教科版（2024秋） 四年级下册1.3种子长出了根（教案）

教科版（2024秋）四年级下册1.3种子长出了根（教案）主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自于教科版（2024秋）四年级下册第1.3节“种子长出了根”。课程内容主要围绕植物生长的基本过程，具体包括：

1.种子的结构及其功能：介绍种子的主要组成部分，如种皮、胚乳、胚轴等，并解释各部分对种子生长的重要性。

2.种子萌发的条件：探讨适宜的温度、水分、空气和光照等外部条件对种子萌发的影响。

3.根的生长过程：详细说明根从种子中长出来，如何吸收水分和养分，以及根系在土壤中的分布形态。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中可能已经接触过植物的基本结构，如茎、叶、花等，但对种子内部的结构和生长过程可能还不够深入。本节课将通过观察种子和幼苗，帮助学生将已有知识与植物的生长过程联系起来，加深对植物生长基本原理的理解。通过实践活动，如种植和观察植物的生长，学生能够更直观地认识植物的生命周期，培养他们对生物学的兴趣和探究精神。核心素养目标本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等核心素养。

1.生命观念：通过观察和分析种子的结构和生长过程，帮助学生建立起对生命成长的基本认知，理解生命活动的基本规律。

2.科学思维：培养学生运用观察、比较、分析等方法，对植物生长过程进行科学探究，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

3.科学探究：通过小组合作、实验观察等实践活动，培养学生的实证意识和创新意识，提高学生解决实际问题的能力。

4.科学态度：培养学生对生物学学习的兴趣，增强学生关爱生命、保护环境的意识，养成积极、主动、严谨的学习态度。教学难点与重点1.教学重点

（1）种子的结构及其功能：种子的主要组成部分，如种皮、胚乳、胚轴等，以及各部分对种子生长的重要性。

（2）种子萌发的条件：适宜的温度、水分、空气和光照等外部条件对种子萌发的影响。

（3）根的生长过程：种子中根的生长，吸收水分和养分，以及根系在土壤中的分布形态。

（4）植物生长的基本原理：通过观察和分析，理解植物生长的规律，培养学生的生命观念。

2.教学难点

（1）种子的结构及其功能：学生可能对种子内部的结构及其功能理解不够深入，需要通过实物观察、模型演示等方式帮助学生直观地理解。

（2）种子萌发的条件：学生可能对光照对种子萌发的影响不易理解，需要通过实验观察和数据分析来帮助学生掌握。

（3）根的生长过程：学生可能对根在土壤中的分布形态难以理解，需要通过实践活动，如挖根观察、绘制根系图等，帮助学生掌握。

（4）植物生长的基本原理：学生可能对植物生长的规律不易理解，需要通过小组讨论、实验观察等方式，引导学生深入思考，从而理解植物生长的基本原理。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在讲解种子结构和功能、种子萌发条件、根的生长过程等知识点时，教师通过清晰、简洁的语言进行讲解，引导学生掌握核心知识。

2.讨论法：组织学生就植物生长过程中的光照、水分、土壤等条件进行小组讨论，激发学生思考，培养学生的科学思维。

3.实验法：安排学生进行种子发芽实验、观察根的生长等实践活动，让学生在操作过程中直观地了解植物生长的基本过程，提高学生的实证意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示种子结构、根的生长过程等图像和动画，增强学生对知识点的认识和理解。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如植物生长过程的模拟软件，让学生在虚拟环境中探究植物生长的规律。

3.实物模型：使用种子模型、根系模型等实物模型，帮助学生直观地了解种子结构和根的生长过程，提高学生的学习兴趣。

4.网络资源：引导学生利用网络资源，查阅有关植物生长的资料，拓宽知识视野，提高学生的自主学习能力。

5.教学工具：运用放大镜、显微镜等观察工具，让学生仔细观察种子和根的细节，提高学生的观察能力和科学探究能力。

6.互动平台：利用班级互动平台，开展线上讨论、问答等活动，促进学生之间的交流与合作，提高学生的科学素养。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“种子长出了根”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习种子结构和生长过程等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和主动性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的植物结构知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解种子结构和功能、种子萌发条件、根的生长过程等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕种子生长过程展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在知识讲解和互动探究结束后，对种子生长过程等知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与种子生长相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合种子生长内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的种子生长过程等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的种子生长过程等内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解种子的结构及其功能，掌握种子萌发的条件和根的生长过程。他们能够描述种子各部分对种子生长的重要性，解释适宜的温度、水分、空气和光照等外部条件对种子萌发的影响，以及根从种子中长出来，如何吸收水分和养分，以及根系在土壤中的分布形态。

2.科学思维：学生将能够运用观察、比较、分析等方法，对植物生长过程进行科学探究。他们能够通过实验观察和数据分析，理解植物生长的规律，并能够提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

3.实践能力：通过小组合作、实验观察等实践活动，学生将能够在实际操作中体验知识的应用，提高实践能力。他们将能够观察和描述种子的结构和功能，通过实践活动，如种植和观察植物的生长，他们将能够更直观地认识植物的生命周期。

4.科学态度：学生将能够培养对生物学学习的兴趣，增强学生关爱生命、保护环境的意识，养成积极、主动、严谨的学习态度。通过实践活动和观察，他们将能够更好地理解生命的价值和重要性，培养对科学的热爱和探索精神。

5.合作能力：在小组讨论和实践活动环节，学生将能够与他人合作，共同解决问题。他们将学会倾听他人的意见，与他人交流和分享，培养良好的沟通能力和团队合作精神。

6.创新意识：在实验观察和实践活动环节，学生将能够运用已有的知识和技能，进行创新性的思考和操作。他们将能够在解决问题时提出新的观点和解决方案，培养创新意识和创新能力。课后作业1.请用简洁的语言描述种子的主要组成部分及其功能。

