幼儿园小班教学计划5篇

第第页幼儿园小班教学计划5篇为了更好的教育小班的幼儿，使幼儿熟悉幼儿园的集体生活状态，需要做好教学计划。今日我在这给大家带来幼儿园小班教学计划，接下来我们一起来看看吧!更多关于教学工作计划的内容请点下方链接↓↓↓★三班级数学培优补差工作计划★★中学地理教学计划精选5篇汇总★★高一政治下学期教学计划★★班干部工作计划范文★★六班级安全上册教学计划★幼儿园小班教学计划1本学期我班有36个小孩，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有几个幼儿上过小小班，对园内生活有了肯定的阅历和学问上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参加到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以本身为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈倚靠性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理本领和行为习惯普遍较差，如：不会本身吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能快乐的生活，取的可喜的进步。二、级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作计划，扎坚固结实实，作好保教工作和家长工作，重要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，加强幼儿体质，进展幼儿语言本领，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。总目标：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的挂念和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提示帮忙幼儿遵守集体生活行为规定，能和同伴共同游戏。3、培育幼儿初步的自我服务本领，能参与简单的劳动，做本身能做的事。4、调动幼儿的情绪参与各项活动，并能发表看法。5、激励幼儿乐意与同伴交往。6、能和家人、小伙伴、老师等关系紧密的人友好相处，知道应当挂念别人。7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。8、初步认得集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动紧密搭配，适时更换主题。同时充分利用废旧物品，以供给成品或半成品材料为主，激励幼儿动手参加，进展幼儿的协调本领、动手操作本领以及提高幼儿的环保意识。3、充分利用家长资源，激励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工四、实在工作措施。1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，公平地对待幼儿。树立高度的教育意识，不绝修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。2.“忠诚、敬业、顺从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变动，在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的进展。3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担负短时间班长职务，因此对相互工作的搭配协调是一个较大的挑战，因此，我们必需在工作中加强相互间的交流与搭配、协调与联系，分析，如分工、时间搭配、家长工作和教育、培育幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不绝通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。4、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上要对集体、对本身负责任，积极参与各种研习活动和进修课程，不绝更新学问、更新教育观念，提高业务水平和自身的素养。五、逐月目标：9月保教、常规、德育及安全目标：保教：1、稳定幼儿情绪，订立计划。学习仿照操。2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验欢乐。3、环境布置，布置《我上幼儿园》主题活动4、发放家园联系条。常规：1.幼儿进行常规教育。(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。)2.宁静就坐，快乐进餐，学会餐后擦嘴、漱口。3.宁静就寝，睡姿正确。德育：1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育;2、激励幼儿高愉快兴上幼儿园;3、教育幼儿同伴间相互友爱相互帮忙安全：新生幼儿刚刚入园，肯定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必需在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小伙伴。与家长交流时，一个老师必需在看小伙伴，不能两个老师同时与家长交流。