捕鱼教案大班教案8篇

第第页捕鱼教案大班教案8篇捕鱼教案大班教案篇1一、教学目的：1、加强幼儿的自我保护意识。2、培养幼儿勇敢、不怕困难的刚强品质。3、训练幼儿双脚并拢，动作轻松自然地从高处2530cm高处往下跳。二、教学准备：录音机、音乐磁带、粘贴小星、小鸭头饰、小鱼若干、场所布置。三、教学过程：1、小鸭表演（准备活动）（1）听音乐走圆、变队走。（音乐：我爱北京天安门）（2）听口令排队。（3）做徒手操。（音乐：海鸥）2、小鸭跳水（基本技能训练）每个幼儿搬一把椅子摆成跳台（1）鸭妈妈示范从2530cm高处往下跳，并讲解动作要领。（用儿歌的形式解说）（2）小鸭模仿跳，边念儿歌边自由练习从2530cm高处往下跳。3、小鸭捕鱼（体育游戏）（1）鸭妈妈告知小鸭游戏的玩法。（刚才我们掌握了个本事——跳水，现在妈妈带你们去池塘捕鱼了。小鱼在水里游，你们跳水的时候可要轻轻的，否则，吓走了小鱼，就捕不到鱼了。）（2）鸭妈妈告知小鸭游戏规定。（捕鱼之前，妈妈告知你们一个规定，小鸭们肯定要记住：每个月台只能站一只小鸭，跳下水时，动作要轻。我们比比看哪只小鸭最守规定，捕鱼最多。）（3）鸭妈妈和小鸭一起游戏。4、小鸭的舞（音乐：数小鸭，整理动作）。（小鸭们跳的舞好美呀！我们要回家啦！与老师们打个招呼吧“再见啦！”）说明：此次活动在中（二）班进行。捕鱼教案大班教案篇2活动目标：1、情感与态度目标：启发参加体育游戏的兴趣，通过探究动作要领体验成功的喜悦。2、知识与本领目标：通过在游戏中察看和探究"渔夫"和"小鱼"角色的动作要领，团结协作开展游戏，发展察看力、解决问题的本领和协调合作等本领，形成初步的规定意识。3、技能目标：进一步发展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素养。4、创造力培养目标：在渐渐增添难度的游戏中大胆探究跑、躲闪和合作捕鱼等方法。活动准备：1、知识准备：娴熟掌握体育游戏《拉网捕鱼》活动规律与程序。2、制作的小鱼儿和渔夫头饰若干个。活动过程：一、导入幼儿跟随老师进入活动场所站两队做准备活动。(重点活动下肢和腰部)二、展(一)在游戏情境中探究、练习"合作追捉""跑"和"躲闪"的基本动作。1、提问：渔夫是怎样追捉小鱼的?小鱼是怎样逃脱的?2、探究、练习渔夫"合作追捉"的基本动作。(1)鼓舞幼儿模仿、探究渔夫捕鱼"合作追捉"的基本动作。(2)邀请几名幼儿分组示范基本动作，引导其他幼儿察看练习。(3)老师小结动作要领，引导大家一起练习基本动作。(二)开展游戏，总结动作要领和应对策略，强调游戏规定。1、分组游戏两遍，总结动作要领，强调游戏规定。(1)请1组的幼儿扮作渔夫，2组的幼儿扮作小鱼进行游戏。(2)师幼共同讨论游戏中显现的问题，总结"合作追捉""跑"和"躲闪"的动作要领，强调游戏规定。(3)两组互换角色再次分组进行游戏。(方法同上)2、增添游戏难度，在圆圈内进行"拉网捕鱼的游戏。(1)老师讲解新的游戏玩法与规定。游戏玩法：请两名幼儿扮作"渔夫"，手拉手当渔网，其他幼儿扮作"小鱼"。音乐（网小鱼）响起，"渔夫"开始追捉"小鱼"，被捉住的"小鱼"要连忙与"渔夫"手拉手编成渔网连续追捉剩余的小鱼。游戏规定：音乐响起，游戏开始；音乐停止游戏结束；游戏过程中"渔夫"的手不能放开，被捉住的"小鱼"要连忙与"渔夫"一起连续追捉剩余的"小鱼"；全部幼儿不能跑出蓝色圆圈。