浙江省七年级人教版下册6-2-2 富庶的四川盆地教案

浙江省七年级人教版下册6-2-2富庶的四川盆地教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）浙江省七年级人教版下册6-2-2富庶的四川盆地教案教学内容本节课的教学内容来自浙江省七年级人教版下册地理教材，第6-2-2节“富庶的四川盆地”。主要内容包括：

1.四川盆地的地理位置、地形地貌及气候特点。

2.四川盆地的自然资源，如水资源、矿产资源等。

3.四川盆地的经济发展，包括农业、工业、旅游业等。

4.四川盆地的人文景观，如历史文化名城、风景名胜区等。

5.四川盆地的发展挑战与机遇，如环境保护、可持续发展等。

教学过程中，将结合学生的实际情况，以生动有趣的方式呈现上述内容，旨在帮助学生了解四川盆地的特色，培养他们的地理素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理核心素养：通过学习四川盆地的地理位置、地形地貌、气候特点等，使学生掌握地理基本概念和地理信息获取能力，提高他们的地理空间思维能力。

2.科学素养：通过分析四川盆地的自然资源、经济发展等，培养学生的科学探究能力和科学思维，使他们在探究过程中学会提出问题、解决问题。

3.人文素养：通过了解四川盆地的人文景观、历史文化等，培养学生的人文关怀和审美情趣，提高他们对人类文明的理解和尊重。

4.可持续发展素养：通过探讨四川盆地的发展挑战与机遇，使学生认识到可持续发展的的重要性，学会从环境、社会、经济等多方面考虑问题，培养他们的责任感和使命感。

5.综合思维素养：通过本节课的学习，培养学生综合运用各种知识和方法分析问题、解决问题的能力，提高他们的综合思维素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）四川盆地的地理位置：明确四川盆地的位置，了解其在我国地理分布中的重要性和特点。

（2）四川盆地的地形地貌及气候特点：掌握盆地地形的特点，理解其对气候、水文等方面的影响。

（3）四川盆地的自然资源：了解四川盆地丰富的水资源、矿产资源等，认识其对地区经济发展的意义。

（4）四川盆地的经济发展：分析农业、工业、旅游业等产业的特点和优势，理解其对四川盆地富庶的贡献。

（5）四川盆地的人文景观：掌握历史文化名城、风景名胜区等人文景观的特点，培养学生对人类文明的尊重和热爱。

（6）四川盆地的发展挑战与机遇：认识环境保护、可持续发展等重要性，理解四川盆地面临的发展问题及其对策。

2.教学难点：

（1）地形地貌及气候特点：四川盆地的地形地貌和气候特点较为复杂，学生难以理解其内在联系。

（2）自然资源的分布和利用：四川盆地的水资源、矿产资源等分布不均，学生难以理解其开发和利用的策略。

（3）经济发展与产业特点：四川盆地的农业、工业、旅游业等产业发展特点和学生实际生活经验相距较远，难以理解其运作和优势。

（4）人文景观的价值：四川盆地丰富的历史文化名城、风景名胜区等人文景观的价值和学生生活经验的联系不紧密，难以激发学生的学习兴趣。

（5）可持续发展：学生对可持续发展理念的理解较为抽象，难以将其应用到实际生活中。

针对以上难点，教师应采取生动形象的教学手段，如地图教学、案例分析、实地考察等，帮助学生理解和掌握核心知识。同时，注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高他们的地理素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版七年级地理下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.四川盆地地形地貌图：用以展示四川盆地的地理位置和地形特点，帮助学生直观理解。

b.四川盆地气候特点图：展示四川盆地的气候类型及特点，辅助学生理解气候对农业生产的影响。

c.四川盆地自然资源分布图：展示四川盆地丰富的自然资源，如水资源、矿产资源等，帮助学生了解资源分布情况。

d.四川盆地经济发展数据表格：展示四川盆地农业、工业、旅游业等产业的发展状况，辅助学生理解经济发展特点。

e.四川盆地人文景观图片：展示历史文化名城、风景名胜区等人文景观，提高学生对人文历史的认识。

3.实验器材：

a.地形模型：制作四川盆地地形模型，帮助学生直观感受地形地貌特点。

b.气候模拟器材：如温度计、湿度计等，模拟四川盆地气候特点，让学生亲身体验气候对生产、生活的影响。

c.自然资源展示器材：如矿产样本、水样等，展示四川盆地的自然资源，增强学生对资源的认识。

4.教室布置：

a.分组讨论区：将教室座位分为若干小组，便于学生进行分组讨论和合作探究。

b.实验操作台：设置实验操作区，确保学生有足够的空间进行实验操作。

c.展示区：预留展示区，用于展示学生作品、实验成果等。

5.教学课件：制作精美、生动的课件，展示四川盆地的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源、经济发展和人文景观等内容，辅助学生直观、全面地了解四川盆地。

