Unit 3 Getting along with others Extended reading 教学设计-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）必修第一册

Unit3GettingalongwithothersExtendedreading教学设计-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课选自高中英语牛津译林版（2020）必修第一册Unit3GettingalongwithothersExtendedreading部分。本单元的主题是“与他人的相处”，旨在帮助学生学习如何更好地与他人相处，培养良好的社交技能。Extendedreading部分是一篇关于友谊的文章，通过阅读这篇文章，学生可以了解到友谊的重要性以及如何维护友谊。

本节课的教学目标是通过阅读文章，帮助学生掌握与友谊相关的词汇和表达方式，理解文章的主要内容和结构，并能够运用所学知识进行口头和书面的表达。

本节课的教学内容主要包括文章的阅读理解、词汇学习和语法知识。在阅读理解方面，学生需要能够理解文章的主要内容和结构，回答相关问题。在词汇学习方面，学生需要掌握与友谊相关的词汇和表达方式。在语法知识方面，学生需要了解文章中出现的语法现象，并能够运用所学知识进行口头和书面的表达。

本节课的教学方法主要包括阅读理解、词汇学习和语法知识的讲解和练习。在阅读理解方面，教师可以通过提问和讨论的方式引导学生理解文章的主要内容和结构。在词汇学习方面，教师可以通过讲解和练习的方式帮助学生掌握与友谊相关的词汇和表达方式。在语法知识方面，教师可以通过讲解和练习的方式帮助学生理解文章中出现的语法现象，并能够运用所学知识进行口头和书面的表达。

本节课的教学评价主要包括学生的阅读理解、词汇学习和语法知识的掌握程度。教师可以通过提问、讨论和练习的方式检查学生的学习效果，并根据学生的表现给予相应的评价和反馈。核心素养目标本节课旨在培养学生的高级思维技能、批判性思维和解决问题的能力，通过阅读和分析文章，帮助学生深入理解友谊的内涵和重要性，培养学生的独立思考和判断能力。同时，本节课还注重培养学生的语言运用能力，通过词汇学习和语法知识的讲解，帮助学生提高英语语言表达的准确性和流畅性。此外，本节课还注重培养学生的文化意识和跨文化交际能力，通过文章的学习，使学生了解不同文化背景下友谊的表现和特点，提高学生的文化敏感性和跨文化交际能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在初中阶段已经学习过一些关于友谊的主题，对友谊的概念和重要性有一定的了解。同时，学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语词汇和语法知识，能够进行简单的英语阅读和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对友谊这个主题通常比较感兴趣，因为友谊是青少年生活中非常重要的一部分。在学习能力方面，学生已经具备了一定的阅读理解能力和词汇积累，能够通过阅读理解文章的主要内容。在学习风格方面，学生可能更喜欢通过讨论和互动来学习，这样可以更好地理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在阅读理解方面可能会遇到一些困难，比如对文章中的某些词汇或表达方式不理解，或者对文章的结构和逻辑关系不清晰。在词汇学习方面，学生可能会遇到一些不熟悉的词汇或短语，需要通过不断的练习和复习来掌握。在语法知识方面，学生可能会对文章中出现的语法现象不熟悉，需要通过讲解和练习来掌握。此外，学生在跨文化交际能力方面可能也会遇到一些挑战，需要通过学习和实践来提高。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。学生需要有高中英语牛津译林版（2020）必修第一册Unit3GettingalongwithothersExtendedreading部分的教材。教师需要准备与文章相关的学习资料，如文章的原文、词汇表、语法点讲解等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师需要准备与友谊相关的图片、图表和视频，如友谊的定义、友谊的重要性、友谊的种类等。这些多媒体资源可以增强学生的直观感受，帮助学生更好地理解友谊的概念和重要性。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师需要根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、布置阅读角等。分组讨论区可以让学生在小组内进行讨论和交流，培养学生的合作能力和交流能力。阅读角可以为学生提供一个安静舒适的阅读环境，让学生在阅读中更好地理解和掌握知识。

此外，教师还需要准备一些教学工具，如黑板、白板、投影仪、电脑、音响等。黑板和白板可以用于展示教学内容，投影仪和电脑可以用于展示多媒体资源，音响可以用于播放音乐和音频资料。这些教学工具可以帮助教师更有效地进行教学，提高学生的学习效果。

为了确保教学资源的完整性和安全性，教师需要在课前进行充分的检查和准备。检查教材和学习资料是否齐全，多媒体资源是否可以正常播放，实验器材是否完好无损，教室环境是否符合教学需要等。如果发现任何问题，教师需要及时进行解决，确保教学的顺利进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕友谊课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“友谊对你意味着什么？”“你认为友谊的重要性和价值是什么？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的概念和重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解友谊课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出友谊课题，激发学生的学习兴趣。例如，分享一个关于友谊的感人故事，让学生思考友谊的价值和意义。