(2)师幼共同总结游戏中显现的问题，讨论和解决问题。提问：当渔网越来越大时，"渔夫"们应当怎样合作追捉"小鱼"？三、结束老师小结：活动过程，随音乐(再见歌)带幼儿扮作小鱼做放松活动，离开场所。捕鱼教案大班教案篇3活动来源编织艺术来源于生活，又制造了生活的美。或许在人类的文化历史上，没有一种文化形式像编织艺术这样源远流长。我们从幼儿身边的编织品绽开，理解编织艺术丰富的种类、精湛的技艺、悠久的历史，探究编织工艺的艺术特色及与人们物质文化生活的亲密关系，激发幼儿对编织艺术的偏爱之情和对生活的巧妙向往。体育游戏拉网捕鱼就是选自“巧手编织”主题。体育游戏属于幼儿园安康活动的一种类型，它是一种交融了运动、游戏和训练引导的身体练习活动。它作为一种特别的体育活动方式，其不行取代的存在意义有两点：第一，通过欢快的活动来激发和保持幼儿参与身体练习的喜好。第二，通过欢快的活动使幼儿的情感需要得以满意，进而促进其心理和身体的安康进展。我们在体育游戏拉网捕鱼中，以反映现实生活的“拉网捕鱼情节和“渔夫“小鱼的角色来满意幼儿仿照、表现和制造成人活动的心理需要，以及社会化合作交往的需要，引发幼儿乐观参与跑、快速躲闪等根本动作和灵敏的反响力气的训练，实现幼儿全面进展的目的。活动目的1、情感与态度目的：启发参与体育游戏的喜好，通过探究动作要领体验成功的喜悦。2、学问与力气目的：通过在游戏中观看和探究“渔夫”和“小鱼”角色的动作要领，团结协作开展游戏，进展观看力、解决问题的力气和协调合作等力气，形成初步的规章意识。3、技能目的：进一步进展跑的根本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素养。4、制造力培育目的：在慢慢增添难度的游戏中大胆探究跑、躲闪和合作捕鱼等方法。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备1、学问准备：娴熟把握体育游戏拉网捕鱼活动规律与程序。2、物质准备：欢快的游戏配乐磁带、录音机、蓝色即时贴、多媒体设备、“拉网捕鱼”幼儿游戏示范录像。3、环境准备：用蓝色的即时贴贴成一个圆形场所。活动过程一、导入幼儿跟随老师听音乐进入活动场所站四队做准备活动。(重点活动下肢和腰部)二、绽(一)在游戏情境中探究、练习“合作追捉”“跑”和“躲闪”的根本动作。1、观看“拉网捕鱼”游戏视频，使孩子初步理解游戏玩法与规章。提问：游戏中的渔夫是怎样追捉小鱼的小鱼是怎样逃脱的2、探究、练习渔夫“合作追捉”的根本动作。(1)鼓舞幼儿仿照、探究渔夫捕鱼“合作追捉”的根本动作。(2)邀请几名幼儿分组示范根本动作，引导其他幼儿观看练习。(3)老师小结动作要领，引导大家一起练习根本动作。3、探究练习小鱼“跑和“躲闪”的根本动作。(1)鼓舞幼儿仿照、探究小鱼“跑和“躲闪”的根本动作。(2)邀请几名幼儿逐一示范呈现动作，引导其他幼儿观看、学习。(3)老师小结动作要领，引导大家一起练习根本动作。(二)开展游戏，总结动作要领和应对策略，强调游戏规章。1、分组游戏两遍，总结动作要领，强调游戏规章。(1)请1、2组的幼儿扮作渔夫，3、4组的幼儿扮作小鱼进展游戏。(2)师幼共同争辩游戏中消失的问题，总结“合作追捉”“跑和“躲闪的动作要领，强调游戏规章。