10月：1、环境布置，更改主题墙。2放家园联系册。常规：3、连续进行常规教育。4、离园时，整理好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。5、在老师的引导下，玩户外大型体育器械。德育：1、教育幼儿好定息与别人共享，会谦让;2、教育幼儿要爱惜花草树木，不摘花;3、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯;4、教育幼儿爱惜玩具，与同伴友爱地玩。安全：带班老师在带班时，每天都要注意是否有小伙伴遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，肯定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣裳;教育活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班老师肯定要在场。11月：保教、常规、德育及安全目标：保教：1、环境布置，供给一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。2、组织幼儿一起进行莳植活动，激励、引导幼儿共同来照料本身的自然物。3、丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”比赛。4、连续开展课题活动5、发放家园联系条常规：1、连续进行常规教育。2、初步懂得遵守一些简单的游戏规定。3、初步懂得遵守一些简单的游戏规定。4、离园时，整理好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。德育：1、养幼儿初步的轮番、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守肯定的规定与秩序;2、知道同伴间要团结友爱，相互帮忙。安全：来园时要注意小伙伴是否带有不安全物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。倘若有，老师要适时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小伙伴。12月保教、常规、德育及安全目标：保教：1、环境创设，布置手帕专栏，供幼儿赏识。2、连续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培育的语言表达本领和合作本领。3、激励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。常规：1、连续进行常规教育。2、洗手时不玩水，懂得节省用水。3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完本身碗里的饭菜，并保持身上洁净。懂得如何正确使用手帕。4、知道爱惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：1、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯;2、初步把握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“感谢”、“再见”等培育幼儿有礼貌的行为。安全：1、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外2、教育幼儿在迂回曲折的地方不能跑，防止碰撞。1月保教、常规、德育及安全目标：保教：1、更换主题环境。2、开展新年活动3、复习主题活动常规：1、在老师的引导下，玩户外大型体育器械。2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。2、知道爱惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：1、初步把握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“感谢”、“再见”等培育幼儿有礼貌的行为。2、培育幼儿翻阅图书和听成人朗读的爱好。安全：来园时要注意小伙伴是否带有不安全物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。倘若有，老师要适时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小伙伴。四、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关紧要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈本身的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长搭配。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增长相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解本身孩子的优点和不足之处，从而对症下药。幼儿园小班教学计划2一、同学基本情况分析本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐渐能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。