6.网络资源：收集与四川盆地相关的网络资源，如视频、新闻报道等，以便于学生课后拓展学习和了解实时动态。

7.实地考察：联系当地相关部门，安排四川盆地实地考察活动，让学生亲身感受四川盆地的地理特点、自然资源和人文景观，提高学生的实践能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解四川盆地的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习四川盆地的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确四川盆地的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习四川盆地的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地理知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解四川盆地的地理位置、地形地貌、气候特点等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出教学重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕四川盆地的自然资源、经济发展等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对四川盆地知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与四川盆地内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注地理学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合四川盆地的学习内容，引导学生思考地理学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习四川盆地的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的四川盆地的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的四川盆地的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的知识点主要包括四川盆地的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源、经济发展和人文景观等方面。下面进行详细梳理：

1.地理位置：四川盆地位于中国西南部，东邻湖南、重庆，南界云南、贵州，西接西藏，北靠陕西、甘肃。四川盆地是中国的一个重要地理单元，具有独特的地理位置和丰富的自然资源。

2.地形地貌：四川盆地是一个典型的盆地地形，四周高中间低。盆地内地势平坦，河流纵横，湖泊众多。四川盆地的地形地貌对其气候、水文、生物等方面产生了重要影响。

3.气候特点：四川盆地属于亚热带湿润气候，四季分明，雨量充沛。夏季炎热潮湿，冬季温和少雪。四川盆地的气候特点为农业生产提供了良好的条件。

4.自然资源：四川盆地拥有丰富的自然资源，包括水资源、矿产资源、生物资源等。水资源丰富，有长江、岷江、嘉陵江等重要河流。矿产资源有煤炭、天然气、铁矿等。生物资源丰富，有各种植物、动物，包括大熊猫等珍稀物种。

5.经济发展：四川盆地是中国的重要经济区域之一，经济发展水平较高。农业方面，四川盆地是中国的重要农业生产区，特别是水稻、茶叶、柑橘等农产品的产量和质量均居全国前列。工业方面，四川盆地拥有丰富的矿产资源，发展了煤炭、钢铁、化工等重工业。此外，四川盆地的旅游业也发展迅速，吸引了大量国内外游客。

6.人文景观：四川盆地拥有悠久的历史文化，是人类文明的发源地之一。四川盆地的历史文化名城有成都、重庆等，风景名胜区有九寨沟、黄龙、峨眉山等。四川盆地的人文景观丰富了人们的生活，也吸引了大量游客。内容逻辑关系1.地理位置与地形地貌的关系：

-地理位置决定了四川盆地的地形地貌，如四周高中间低的地形。

-地形地貌又影响了四川盆地的气候特点，如湿润的亚热带气候。

2.气候特点与农业生产的关系：

-四川盆地的气候特点为农业生产提供了良好的条件，如四季分明、雨量充沛。

-农业生产的发展又促进了四川盆地经济的繁荣，如农业、工业、旅游业等。

3.自然资源与经济发展的关系：

-四川盆地的自然资源丰富，如水资源、矿产资源等。

-这些资源的开发和利用促进了四川盆地经济的发展，如煤炭、钢铁、化工等产业的发展。

4.人文景观与历史文化的关系：

-四川盆地拥有悠久的历史文化，如历史文化名城、风景名胜区等。

-这些人文景观反映了四川盆地丰富的历史文化，为人们提供了丰富的精神文化享受。

5.经济发展与可持续发展的关系：

-四川盆地的经济发展带来了繁荣，但也面临着环境保护的挑战。

-可持续发展的重要性日益凸显，需要在经济发展中注重环境保护，实现人与自然和谐共生。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学：通过视频、图片、动画等形式，将抽象的地理知识具体化，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.实践教学：组织学生进行实地考察，让学生亲身体验地理知识的应用，培养学生的实践能力和探究精神。

3.互动教学：采用小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的合作能力和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.教学方法单一：目前课堂教学多以讲授为主，缺乏有效的互动和实践活动，不利于学生主动学习和探究。

2.教学评价方式不够全面：过分依赖考试成绩，忽视了对学生学习过程的评价，无法全面反映学生的学习能力和水平。

3.教师与学生之间的沟通不足：教师在教学中应多关注学生的需求和反馈，加强与学生的沟通，提高教学效果。

（三）改进措施

1.增加互动和实践活动：设计更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等