(3)四组互换角色再次分组进展游戏。(方法同上)2、增添游戏难度，在圆圈内进展“拉网捕鱼的游戏。(1)老师讲解新的游戏玩法与规章。游戏玩法：请两名幼儿扮作“渔夫”，手拉手当渔网，其他幼儿扮作“小鱼。音乐响起，“渔夫开头追捉“小鱼”，被捉住的“小鱼要马上与“渔夫”手拉手编成渔网连续追捉剩余的小鱼。游戏规章：音乐响起，游戏开头;音乐停顿游戏完毕;游戏过程中“渔夫的手不能放开，被捉住的“小鱼要马上与“渔夫”一起连续追捉剩余的“小鱼”;全部幼儿不能跑出蓝色圆圈。(2)师幼共同总结游戏中消失的问题，争辩和解决问题。提问：当渔网越来越大时，“渔夫”们应当怎样合作追捉“小鱼”3、再次增添游戏难度，在同一场所内，增添一对“渔夫”开展游戏。师幼共同总结游戏中消失的问题，一起争辩解决问题。“当有多个“渔夫捕鱼时，“小鱼”应当怎样逃脱”三、完毕老师小结活动过程，随音乐带幼儿扮作小鱼做放松活动，分开始地。四、延长活动在日常体育活动中，连续增添游戏难度，引导幼儿创新更多的合作捕鱼和躲闪的方法。活动反思本节体育游戏分准备活动、开展游戏、放松运动三个阶段进展。老师营造出充满兴趣的“渔夫拉网捕鱼”游戏气氛，引导幼儿由探究“根本动作要领”“合作动作要领”逐渐过渡到“合作开展游戏”。老师较好地掌握了运动、游戏和训练引导三方面要素的比例和节奏，使幼儿既得到了磨练，又体验到游戏的乐趣和探究合作方法成功后的满意。活动环节清晰、目的性强，层层递进，较好地表达了螺旋上升逐渐进步难度的原那么。捕鱼教案大班教案篇4活动目标：1、通过游戏，体验捕获到鱼的欢乐。2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作快捷性。3、又相互协作的意识。4、感受运动的欢乐，愉悦身心。5、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。活动准备：幼儿手拉手围成“池塘”（圆圈）、渔网一张（用尼龙纱巾替换）活动过程：1、做活动前热身准备。2、察看“池塘”，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没？你们是怎么样捕鱼的？你们想怎么玩游戏？3、了解游戏规定，玩游戏？让三分之二的小伙伴围成一个圆圈做“池塘”，两名幼儿各拿纱巾一端，做“渔夫”，其他幼儿充当遇到“鱼儿”就算被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的“鱼儿”替换围成圆圈做“池塘”的幼儿。可依据时间替换“渔夫”，调换角色，让每一名幼儿都能进入到“池塘”里来。游戏规定：（1）、“渔网”遇到“鱼儿”身体任何部位“鱼儿”就算被捕住。“渔夫”要行动全都、搭配得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。（2）、饰演“大鱼”的小伙伴要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。4、游戏反复进行。老师注意让幼儿轮换做“渔夫”、“小鱼儿”鼓舞幼儿遵守规定游戏反思：今日我带了早操和游戏活动。