对培训的个人总结6篇

第第页对培训的个人总结优秀6篇对培训的个人总结篇1学校组织的这次老师寒假培训的内容十分丰富，包含对师德、班主任工作规程考核、如何听评课、新教育试验等诸多方面的系统学习。通过专心的培训和本身的学习，我有了很大的收获，现将本身的总结如下：一、对本身选择人民老师的职业无怨无悔。在这次培训会上，学校领导做了热诚洋溢的讲话，勉励我们努力学习，专心工作，完成这次培训的任务，这也坚决了我扎根于人民教育事业、扎根于实小这片充足希望的热土的信心。二、专心学习教学基本常规和管理规范，做一名合格的学校老师。通过学习相关教学规章制度、常规和教学方法，使我深受教育和启发，我认得到要成为一名合格的学校老师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。作为学校老师，要有猛烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将教授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。三、学校教学不但是一项工作，更是一门艺术学校老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和学生共同参加的活动，教学并非只是老师简单的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一、作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深刻变化，包含从封闭性向开放性的变化，从群体型到个性型的变化，从权威型向民主型的变化。这些都要经过艰苦的努力和学习。四、加强师德修养。由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在教授知识的同时渗透为人的道理，帮忙学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。总之，为了使本身的教育教学工作水平不绝提高，要坚持常常学习时事、专业理论等;要多听课，虚心请教，要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于孤独，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。对培训的个人总结篇2加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充足体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，以旧引新，活动的设计体现梯度和层次让每一位学生在感知，实践，参加，合作中实现任务的目标，体验到成功的喜悦，让各个层次的学生都得到提高。xx年7月21日至7月23，有幸参与了潍坊中学数学骨干老师培训会。这次会议的目的是为了帮忙广阔老师掌握“345”模式下的不同课型，进一步熟识不同课型的特点和教学思路，沟通各种课型积累的成功经验。时间短暂，但是让我感受颇丰，收获颇多。下面简单做个总结：会议内容分为三部分：一是观摩了临朐县纸坊中学宋海霞老师执教的概念课《二元一次方程》、坊子区双语学校石飞老师执教的定理课《平行四边形及性质》、潍城区张昀老师执教的复习课《三角形全等》三种课型的优质课；二是授课老师针对本身的课进行了自评并针对这三节课三种不同的课型分组进行研讨沟通活动；三是倾听专家与入会代表的精彩点评。通过本次培训，欣赏了名师的精彩课堂，倾听了专家的精辟的点拨。虽然时间短暂，但专家精辟的点评依旧闪现在我的眼前，激情澎湃的讨论依旧回荡在我的耳畔……一次次给我心灵的启迪与震撼，让我不断地反思本身的教学与课堂。在教育改革和课程改革以及老师体制改革风起云涌的今日，对学生的培养不能再循规蹈矩，必需通过老师创造性的工作去找寻适合本身教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应当在模仿、学习他人经验的基础上，总结、思索本身的经验，结合本身的特点及优势，加以创造性运用，逐渐形成本身独特的风格。要不绝扩展本身的知识和兴趣喜好，以便从各种渠道取得的信息中得到启发。一、欣赏优质课堂，感悟名师精彩成效显著本次培训充足体现了基础教育课程改革的新理念和语言教学的新思维。全部课程都突出了教育理论与教学课例相结合、专业知识与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合这三个特点。我们的237位学员除了修完所设置的课程外，都有本身的心得体会和学业成绩。培训结束时，对全部老师学业成绩进行专心评比，并录制了92位优秀中学校英语老师演讲，这次培训中收集的演讲稿、体会、论文和学习总结共计711份。