答案：种子的主要组成部分包括种皮、胚乳、胚轴等。种皮保护种子内部结构，胚乳储存营养物质，胚轴连接种皮和胚，传递营养物质。

2.请解释适宜的温度、水分、空气和光照等外部条件对种子萌发的影响。

答案：适宜的温度可以促进种子内部酶的活性，有利于种子的萌发；充足的水分可以为种子萌发提供必要的物质基础；空气中的氧气可以参与种子的呼吸作用，为种子提供能量；光照可以促进种子中激素的合成，影响种子的萌发。

3.请描述根的生长过程，并说明根系在土壤中的分布形态。

答案：根的生长过程包括根尖的形成、根毛的生长、根的延伸和加粗。根系在土壤中的分布形态多样，可以呈放射状、网络状、丛状等，以更好地吸收水分和养分。

4.请举例说明如何通过实验观察和数据分析，理解植物生长的规律。

答案：可以通过观察种子在适宜条件下的萌发过程，记录萌发时间、萌发数量等数据，然后进行数据分析，理解种子萌发的规律。

5.请描述如何通过实践活动，如种植和观察植物的生长，来更直观地认识植物的生命周期。

答案：可以通过种植植物，观察植物的生长过程，如种子发芽、幼苗生长、开花结果等，来更直观地认识植物的生命周期。教学反思在本节课的教学过程中，我发现学生在理解和掌握种子的结构及其功能、种子萌发的条件和根的生长过程等方面存在一定的困难。为了解决这些问题，我在今后的教学中需要采取以下措施：

1.增强直观性：在讲解种子的结构时，我应该使用实物模型或图片，让学生更直观地了解种子的各部分及其功能。同时，在讲解种子萌发的条件时，我可以通过实验观察，让学生更直观地了解不同条件对种子萌发的影响。

2.提高互动性：在教学过程中，我应该增加小组讨论和问答环节，鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，培养学生的科学思维。

3.加强实践性：在教学过程中，我应该增加实践活动，如种植和观察植物的生长，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

4.关注个体差异：在教学过程中，我应该关注学生的个体差异，给予不同学生不同的指导，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。

5.调整教学进度：在教学过程中，我应该根据学生的掌握情况，适当调整教学进度，确保学生能够跟上教学节奏，充分理解所学知识。内容逻辑关系①种子结构及其功能：

重点知识点：种子的主要组成部分，如种皮、胚乳、胚轴等；各部分对种子生长的重要性。

词句：种子的主要组成部分包括种皮、胚乳、胚轴等，种皮保护种子内部结构，胚乳储存营养物质，胚轴连接种皮和胚，传递营养物质。

②种子萌发的条件：

重点知识点：适宜的温度、水分、空气和光照等外部条件对种子萌发的影响。

词句：适宜的温度可以促进种子内部酶的活性，有利于种子的萌发；充足的水分可以为种子萌发提供必要的物质基础；空气中的氧气可以参与种子的呼吸作用，为种子提供能量；光照可以促进种子中激素的合成，影响种子的萌发。

③根的生长过程：

重点知识点：根从种子中长出来，如何吸收水分和养分，以及根系在土壤中的分布形态。

词句：根的生长过程包括根尖的形成、根毛的生长、根的延伸和加粗。根系在土壤中的分布形态多样，可以呈放射状、网络状、丛状等，以更好地吸收水分和养分。

板书设计：

1.种子的主要组成部分及其功能

-种皮：保护种子内部结构

-胚乳：储存营养物质

-胚轴：连接种皮和胚，传递营养物质

2.种子萌发的条件

-适宜的温度：促进种子内部酶的活性

-充足的水分：为种子萌发提供必要的物质基础

-空气中的氧气：参与种子的呼吸作用，为种子提供能量

-光照：促进种子中激素的合成，影响种子的萌发

3.根的生长过程

-根尖的形成

-根毛的生长

-根的延伸和加粗

-根系在土壤中的分布形态：放射状、网络状、丛状等课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了种子的主要组成部分及其功能，种子萌发的条件，以及根的生长过程。首先，我们了解了种子的主要组成部分，包括种皮、胚乳、胚轴等，这些部分对种子生长的重要性。其次，我们探讨了适宜的温度、水分、空气和光照等外部条件对种子萌发的影响，以及如何通过实验观察和数据分析来理解植物生长的规律。最后，我们学习了根的生长过程，以及根系在土壤中的分布形态，如何吸收水分和养分。通过本节课的学习，我们希望能够更深入地理解植物的生长过程，培养对生物学的兴趣和探究精神。

当堂检测：

1.请用简洁的语言描述种子的主要组成部分及其功能。

答案：种子的主要组成部分包括种皮、胚乳、胚轴等。种皮保护种子内部结构，胚乳储存营养物质，胚轴连接种皮和胚，传递营养物质。

2.请解释适宜的温度、水分、空气和光照等外部条件对种子萌发的影响。

答案：适宜的温度可以促进种子内部酶的活性，有利于种子的萌发；充足的水分可以为种子萌发提供必要的物质基础；空气中的氧气可以参与种子的呼吸作用，为种子提供能量；光照可以促进种子中激素的合成，影响种子的萌发。

3.请描述根的生长过程，并说明根系在土壤中的分布形态。

答案：根的生长过程包括根尖的形成、根毛的生长、根的延伸和加粗。根系在土壤中的分布形态多样，可以呈放射状、网络状、丛状等，以更好地吸收水分和养分。

4.请举例说明如何通过实验观察和数据分析，理解植物生长的规律。

答案：可以通过观察种子在适宜条件下的萌发过程，记录萌发时间、萌发数量等数据，然后进行数据分析，理解种子萌发的