我是第一次带早操，虽然在之前我练习了许多次，但是由于紧张，我一听到音乐就开始做，而那时早操还没有真正开始，小伙伴还高声提示我“还没开始呢”。中途我又不小心将动作做错了，然后又听到小伙伴们的提示“老师做错啦！应当是这样！”然后小伙伴给我做了个示范，那时候很尴尬啊，不过还是感谢小伙伴们。下次有了经验我就不会这么匆忙了。或是由于早操有点失败的原因，我后来带游戏活动的时候显得心有余而力不足，一开始就信心不足，乱了手脚。将小伙伴带参加地上后，忘了热身活动这个环节，直接进行游戏解说环节。最糟糕的是解说环节，我吸取上次的经验，重视游戏儿歌的教授，但是却疏忽了更为紧要的游戏规定解说。到后来要玩的时候，我才意识？这个问题，立刻补上了“游戏规定”。还好，小伙伴以前玩过仿佛的游戏，不用说也会玩。由于人数太多，我将他们分为两组，也带来了新问题，两方面顾及不过来，这个时候很感谢学姐们的帮忙。这次游戏我带的比上次糟糕，没有步骤和条理，导致我的游戏的失败。老师自身的信心和状态在教学过程中很紧要，小伙伴们需要老师的率领和引导，若是老师自身因素不好，对班级组织活动有很大的？良影响。在以后的实践中我会吸取之前经验，将游戏活动组织好。5、放松小结，结束游戏。大班游戏活动教案：捕鱼教案活动目标：1、发展追躲闪的本领，提高身体的灵敏性。2、学会相互搭配体验集体游戏的乐趣。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。4、乐意与同伴、老师互动，喜爱表达本身的想法。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣活动准备：渔网一顶、在地上划一个大型的鱼塘（用不干胶或者皱纸布置成圆形池塘）活动重点难点：重点：发展追赶躲闪本领难点：朝一个方向游，避开相互碰撞活动过程：一、情境导入：（师）：――今日天气真好，渔夫要去池塘钓鱼。今日老师来饰演渔夫，小伙伴来饰演小鱼好吗？小鱼是怎么游的呢？(请幼儿在池塘里游一游，重点提示朝一个方向游，不要碰撞)请小伙伴们站到池塘里，模仿小鱼游。相当于一般健康活动的热身运动，活动开各个关节。二、开展游戏：1、介绍玩法：出示道具渔网，介绍游戏玩法。（师）：这是渔夫的网，等会渔夫就要拿这张网去捉小鱼，倘若被我的网罩到的`小鱼，那就代表这条小鱼被我抓到了，请这条小鱼去岸上休息一会。等会小鱼游的时候千万要注意不能游出这几条白线，（倘若游到池塘外面会怎样？）游累的小鱼都可以去圈圈内休息，圈圈内的小鱼渔夫是不会抓的2、开展游戏一次，对游戏理解及规定遵守进行评价3、开展游戏第2、3次后，请个别幼儿试验做渔夫，老师参加小鱼。4、总结游戏情况三、游戏拓展《渔网捕鱼》1、介绍新玩法：（师）有几条小鱼真敏捷，我到现在都没有捕到呢，现在我要请几个小帮手来帮忙我呢。请小伙伴都回白线上休息一下，请小伙伴都回白线上休息一下，请两个小伙伴示范一下，被捕到的小鱼手拉形成一张更大的渔网。四、结束（师）小鱼今日游的累不累啊？那我请全部的小鱼回岸上休息会。做放松运动，敲敲大腿，敲敲小手扭扭脖子，请全部的小鱼排好队，渔夫现在要卖鱼去咯。捕鱼教案大班教案篇5活动目标：1．练习集体躲、追、捉、跑，发展灵敏素养和奔驰本领。2．培养孩子协调全都，团结战斗游戏过程：1.介绍游戏规定“小伙伴们好，今日呢，老师要和小伙伴们一起玩一个好玩的捕鱼游戏。