爱好参与户外体育运动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，倚靠性强，以自我为中心，爱听好话，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发觉我班部分家长比较注重早期启蒙教育，常常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进行早期阅读，有肯定的可塑性。但仍有个别家长不注重早期教育，这就需要老师耐性的做好家长工作。二、教学总目标1、语言目标(1)能听懂一般话，并学说一般话。(2)学会宁静的听同伴说话，不随便插嘴。(3)喜爱与同伴交流，乐意在集体面前讲话、表演。(4)在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达本身的意思。(5)能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事或散文。2、数学目标(1)在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。(2)在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显著差异，并按某个特征进行“5”以内物体的排序。(3)在日常生活中，引导幼儿能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。(4)引导幼儿感知日间、黑夜和清晨、晚上。(5)引导幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发觉。(6)引导幼儿认得三角形、正方形，了解图形间关系。三、教学措施1、在日常活动中引发幼儿对四周事物的关注和爱好，平常常常组织幼儿漫步、参观，在活动中学习察看的方法，相互交流察看结果，培育幼儿察看的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室试验活动也能使幼儿产生察看的愿望，而且自动的参加察看。2、游戏是幼儿园教育活动的重要手段之一，幼儿在游戏中不绝运动，使身体得到磨练，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规定，通过游戏培育幼儿的合作精神，加强解决问题的本领，以及制造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应激励他们积极的参加到各类游戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应当让他们在游戏中懂得遵守规定。3、增设各活动区域的材料，结合幼儿进展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。4、在教室布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的爱好。幼儿园小班教学计划3小班教育教学工作已静静打开，但我还是要再感慨一下：真没想到我此刻是一名小班老师了!以前对幼教行业的畏惧，已在不知不觉中消散了，有了中班工作的点点阅历，让我对接下来的工作，更有主见，更有信念，更有动力实践。一、教育教学(一)针对小班的特点，我还是会以《欢乐家园》为依托，打开适合的教学工作，比起中大班教学工作，小班就应是更为直接、形象的教学，因此我要利用更过的时刻，准备适合教学的玩教具及图片、课间等资料，争取让幼儿最多的汲取学问。当然，在我的教学方法上，也要更为“夸张”、“直接”，削减幼儿明白困难。在尽可能的情形下，多添加幼儿参加、操作的资料，让幼儿感知、体会学问的魅力，培育爱学习的情感与爱好。(二)对于同时打开的特色课，我也深深的反思了，幼儿的学习，要在简单快乐的氛围下进行，让幼儿说起来、唱起来、动起来、欢乐起来!在那里我也要克服本身对言语表达上的障碍，校对好每个歌曲中的发音，正确引导幼儿张开嘴正确发音，增添与幼儿的互动，游戏时时贯彻其中，让幼儿带着爱好与欢乐来学习。(三)对于特色区的设置，思索到张老师和我的特长和实际情形，我们共同设定为：手工特长。1、思索到小班幼儿缺乏艺术基础和幼儿身体进展的规律，舞蹈、小主持人等特色并不适合我们小班的幼儿。2、我自身很爱搜集手工资料，储备了许多素材;在大学中对手工的学习也比较深刻。3、张老师和我都比较爱好有创意，有发挥的作品;手工成品的展现多样、立体，更简单出直接的效果。因此我们布置了“创意空间”的特色区。为了更好的展现手工特色，我以准备好了：黏贴、纸折、纸剪、涂色、指印、绘画、泥塑、废物利用等教学材料。同时为了搭配幼儿的进展水平，已订立了教学进度：逐渐从平面到立体，从单独构图到精良成品的进度打开，作品做到适时更新，适时展现，坚信我们班的特色区会做的有声有色!二、生活常规透过两周的小班工作阅历，不得不感叹：“小班幼儿可塑性真高”，他们就如一张张白纸，等待你绘出五彩缤纷，《三字经》有云：“人之初，性本善”，对着这些纯真无邪的笑脸，我们更要做好幼儿生活常规的培育，为幼儿人生的起点做的准备，不放过点点滴滴的积累，棱棱角角都要把好关。走路、排队、上下楼梯、大小便、洗手、接水、吃饭、擦嘴、摆放椅子…。。渗透生活的角角落落，逐渐养成幼儿正确的生活卫生习惯，三位老师相互增补，不怕费时费事，多重复，多矫正，多强化。小班工作更加琐碎，常规的培育也不是一朝一夕，将跟随整年的教学中，我已调整好心态，耐性对待，多学习张长静老师和朱春香老师的阅历，方法敏捷多变，运用故事道理、直接演示、图片课间、激励赞扬、教育强化等方法，教育好每位幼儿!