在同一个教室，相同的学生，三位老师却呈现给我们不一样的风采，用三个成语来形容三位老师的课堂依次是‘春风化雨’‘胸有成竹’‘水到渠成’。亮点一、充足体现“345”。三个课堂都紧扣了“345”优质高效课堂的模式，都体现了课前延长、课内探究、课后拓展。导学案设计有梯度，有深度。例如宋老师的学案在举例字母系数的a的时候先举了这样一个例子mx2+5x+1=0然后又进行了举例（m—1）x2+5x+1=0求m的值。亮点二、老师的激情洋溢，评价到位。一个富有激情的数学老师，其语言总是能够依据教学的实在情况千变万化又自然贴切、生动流畅，紧紧把学生吸引住。学生天性爱赞扬，一句称赞的话语，一个赞同的动作，一个欣赏的眼神，都会形成一种无形的力气，调动学生的乐观情绪，加强自信，诱发倾吐的欲望。老师和学生的眼光接触，实际是一种无声的沟通，其中既有赞扬、期望和鼓舞，也有暗示、责怪和制止，双方丰富的内心感情都是用眼神美妙传递和表达的，通过眼神可以缩短师生之间的心理距离。不难记起那三位老师们的会心一笑、沉默颔首点头，那是对学生的确定，更是对本身的确定。尤其是石飞老师的课堂中当学生在总结平行四边形的概念的时候石老师是这样评价学生的：“语言简练，准确，好！”当学生起来总结平行四边行的特征的时候石老师又是这样评价的：“你有预习的好习惯，把语言说的完整一些就更好了”；当学生用不同的方法回答问题时，石老师又进行了这样的评价：换一个角度思索问题，你会发现另一片天空，乐观动脑，连续努力”……亮点三、重视数学思想方法的渗透与总结。数学思想方法是数学知识的灵魂，数学知识自身是特别紧要的，但是对学生后续的学习、生活和工作长期起作用，并使其终身受益的是数学思想方法。正如宋老师在评课中说过：“授之以鱼不如授之以渔”。三个老师在课堂的教授过程中无不在渗透数学思想方法，如“随风潜入夜，润物细无声”。如宋老师课堂中体现了方程思想，类比思想，转化思想，分类讨论，整体思想。亮点四、教材处置彰显智慧，原生态的课堂。能参与这次中等职业骨干老师的培训，我感到十分的荣幸，我珍惜这次培训机会，感谢学校给我这次珍贵的提高机会，在今后的工作中，我将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不绝改进和提高教育教学水平，不辜负学校和领导的期望，为我校职业教育尽本身应尽的责任。每一次听课都会给我眼前一亮的感觉，这次也不例外。三位老师课堂精彩纷呈，各显智慧。教学内容源于课本，又高于课本。给我们一种“青出于蓝而胜于蓝”“问去哪得清如水，为有源头活水来”的感觉。如宋老师在处置一元二次方程的一般形式的时候，先显现了一个特殊的方程—5x2+2x—1=0然后开始过渡变动—5x2+2x+c=0→—5x2+bx+c=0→ax2+b+c=0突出二次项系数的特殊性。同样在张老师的课堂中通过学生用手中的全等三角形的旋转，平移等变动体现了一体多解与一题多变。二、分组讨论，各抒己见我们昌乐组有幸和寿光组分到了一起，我们重要是针对三节示范课和在教学中所碰到的问题打开讨论，我们又分成四个小组，然后四个小组分组汇报成绩经过研讨沟通活动后，参与的老师会有这样的感受，对于问题的讨论很有针对性，在不绝的沟通、思维的不绝碰撞中，你总会收获一些本身意想不到的东西。只要我们时常保持阳光心态，就会感受到生活和工作的幸福。这样我们的教育就会美起来，我们就会用一颗爱心去培养更多的爱心；就会用智慧去启迪更多的智慧；就会用老师高尚的人格去塑造更多高尚的人格。就会把我们所从事的事业当成耕耘的田野，去背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划本身的事业生涯，让事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面。在工作中要不绝创新，不满足于眼前，做一个关注天空的人！三、倾听专家有效点拨，体会评课艺术20xx年8月8日，我有幸参与了景东老师进修学校举办的“县级学校语文骨干老师培训班”的学习活动，8月8日至9月7日的集中学习是本次培训全程的第一阶段。我特别珍惜这次来之不易的学习机会，在集中培训的日子里，我始终以骨干老师的标准要求本身，乐观参与培训班的每一次活动。虽然第一阶段培训的时间特别有限，但这次培训活动给我的收获却是无限的。评课是教学常规的紧要构成部分，是教研活动的一项紧要内容，是老师业务上相互沟通、相互学习的紧要途径。正确的课堂教学评价，对一个老师业务水平的提高、教学思想的完满、教学特色的形成都起侧重要的作用。在第三环节中的专家点评，可以说是精彩纷呈、激烈而催人奋进。在这吐故纳新、思想砥砺的过程中，本身收获颇多、感受颇丰！三节课后三位老师就本身的课堂打开了全面地的说课与教学反思。各组代表和专家对三节示范课分别从不同的角度进行了有效点拨。专家的点评，针对不同的课型，从不同角度进行了不同的分析点评，体现了数学教学的方式是多元化，每个老师的特点和本领不同，教学特点各有千秋，