这个游戏呢，首先要请两个小伙伴手拉手变成一张网，剩下的小伙伴呢都当小鱼。从这里到这里（边讲边指出范围，两条黄线加两条白线围成的长方形），在这个范围内，小鱼们可以随便走或跑。这个时候，变成网的小伙伴就可以张开大网去抓小鱼了，被抓到的小鱼就变成渔网，跟他们一起去捕其他小鱼。始终到把小鱼都捕完为止。还有一点要注意的事，当网的小伙伴小手要拉好了不能松掉，否则网破了可就捕不到小鱼了。小伙伴都听清晰了吗?”2.开始游戏“好，那现在有没有小伙伴乐意当渔网的？”“那其他小伙伴就当小鱼，让我们看看哪条小鱼最棒，最终才被抓到！小鱼们可以逃了，渔网要来抓了！”开始捕鱼，小鱼越抓越多，渔网越来越大，直到抓到最终一个。中心休息过一次。（她们玩不动了，所以休息过一次）3.结束部分“今日小伙伴们都很棒，当渔网小伙伴真能干，最终渔网越变越大，全部的小鱼都被抓到了，小伙伴们都给本身鼓鼓掌吧。老师还要赞扬那位小伙伴，她是最终一条被抓到的小鱼，真棒！”“虽然小伙伴们都很棒，但是在玩游戏的过程中，老师发现了一些问题，刚开始的时候许多小伙伴都跑出了老师规定的范围，重新提示过之后，小伙伴们都注意多了。还有一点就是，当渔网越变越大的时候，小伙伴都管本身抓，管本身跑了，所以都断了，渔网也就破了，这样是抓不到小鱼，小伙伴们要想好一起往一个地方跑去抓小鱼，这样才略抓到更多的小鱼。下次玩游戏肯定要注意哦。”捕鱼教案大班教案篇6设计意图：幼儿园民间体育游戏活动蕴含着诸多方面的教育价值。在体育游戏活动中，幼儿不但可以发展各种动作，而且可以体验与同伴合作的愉悦以及活动规定的意识，从中发展社会性。《捕鱼》是我们小时候常常玩的一个游戏，有着美好的童年回忆，而且需要合作游戏。活动目标：1、学会行进钻的动作。2、培养游戏的规定意识。3、培养手眼协调的本领。4、在活动中体验游戏的欢乐，培养对磨练的兴趣及活泼开朗的性格。活动准备：1、布置成大海情境。2、鱼妈妈头饰一个，斗笠两个，3、音乐《碧波摇篮曲》、《捞鱼》配乐、播放器。活动过程：一、以“饰演角色，活动身体”的形式，引导幼儿进行热身运动。老师饰演鱼妈妈，幼儿饰演小鱼，引导幼儿学小鱼游，做上肢、下肢，体侧、体转、下蹲、跳动、放松等活动身体。二、以和“水草”玩游戏的口吻，引导幼儿学习钻的动作。1、引导幼儿钻“水草”。2、请钻的好的幼儿示范，老师讲解动作要领：弯腰屈膝、低头、身体全部钻过去再站起来。3、幼儿练习钻。三、介绍“捉小鱼”游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。1、引导语：海上来了两个捕鱼人，他们手拉手做渔网来捉小鱼了！嘘！让我们听听他们在说什么？提问：什么时候网落下来捞鱼呢？2、一起学捞鱼的儿歌。3、介绍游戏规定：（1）小鱼排好队，一个接着一个快快地从渔网地下钻过去，游完一遍的小鱼回到队伍最终面排队。（2）边游边和着音乐念儿歌。（3）被捕到的小鱼就要接受新任务，搭成两人一组的新渔网，帮忙捕鱼人捕鱼。4、进行游戏（1）幼儿游戏第一遍。幼儿熟识游戏玩法，引导幼儿边行进钻边念儿歌。（2）幼儿游戏第二遍。被捕到的幼儿搭成两人一组的新渔网，引导幼儿连续钻过多个渔网进行游戏。（3）幼儿游戏第三遍。被捕的幼儿手拉手搭成一个大渔网，引导幼儿从不同的出口钻渔网，四、放松活动活动反思：本次活动总体上的还是比较顺利，充足调动幼儿的乐观性和参加性。