三、家长工作家长也是老师!孩子最早的启蒙由他们完成，而此刻，我们与家长是相互为助手，相互要做到信任。我们坚信家长把孩子送到幼儿园来，是为了更好的教育好幼儿，我们的目标相同，我们就要与家长合理的搭配，协作。实在中要做到几点：1、接待家长时，问题解答有技巧，安全职责不能马虎，但必需时能够“模糊”，让家长放心。2、适时与家长展现幼儿的进步，点滴进步要夸耀，积累成果更是要家长真切的体会，看出来，让家长更加的搭配我们的工作。3、工作做认真，包含每一通家长电话，都要做到挂念好每位幼儿，与家长交流语气语态端正，让家长体会我们的工作的认真，与家长关联融洽，坚信做到此，会更加帮助幼儿的成长。4、“家园共育栏”做到适时更新，不是虚设，家长浏览时也能看出我们的工作，其中个性设置的“请您留言”，也要应用，实时与家长搭配，请家长对孩子的成上进步及我们的工作留言。我们也会印发关于我班的幼儿情形的“留言板”，请家长留言。5、“一周快递”让家长能看出我们的工作，了解幼儿学到的学问实在、真实，对于温馨提示，切实有效。当然，还有不足之处，我们也会适时学习，适时更正。愿我们和家长共创最适合幼儿进展的环境!四、其他活动对于教育计划中的各项展现评比活动，我们坚信它是激励我们更加发挥本身水平的一种直接方式，当然，我们也不放过表现本身的机会，我们会认真对待，争取在每项活动中都取得好成绩!这就是我本学期工作计划，期望在此的真心准备，能为本身接下来的工作做一个完美的开始，能为幼儿的成长制造一片欢乐的天空!幼儿园小班教学计划4一、专题计划的背景幼儿美术教育应当为孩子供给更多种类的材料，这样才能使孩子们有充足的想象和操作的空间。新颖、特殊的材料可以提高幼儿的爱好，激发他们探究的欲望和奇怪心，使他们产生丰富的想像。多种材料的运用，有利于幼儿开拓视野，增长学问。材料作为美术教育的紧要工具，是孩子们学习、制造的中介与桥梁，除了油画棒、纸张这些常规材料，应当扩充材料品类、开发生活中的材料，供幼儿操作。二、计划目标1、共同收集和留意身边的废旧材料，通过老师的适当引导，使幼儿充分表达本身的感受和体验，发挥自动性。2、充分运用多种手段，激发幼儿的艺术情感，形成表现美和制造美的猛烈爱好。供给自由表现的机会，激励幼儿用不同的艺术形式大胆表达本身的情感和想像。三、内容与措施1、多种材料的收集与运用(1)分阶段与幼儿共同收集不同种类的材料每月按主题特点与幼儿共同收集同类型的各种材料，如“小花园”的主题可组织幼儿共同收集自然类材料——树叶、果蔬皮、花瓣等。同时，通过交流、分类等，共同认得收集的材料，并初步讨论材料的使用方式。(2)将多种材料运用于绘画创作中通过老师引导，使幼儿将部分收集的材料应用于绘画创作中。如下为将在本学期进行实践的材料运用：自然类材料生活中经常可以接触到的树叶、果蔬皮、花瓣等这些材料都成为我们的实践对象。这类材料多可尝试拓印类绘画及拼贴类绘画的创作。纸成品、印刷类材料生活中有大量的纸盒、报纸、纸质手提袋等。这些材料的运用面很广，是美术创作的绝佳材料。﹡纸盒作为主材，可让幼儿以拼搭、连接等方式进行创意搭建、黏贴。也可对纸盒(尤其是特别造型的纸盒)进行装饰。﹡纸盒的盒与盖，都可作为绘画的辅佑襄助工具。尤其是滚珠画、吹画、这些颜料易溢出的美术活动，小班孩子在这种盒形画板中刷色、滚动颜料小球，就避开了颜料的溢出问题。﹡一次性纸杯、纸盘，可进行“小乌龟”等的造型手工制作。塑料类材料塑料成品是比较简单收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。﹡各类饮料瓶、牛乳罐，可作为立体装饰的载体，供幼儿绘制，并成为教室挂饰的一部分。﹡水果包装网，可通过颜色搭配编制成娃娃的衣裳、瓜皮帽子等。2、同种材料的不同表现方式的尝试生活中材料的收集是有限的，如何充分挖掘这些材料，使幼儿始终保持对美术活动的新鲜感?如：对于一些易于收集的材料，可以通过尝试不同的表现方式来进行美术活动。如纸杯类材料，在装饰活动中，即可以使用传统的油画棒，也可以使用水粉颜料，或利用橡皮泥、手工纸等进行装饰。在多种方式的运用下，即拓展了幼儿的想象空间，又使作品自身更为丰富多彩。再如：树叶除了可以进行拼贴类作品创作外，还可尝试以树叶为绘画载体的绘画创作。材料是幼儿进行美术活动的紧要物质基础，能有效地激发幼儿的爱好。生活中的材料更贴近幼儿，而对于这些材料的挖掘则至关紧要。从种类和运用方式两方面共同探究，使这些材料运用面更为广泛，将大大提高幼儿参加活动的热诚。幼儿园小班教学计划51、班况剖析本班的年夜部门孩子性情偏偏于中向，一般孩子比力安静，正在说话、迷信、艺术(好工)圆面的才能照样呈现很凸起的，但仍会有一些中央必需加强与操练。正在康健、社会战别的的艺术圆面本班孩子有以下几个特色：1、有些孩子由于还没有离开星散焦虑着急期，是以会涌现一些哭闹景象。2、经常正在用饭时，会挑出一些自身没有喜好吃的食品，有的孩子以至会静静的倒失落没有喜好吃的食品或曲接的收小性格。3、正在去幼儿园战脱离幼儿园的时刻，本班孩子皆需同学引诱后才向同学战家长道出规则用语。4、正在园糊口战游戏进程中孩子们经常会涌现抢工具、推战挤的景象。5、正在音乐举止中孩子们到场游戏的渴望很强，但经常做的行动没法与音乐符合，特殊是边唱歌边鼓掌时，孩子们鼓掌老是跟没有上节拍或比节拍快。孩子们的年龄虽小，整体来讲有些才能曾经跨越了该年龄段的成长目的，凭据本班孩子以上的一些凸起景象战年龄、身心特色，凭据康健、说话、社会、迷信战艺术五个范畴造定了针对本班孩子凸起景象的一些成长、培育莳植提拔目的。2、五年夜范畴成长目的：(一)康健范畴：1、慢慢顺应散体糊口，连结不乱、兴奋的情感。2、开端养成一日糊口中需要的糊口、卫生风