六年级信息技术教学计划

学科教学计划

20xx——20xx学年度第一学期

姓名王昆班级六年级学科信息技术

指人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周

导围的世界。为了推广计算机信息技术,提高全民族的科学文化素质，

思发展小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程

想指导纲要》，确定本课程的教学任务。

学六年级的学生，通过三年的信息技术课的学习，已经对信息技术这

生门课很熟悉了，他们已经懂得了一些关于信息技术课的基础知识，

情掌握了计算机的基本操作，能利用画图软件绘出简单的图画，学习

况了Word文字处理以及利用因特网查找资源等知识。但是由于少数

分外来学生的底子很薄弱，会给课程带来一定得困难。这部分学生需

析要从基础学习，这些基础教学将会穿插在课堂之中。

1、知识与技能

要求掌握的具体知识点如下：Word文档变成网页；使用网站模板

建立网站；在网页中插入音视频；设置网页间的超链接；制作谜语

PPTo

教

2、过程与方法：

学

本册学习旨在使学生通过自主的创造活动，感受信息社会、信息科

任

学和信息技术的发展，了解掌握信息技术知识和技能，提高信息处

务

理的能力。

与

3、情感态度与价值观：

目

培养学生能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使

标

用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习；初步学会使用网络

获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发

展个人的爱好和兴趣；知道应负责任地使用信息技术系统及软件，

养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

教

1、Word文档变成网页

材

2、使用网站模板建立网站

重

3、在网页中插入音视频

点

4、设置网页间的超链接

难

5、制作谜语PPT

点

1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及

有关微机实践。

2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，精

教讲多练，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，

学做好教学后记。

方3、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进彳亍考核，

法及时分析、指正、查漏补缺。

措4、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分

施析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法，激发学困生的学

习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培

养学生的特长。

对于优秀生适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形

奋

斗成自己的技能、技巧；

目

标对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导，争取早日向

优秀生看齐。

周次起止日期教学内容

19.4-9.10Word文档变成网页

29.11-9.17Word文档变成网页

39.18-9.24使用网站模板建立网站

49.25-10.1使用网站模板建立网站

510.2-10.8综合练习之前的内容

610.9-10.15综合练习之前的内容

710.16-10.22在网页中插入音视频

810.23-10.29在网页中插入音视频

教

910.30-11.5设置网页间的超链接

学

1011.6-11.12设置网页间的超链接

进

1111.13-11.19综合练习之前的内容

度

1211.20-11.26综合练习之前的内容

表

1311.27-12.3制作谜语PPT

1412.4-12.10制作谜语PPT

1512.11-12.17综合练习之前的内容

1612.18-12.24综合练习之前的内容

1712.25-12.31综合练习之前的内容

181.1-1.7复习本学期内容

191.8-1.14复习本学期内容

201.15-1.21复习本学期内容

211.22-1.28复习本学期内容

221.29-2.4期末考试

20xx—20xx学年度第一学期六年级

信息技术教学工作总结

21世纪是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础与核心，是信息社

会的主要技术，它已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大的影响,

最终可改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将会大

大促进人类社会的发展和进步。我们可以清醒的看到：不掌握计算机知识和计

算机基本技能，将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。电脑要从娃娃抓

起，计算机学科教育己成为小学教育必不可少的科目之一。下面就结合自己的

实际教学对这学期的工作进行总结：

一、积极加强教学理论素养，努力搞好教学工作。在这学期的教学工作中,

我围绕努力培养学生信息素养这个中心目标，着重抓了提高学生获取、处理信

息能力的工作。

二、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去,

使得信息技术理论知识和操作要领得以传授给学生。

三、按照学校工作管理规定，认真备好课、写好教案、努力上好每一节课。

信息技术学科学校安排的课时比较少（一周两节）这对于学生来讲是很重要的

两节课；对老师来讲是比较难上的两节课。所以上好每节课对于老师，对于学

生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找

好的教学资料、教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

四、继续培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力。在讲课中善于使用“启

发式”和“探索式”的教学方法，形式灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。

“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足,

练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，“用”是教学的最终目的，所谓

“学以致用”，它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一

个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”

基础上的一次升华。

五、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。在教学的同时，

我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以

看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；学生可以根据自己的情况去选做。

这样不但使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学

生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。

六、提高了学生运用计算机进行信息处理的能力。本学期进行了因特网的

教学，让学生了解了因特网的发展，掌握了搜索引擎的作用，然后教会了学生

保存网页、图片的方法。

七、在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余利用各种形式对学生进

行思想教育，转化差生，促进他们的发展。

八、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参加各级各

类教研活动外，我还注意到要自学。从行动上，学电脑技术、教学技能等。

经过本学期的教学实践，我深深地感到，只要立足实际，认真分析和研究

好教材、大纲，研究好学生，并争取学校领导和师生的有力支持，就能创造性

地搞好信息技术课的教学，就能使自己的工作有所开拓，有所进取。

信息技术课教师：王学光

20xx年1月10日

20xx—20xx学年度第一^学期六年级

信息技术教学工作总结

凯里市岩脚小学

教师：王学光

20xx年1月10日

六年级信息技术教学计划

1.要求掌握的具体知识点如下：了解frontpage启动与退出、fixmtpage的界面组成；掌

本

握演示文稿的建立、打开、保存；掌握背景的设置；掌握frontpage的视图模式的切换；

掌握插入文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看放映方式。

期

2.培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了

解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课

教程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识

和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学

学

生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社

会的学习、工作和生活打下必要的基础。

目

标

1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共有十课，以用frontpage制作多媒体作为学

习的重点，主要是：利用在。ntpage制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习在。ntpage,利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）

合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

本期教

2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件

材分析

打下扎实的基础。frontpage是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传

都很有应用。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学

习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学

生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但

学情

大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练

或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期

分析

的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机

的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基

础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实具体措施：1.

应

认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微

机实践。分析学生情况统一教学要求，做到每课必备，写好教案。

对

2.认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体

现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教

措

态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，

注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

施

3.认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服

薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

4.认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行分析、指正、查漏补缺。

1、个人备课与集体备课相结合

教研教

2、积极参与听课，取长补短

3、多开展校验活动

改举措

教学进度安排

周教学内容时周教学内容时数

别数别

1课堂常规教学111神奇导购员1

2走进计算机112早餐的学问