活动重要是让幼儿学会行进钻，培养协调团结的精神。小鱼是幼儿所熟知和爱好的，以饰演小鱼导入，符合小班孩子爱模仿的天性。请两位老师饰演捕鱼人，第一次游戏时设计让渔网不捞到鱼。大大给孩子树立游戏的信心，鼓舞了孩子，为接下来能顺利进行游戏做好铺垫。在活动中我发现一位幼儿在钻的时候膝盖弯的不足低，所以总是把拱门弄倒，我及时的走过去予以帮忙引导。但是在游戏中幼儿会不记得念童谣或者念得很小声。通过这次经验下次在游戏前我应当在多花一些时间在引导幼儿念童谣儿歌，在掌握童谣的基础在进行游戏，活动的氛围会更好。目标中培养幼儿协调、团结的精神上达成上还不足深入。捕鱼教案大班教案篇7游戏目标：磨练动作快速、机灵、灵敏，发展耐久力。培养学生相互合作的精神。游戏准备：在一块平坦的场所上，画肯定范围做网。游戏方法：在游戏者中心选出2—4人做鱼网(手拉手)，其他游戏者做鱼群，老师发令后，鱼群和鱼网自由活动，鱼网把鱼围在中心算网住，被网住的鱼就加入网的行列再去网其他的鱼，直到将鱼捕完为止。游戏规定：(一)鱼群和鱼网只能在网中自由活动。(二)鱼可以冲破网逃跑。(从臂下逃过)生成的新方法：选出2人做鱼网，把手挽着举起来，其余小伙伴做鱼(手拉手站成纵队)，念着儿歌从两个小伙伴手下过。儿歌是：一天不捕鱼，两天晒鱼网，三天打条小金鱼。当说到三天的时候开始捕鱼，被打着的小伙伴，由当鱼网的小伙伴问他们问题：你叫什么名字?家住哪里?在哪上幼儿园?你喜爱谁?等回答对了放了他，若回答错了，退出游戏休息。游戏连续进行。游戏规定：(一)当鱼网的小伙伴把手肯定举过头。(二)当鱼的小伙伴，手必需拉好，不许放开手。活动反思：赞扬今日动脑筋过难关的小伙伴。从弯曲桥上走时，刚开始有些小伙伴不敢走，就爬过去;男孩子在从大型玩具上下来时，发现直接向下走有些难，就想方法反过来向下爬……这些都比较好，能够想方法克服困难，解决问题。赞扬大部分能够遵守规定的孩子，对其中一个贪玩的，从大型玩具上下来之后紧要爬上去的孩子的行为说出来让大家讨论，大家都认为这样做是犯规的。我们玩游戏时碰到困难就是一要胆大、二要心细，多动脑，就能挑战成功!捕鱼教案大班教案篇8活动目标1.通过在游戏中察看和探究“渔夫”和“小鱼”角色的动作要领，团结协作开展游戏，发展察看力、解决问题的本领和协调合作等本领，形成初步的规定意识。2.进一步发展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素养，在渐渐增添难度的游戏中大胆探究跑、躲闪和合作捕鱼等方法。活动准备1、律动音乐2、游戏音乐3、“拉网捕鱼”幼儿游戏示范录像。4、用粉色自粘纸贴成一个圆形场所。活动过程一、导入幼儿跟随老师听音乐进入活动场所站四队做准备活动。（重点活动下肢和腰部）师：小伙伴们好，今日的天气这么好，老师带小伙伴们去做做游戏吧，在游戏之前我们先神气的走一走，绕大圆走，四路中队走。二、展（一）在游戏情境中探究、练习“合作追捉”“跑”和“躲闪”的基本动作。师：小伙伴们请就座，黄桥有许多的池塘，里面的小鱼苗都长大了，渔夫们要去捕鱼了，前几天，我们幼儿园的小伙伴也变成了小渔夫去捕鱼了，小伙伴们想不想看，那再看的时候，肯定要认真察看，看小渔夫如何捕鱼，小鱼是如何逃脱的。1·观看“拉网捕鱼”游戏视频，使孩子初步了解游戏玩法与规定。