难点与重点1.教学重点

（1）花卉的基本形态和色彩认知：通过观察教材中的花卉图片，让学生了解不同花卉的形态特征和色彩搭配，例如玫瑰的曲线美和红色代表的热情，郁金香的优雅和紫色代表的神秘等。

（2）线条和图形的运用：教授学生使用简单的线条和图形表现花卉的美，如用曲线表现花瓣的柔软，用三角形表现叶子的立体感等。

（3）花卉背后的寓意理解：引导学生了解花卉背后的寓意，如玫瑰代表爱情，百合代表纯洁等，培养学生的人文素养。

2.教学难点

（1）花卉形态的把握：由于学生对花卉的认知有限，很难把握花卉的形态特征，因此在教学过程中，教师需要提供丰富的实物例子，引导学生观察和分析，帮助他们掌握花卉的形态特点。

（2）色彩搭配与应用：学生对色彩的认知和搭配能力较弱，教师需要通过讲解和示范，让学生了解色彩的基本知识，如色轮、色调、色块等，并引导学生运用色彩表现花卉的美。

（3）创意表现：在创作过程中，学生可能面临缺乏创意和想象力的难题。教师可以通过提供多种素材和启发式提问，激发学生的创意思维，帮助他们将所学的花卉知识运用到实际创作中。

（4）背后寓意的理解与表达：学生可能对花卉背后的寓意理解不够深入，教师可以通过故事、诗歌等形式，引导学生感受花卉背后的情感，并鼓励他们在创作中表达出来。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的白板

-学生绘画用的纸张、画笔、水彩颜料等

-教师准备的花卉实物标本或图片

-投影仪和投影幕

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统

-班级微信群或学习平台，用于分享教学内容和作业

3.信息化资源：

-花卉图片库，用于学生观察和参考

-在线色彩理论知识介绍

-教学视频，介绍花卉绘画技巧和创作灵感来源

4.教学手段：

-启发式提问，引导学生思考和表达

-示范教学，教师现场展示花卉绘画过程

-小组讨论，学生之间交流想法和创意

-作品展示，学生展示自己的绘画作品并进行评价教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对花卉绘画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道花卉绘画是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些优美的花卉绘画作品，让学生初步感受花卉绘画的魅力或特点。

简短介绍花卉绘画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.花卉绘画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解花卉绘画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解花卉绘画的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍花卉绘画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.花卉绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解花卉绘画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的花卉绘画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解花卉绘画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用花卉绘画解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与花卉绘画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对花卉绘画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调花卉绘画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括花卉绘画的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调花卉绘画在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用花卉绘画。

布置课后作业：让学生绘制一幅自己喜欢的花卉作品，并简要介绍其特点和寓意，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.花卉的基本形态：了解不同花卉的形态特征，如玫瑰的曲线美、郁金香的优雅等，并学会用线条和图形表现花卉的形态。

2.花卉的色彩搭配：学习花卉的色彩搭配原理，如对比色、邻近色等，并能够运用色彩表现花卉的美。

3.花卉绘画技巧：掌握花卉绘画的基本技巧，如线条的流畅、图形的准确、色彩的饱和等，并能够灵活运用这些技巧进行花卉绘画。

4.花卉背后的寓意：了解不同花卉背后的寓意，如玫瑰代表爱情、百合代表纯洁等，培养学生的人文素养。

5.创作方法与步骤：学习花卉绘画的创作方法和步骤，包括观察、构思、草图、正式绘制等，并能够独立完成一幅花卉绘画作品。

6.审美能力的培养：通过观察和分析优美的花卉绘画作品，培养学生的审美能力，提高他们对美的感知和欣赏水平。

7.合作与交流：在小组讨论和课堂展示环节，培养学生的合作能力和表达能力，促进他们之间的交流和分享。

8.思考与创新：在学习过程中，鼓励学生思考花卉绘画的发展方向，提出创新性的想法和建议，培养他们的创新思维。教学反思与总结教学反思：

在今天的水彩花卉教学中，我尝试了新的教学方法，引导学生通过观察、分析、实践的方式掌握花卉的绘画技巧。在教学过程中，我注意到了以下几个问题：

首先，学生在观察花卉时，对于花卉的细节特征把握不够准确，这说明在今后的教学中，我需要更加耐心地引导他们观察，培养他们的图像识读能力。

其次，在绘画实践中，部分学生对于色彩的搭配和运用存在困难。这让我意识到，我需要在色彩理论知识方面给予他们更多的指导，帮助他们掌握色彩搭配的技巧。

再次，在课堂管理方面，我发现部分学生在小组讨论时注意力分散，这可能是因为他们对于花卉绘画的兴趣不够浓厚。因此，我需要在今后的教学中，寻找更多激发学生兴趣的方法，提高他们的参与度。

教学总结：

然而，教学中仍然存在一些问题，如学生对于花卉细节的把握、色彩搭配的运用等。针对这些问题，我将在今后的教学中，更加注重培养学生的观察能力、色彩理论知识，并尝试更多激发学生兴趣的教学方法。课后作业为了巩固本节课所学的内容，我布置了以下几个课后作业题目，要求学生在课后完成：

1.绘制一幅自己喜欢的花卉作品，并用简洁的语言描述其特点和寓意。

答案示例：我绘制了一朵玫瑰花，它的花瓣呈曲线状，色彩鲜艳。玫瑰花象征着爱情，我想通过这幅画表达我对家人的爱。

2.搜集其他花卉的图片或作品，分析它们的特点和绘画技巧，并在小组内进行分享。

答案示例：我找到了一幅郁金香的绘画作品，它的花瓣线条流畅，色彩搭配和谐。画家运用了丰富的色彩和细腻的笔触，表现了郁金香的优雅和美丽。

3.结合自己的生活经验，思考花卉在生活中的应用，如花卉装饰、花卉摄影等，并撰写一篇短文分享自己的思考。

答案示例：我认为花卉在生活中可以用作装饰，如在客厅放置一束鲜花，可以增添室内的温馨氛围。此外，花卉摄影也是一种艺术形式，可以记录下花卉的美丽瞬间。

4.总结本节课所学的花卉绘画技巧，并在下一堂课前向同学进行分享。

答案示例：在本节课上，我学会了如何用线条和图形表现花卉的形态，以及如何运用色彩搭配来提升作品的美感。我将在下一堂课前与同学们分享这些技巧。

5.观察周围的自然环境，寻找花卉的踪迹，并尝试用绘画或文字记录下来。

答案示例：我在校园的花坛上发现了一片美丽的蝴蝶兰，它的花朵色彩鲜艳，形状独特。我决定用画笔将它记录下来，以表达对大自然的赞美之情。板书设计①花卉的基本形态：玫瑰、郁金香、百合等花卉的形态特征，如曲线、三角形、圆形等。

②花卉的色彩搭配：对比色、邻近色等色彩搭