2024-2025学年高中英语 Unit 3 Travel journal Section Ⅴ Guided Writing（教师用书）教案 新人教版必修1

2024-2025学年高中英语Unit3TraveljournalSectionⅤGuidedWriting（教师用书）教案新人教版必修1主备人备课成员教学内容本节课为人教版高中英语必修1第三单元Traveljournal的SectionⅤGuidedWriting部分。本节课主要内容为通过给出的旅行日志范文，引导学生学习并运用第一至四单元所学的重要词汇和表达方式来写一篇关于旅行的短文。要求学生能够灵活运用所学知识，表达自己的观点和感受。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识描述旅行经历，表达个人观点和感受，提升语言运用能力。同时，通过对比不同文化背景下的旅行方式，增强文化意识，理解文化差异。在写作过程中，学生将锻炼逻辑思维和创造力，提高问题解决能力。此外，学生将学会自主学习，合作交流，培养良好的学习习惯和策略。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解和运用一些日常英语词汇和句型。他们可能也已经接触过一些关于旅行的表达方式和词汇，如景点描述、交通方式等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对旅行相关的话题可能比较感兴趣，尤其是那些喜欢旅游或对不同文化感兴趣的学生。学生在英语写作方面可能存在不同的能力水平，有的学生可能擅长表达自己的观点，有的学生可能需要更多的指导来组织文章结构。他们的学习风格也各不相同，有的可能喜欢通过视觉学习，有的可能更喜欢通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在写作过程中，学生可能会遇到如何组织文章结构、如何使用恰当的词汇和句型来表达自己的观点等困难。他们可能对如何灵活运用所学知识来表达个人感受和观点感到挑战。此外，学生可能对如何正确使用语法和时态等语法知识在写作中应用也存在困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《高中英语Unit3TraveljournalSectionⅤGuidedWriting》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经参加过一次旅行，并记录下你们的旅行日志？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何撰写一篇精彩的旅行日志。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解旅行日志的基本概念和结构。旅行日志是记录旅行经历、感受和观察的文本。它包括开头、主体和结尾三个部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个优秀的旅行日志范文。这个范文展示了如何运用适当的词汇和句型来描述旅行经历和表达个人感受。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何运用所学知识来描述旅行经历和表达个人观点。对于如何使用恰当的词汇和句型等难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与旅行日志相关的实际问题。

2.写作练习：为了加深理解，每个小组将合作撰写一篇关于一次旅行的旅行日志。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何写好一篇旅行日志”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了旅行日志的基本概念、结构和写作技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何撰写一篇精彩的旅行日志的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.语言能力：学生将能够运用所学知识描述旅行经历，表达个人观点和感受。他们将能够使用恰当的词汇和句型来描述旅行中的景点、活动和文化差异。

2.文化意识：学生将通过对比不同文化背景下的旅行方式，增强文化意识，理解文化差异。他们将能够认识到不同文化对于旅行的影响，并能够尊重和欣赏不同的文化习俗。

3.思维品质：学生在写作过程中将锻炼逻辑思维和创造力。他们将能够组织文章结构，使用恰当的过渡词和连接词来连接不同的想法和段落。

4.学习能力：学生将学会自主学习，合作交流，培养良好的学习习惯和策略。他们将能够独立