提问：游戏中的渔夫是怎样追捉小鱼的？小鱼是怎样逃脱的？师：刚才谁瞧到了小渔夫是怎样捕鱼的？2.探究、练习渔夫“合作追捉”的基本动作。（1）鼓舞幼儿模仿、探究渔夫捕鱼“合作追捉”的基本动作。师：首先是什么的样的？（手拉手），当小鱼跑过来时小渔夫是怎样抓的？（师边说边走到小渔夫中心，让幼儿围起来）（2）邀请几名幼儿分组示范基本动作，引导其他幼儿察看练习。师：刚才小伙伴察看的十分认真，小渔夫是双手打开，当要捉住小鱼时一下把小鱼给保住了，这就是小渔夫的本事。（3）老师小结动作要领，引导大家一起练习基本动作。师：想当小渔夫，那我们班的小伙伴跟着老师一起来学学渔夫的本事，好不好？现在请小伙伴起来，小渔夫的第一个动作，将手臂打开，手拉手把你旁边的胳膊怎么样？（打开）。那当小鱼游过来的时候该怎么样1，2，3抱住，啊，把小鱼保住了，再来练习一次，把手放下，听口令，1，2，3，好，再来一遍，1，2，3.3.探究练习小鱼“跑"和“躲闪”的基本动作。（1）鼓舞幼儿模仿、探究小鱼“跑"和“躲闪”的基本动作。师：刚才小伙伴模仿了小渔夫捕鱼，那刚才谁在看视频时，看到小鱼是怎么样的？（2）邀请几名幼儿逐一示范展现动作，引导其他幼儿察看、学习。师：这么多小伙伴看到啦，那我请几个小伙伴上来，她是小鱼，我是渔夫（师捕，幼儿逃），她是怎么多开的？（从老师胳膊下钻过去，再请幼儿上来演小鱼）师：还有谁有不一样的方法？（3）老师小结动作要领，引导大家一起练习基本动作。师：好，现在小伙伴把手先放下，刚刚小伙伴想了这么多的方法，我们是不是也要学习小鱼的本事“快速躲闪”，全体起立，先学习第1个本事，往右躲闪，1，2，3（2遍），我们加快速度好不好？（以同样的方式学习往左躲闪）刚才还有小伙伴想到了转圈躲闪（2遍，加快速度2遍），特别棒，快坐下。（二）开展游戏，总结动作要领和应对策略，强调游戏规定。1.分组游戏两遍，总结动作要领，强调游戏规定。（1）请1、2组的.幼儿扮作渔夫，3、4组的幼儿扮作小鱼进行游戏。师：刚才我们联系了渔夫捕鱼的方法和小鱼躲闪的方法，那老师要让小伙伴们进行分组联系了，看看是渔夫厉害还是小鱼厉害。现在请听好游戏规定，音乐开始，渔夫手拉手捕小鱼，小鱼要用刚才学习的方法快速躲闪，注意在游戏中小渔夫手拉住的网不能断开哦，断开了会怎么样？（鱼逃跑了）请小渔夫和小鱼听好音乐。（2）师幼共同讨论游戏中显现的问题，总结“合作追捉”“跑"和“躲闪"的动作要领，强调游戏规定。师：好，请就座，刚刚小伙伴表现的很棒，但是老师发现了一个问题，当小渔夫抓小鱼时，手松开了，也就是说渔网破了个洞，刚才老师说过了，小渔夫在抓鱼时，渔网要怎么样？抓紧，对不对，不行断开，被抓到的小鱼肯定要快速变成渔网去抓别的小鱼，不能违反游戏规定。（3）四组互换角色再次分组进行游戏。（方法同上）师：接下来我们再来练习一次，这一次小伙伴们要注意了，抓着的手肯定不行分开了，那现在我们把小组分一下，全体起立，小渔夫把手拉好，小鱼站好，音乐响起，游戏开始，音乐结束，游戏结束。2.增添游戏难度，在圆圈内进行“拉网捕鱼的游戏。（1）老师讲解新的游戏玩法与规定。游戏玩法：请两名幼儿扮作“渔夫”，手拉手当渔网，其他幼儿扮作“小鱼"。音乐响起，“渔夫"开始追捉“小鱼”，被捉住的“小鱼"要连忙与“渔夫”手拉手编成渔网连续追捉剩