讲解知识点：详细讲解友谊的概念、重要性以及如何维护友谊，结合实例帮助学生理解。例如，通过分析文章中的例子，让学生了解友谊的种类和特点。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握友谊的维护技巧。例如，组织学生进行角色扮演，模拟友谊中的冲突和解决过程，让学生学会如何处理友谊中的问题。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验友谊的维护技巧。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊的概念和重要性。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握友谊的维护技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解友谊的概念和重要性，掌握友谊的维护技巧。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据友谊课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，要求学生写一篇关于友谊的短文，表达自己对友谊的理解和感悟。

提供拓展资源：提供与友谊相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于友谊的书籍和网站，供学生阅读和学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的友谊概念和维护技巧。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关内容

1.1教材内容拓展：

-文章《友谊》的全文及作者背景介绍。

-友谊的主题相关文章和书籍推荐，如《友谊的力量》、《友谊的秘密》等。

-友谊的主题相关电影和纪录片推荐，如《友谊的故事》、《友谊的桥梁》等。

1.2友谊的定义和重要性：

-友谊的定义和重要性相关的研究和论文。

-友谊在不同文化背景下的表现和特点。

1.3友谊的种类和特点：

-友谊的种类和特点的介绍和分析。

-不同种类友谊的案例和故事。

1.4友谊的维护和培养：

-友谊的维护和培养的方法和建议。

-友谊的冲突和解决的方法和建议。

1.5友谊对个人成长的影响：

-友谊对个人成长的影响的研究和分析。

-友谊对个人成长的成功案例和故事。

1.6友谊与社交技能：

-友谊与社交技能的关联和影响。

-社交技能的培养和方法的建议。

1.7友谊与心理健康：

-友谊对心理健康的影响和作用。

-心理健康的方法和建议。

1.8友谊与跨文化交际：

-友谊与跨文化交际的关联和影响。

-跨文化交际的方法和建议。

2.拓展建议：为学生提供具体的拓展学习建议

2.1阅读相关文章和书籍：

-阅读本节课教材中提到的文章《友谊》的全文及作者背景介绍。

-阅读友谊的主题相关文章和书籍，如《友谊的力量》、《友谊的秘密》等。

-阅读友谊的定义和重要性相关的研究和论文。

2.2观看相关电影和纪录片：

-观看本节课教材中提到的电影和纪录片，如《友谊的故事》、《友谊的桥梁》等。

-观看友谊的主题相关电影和纪录片，以加深对友谊的理解和认识。

2.3参加相关的社交活动：

-参加与友谊相关的社交活动，如友谊分享会、友谊主题派对等，以实践友谊的维护和培养。

-参加社交技能的培训和活动，以提高自己的社交能力。

2.4进行相关的思考和讨论：

-思考友谊对个人成长的影响和作用，分享自己的经验和见解。

-与同学和朋友进行友谊的讨论和交流，分享自己的观点和想法。

2.5进行相关的实践和实验：

-进行友谊的实践和实验，如模拟友谊中的冲突和解决过程，以提高自己的社交能力。

-进行友谊的维护和培养的实践和实验，以提高自己的友谊管理能力。

2.6进行相关的反思和总结：

-对自己的友谊经历和感受进行反思和总结，提出改进的建议和措施。

-对自己的友谊的维护和培养的方法和建议进行反思和总结，提出改进的建议和措施。

2.7进行相关的拓展学习和研究：

-进行友谊的拓展学习和研究，如阅读友谊的相关论文和书籍，以提高自己的友谊知识水平。

-进行友谊的跨文化交际的拓展学习和研究，如阅读友谊的跨文化交际的相关论文和书籍，以提高自己的跨文化交际能力。内容逻辑关系1.重点详细阐述①：友谊的定义和重要性

-知识点：友谊的定义和重要性

-词：友谊、定义、重要性

-句：友谊是指两个人之间基于共同的兴趣、价值观和情感的亲密关系。友谊对于个人的心理健康、社交技能和成长有着重要的作用。

2.重点详细阐述②：友谊的种类和特点

-知识点：友谊的种类和特点

-词：友谊、种类、特点

-句：友谊可以分为不同的种类，如亲密友谊、普通友谊等。每种友谊都有其独特的特点，如亲密友谊的分享和信任，普通友谊的礼貌和尊重。

3.重点详细阐述③：友谊的维护和培养

-知识点：友谊的维护和培养

-词：友谊、维护、培养

-句：友谊需要通过沟通、理解和关心来维护和培养。通过倾听、分享和解决问题，可以加深友谊的深厚程度。

板书设计：

1.友谊的定义和重要性

-友谊：基于共同的兴趣、价值观和情感的亲密关系

-重要性：对个人心理健康、社交技能和成长的作用

2.友谊的种类和特点

-种类：亲密友谊、普通友谊等

-特点：亲密友谊的分享和信任，普通友谊的礼貌和尊重

3.友谊的维护和培养

-沟通：倾听、分享和解决问题

-理解：站在对方的角度思考和理解

-关心：关心对方的感受和需求课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了友谊的定义和重要性、友谊的种类和特点以及友谊的维护和培养。通过学习，我们了解了友谊对于个人成长和心理健康的重要性，知道了友谊可以分为亲密友谊和普通友谊等不同的种类，以及每种友谊都有其独特的特点。同时，我们也学会了如何维护