山西省临县高级中学2025届九年级化学第一学期期中监测试题含解析

山西省临县高级中学2025届九年级化学第一学期期中监测试题监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．甲图为足球烯（C60），它是由60个碳原子组成的分子。乙图为石墨烯，是由碳原子构成的六边形单元向外延展而成的蜂巢状结构。下列说法正确的是A．甲、乙都属于单质B．甲、乙是同一种物质C．甲、乙都为人工合成的化合物D．甲、乙在氧气中完全燃烧的生成物不同2．如图是一些微粒的结构示意图和硫元素在元素周期表中的信息。下列说法错误的是（）A．①和③是同种元素的不同微粒B．①和②代表的元素形成化合物的化学式为MgCl2C．硫元素的原子质子数为16，相对原子质量是32.06，硫为非金属元素D．①所表示的微粒符号为3．2013年6月12日，神舟十号航天员在太空中度过了中国传统节日——端午节，并且吃到了粽子。粽子采用真空包装是为了隔绝（）A．氮气 B．水蒸气 C．氧气 D．稀有气体4．科学家用石墨烯薄膜制成“筛子”，可以筛掉盐类物质。当海水流过该膜时，钠离子和氯离子被水分子包裹而不能通过，独立的水分子却能通过（如图）。下列关于石墨烯膜“筛掉”氯化钠的说法错误的是（）A．该过程属于物理变化B．该过程可应用于海水淡化C．“筛掉”氯化钠过程类似于过滤操作D．海水经过“筛子”后，氯化钠的溶质质量分数增大5．化学是在分子、原子的层次上研究物质的变化、性质、组成等。下列解释正确的是（）A．水变成水蒸气——水分子体积变大B．电解水——水分子发生了改变，生成了氢分子和氧分子C．混合物———定是由不同种分子构成的D．热胀冷缩——温度升高微粒变大；温度降低，微粒变小6．下列有关数字“2”的意义正确的是（）A．CO2：1个氧分子中有2个氧原子B．3Zn2+：3个锌离子带两个单位正电荷C．2S：2个硫元素D．：碳酸钡中钡元素的化合价为+2价7．手机中使用的是锂离子电池。已知锂离子（Li+）的原子核中质子数为3，中子数为4。下列关于锂离子的说法，正确的是（）A．核外电子数为3 B．核电荷数为+1C．在化学反应中很活泼 D．相对原子质量为78．成语、俗语、古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富,下列词句中蕴含化学变化的是A．木已成舟 B．只要功夫深,铁杵磨成针C．百炼成钢 D．忽如一夜春风来,千树万树梨花开9．某同学观察了如图所示的实验后，得出以下结论，你认为不正确的是（）A．氯化氢分子和氨分子是不断运动的B．氯化氢和氨气能发生化学反应C．氯化氢和氨气反应后有固体生成D．两瓶无色气体混合后，瓶内的压强不变（假如不漏气）10．下图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是A．充分反应后，乙+丙=甲的质量B．物质甲的相对分子质量大于乙C．此化学反应中，不遵守质量守恒定律D．反应了此化学反应是分解反应二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．随着化学知识的增加，小聪把学到的物质分类知识绘制成了如下思维导图，请你帮其完善。________、________、________、________三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．以下是初中化学中常见的基本实验，回答下列问题。

（1）图A的实验操作步骤是_____；（2）图B称量8.6g食盐，发现指针向右偏转时，这时应_____；（3）图C实验结束待集气瓶冷却后，进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的1/5，可能的原因是_____（填一条即可）；（4）图D是电解水的实验，试管1中收集的气体是_____，写出电解水的符号表达式_____；（5）图E是区分硬水和软水的实验，本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必须要控制_____相同；（6）图F为自制简易净水器，其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是_____，活性炭的作用_____。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．某化学小组测定空气中氧气的体积分数。（1）根据如图回答问题。①红磷燃烧的文字表达式为_______________________。②红磷燃烧时的现象是___________________________，冷却到室温打开止水夹后，观察到的现象是烧杯中的水_______________。③冷却至室温后打开止水夹，发生上述现象的原因是______________。④实验结论：___________________________________________（2）用四硫化钠(Na2S4)固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数。反应原理为:2Na2S4+O2+2H2O＝＝8S↓+4NaOH（氢氧化钠）。小资料：四硫化钠(Na2S4)与氧气、水反应生成难溶于水的固体硫（S）和易溶于水的氢氧化钠。（实验过程）①取足量的四硫化钠固体加入试管中，再加入适量的水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡。测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1(如图1所示)。②将该试管插入水中(如图2所示)，拔下橡胶塞，观察到_____________，塞紧橡胶塞。将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h2。理论上h2∶h1=______。14．水是生命之源，也是工农业生产不可缺少的物质。合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任。（1）如图一是水通电分解的示意图。①在实验过程中，试管a中产生的气体是_____，写出该反应的化学方程式：_____。②检验b试管中气体的操作方法和现象是_____。（2）如图二分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图。请回答下列问题：①图③表示的化学方程式为_____；②从微观角度解释图①、图②的本质区别是_____；③由图②、图③可得到：化学变化中一定不变的粒子是_____，可能发生改变的是分子的_____。（3）“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如图三所示：（离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）①“生命吸管”中活性炭的作用是_____（填字母，下同），超滤膜的作用是_____A．去除有害菌和部分病毒B．吸附杂质C．除去较大的不溶性杂质②若无生命吸管，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取_____方法。③下列做法不合理的是_____（填序号）。A．严格监管化肥和农药的使用B．积极探索污水处理的新技术C．不间断地放水洗衣服D．抑制水中所有动、植物的生长五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．乙烯（C2H4）是石油炼制的重要产物之一．常温常压时，乙烯是一种气体，它与另一种气体组成的混合物中碳元素的质量分数为87%，则另一种气体可能是（）A．H2 B．CH4 C．C2H2 D．CO16．某同学发现自己家菜园中的蔬菜生长迟缓，便施用了一种氮肥，下图是氮肥包装标签的部分文字，请回答下列问题。xx牌化肥主要点分：硝酸铵（NH4NO3）净重：50kg/袋含氮量：34.3%（1）硝酸铵的相对分子质量为____________________。（2）一袋化肥中氮元素的质量为____________千克？（3）求一袋化肥中硝酸铵的质量____________。（写出第(2)、(3)题的计算过程）

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、A【解析】

A、由一种元素组成的纯净物叫单质，甲、乙都属于同种元素组成的纯净物，是单质，选项A正确；B、足球烯是由分子构成，每个分子由60个碳原子构成，石墨烯是由碳原子直接构成的，故甲、乙是两种不同的物质，选项B错误；C、由不同种元素组成的纯净物叫化合物，甲、乙都属于同种元素组成的纯净物，是单质，不是化合物，选项C错误；D、甲乙都是碳的单质，完全燃烧产物都只有二氧化碳，选项D错误。故选A。2、D【解析】

A、①和③核内质子数相同，属于同一种元素，①和③分别是离子和原子，故正确；B、①是镁元素，②是氯元素，①和②代表的元素形成化合物的化学式为MgCl2，故正确；C、由元素周期表中提供的硫元素的部分信息可知硫的原子序数是16，核内质子数是16，相对原子质量为32.06，硫属于非金属元素，故正确；D、①所表示的是镁离子，其微粒符号Mg2+，故错误；故选D。【点睛】元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。3、C【解析】

因为氧气是一种化学性质比较活泼的气体，通常情况下能和多种物质发生化学反应，食物的缓慢氧化就是其中的一种，所以粽子采用真空包装就是为了隔绝氧气，这样可以防止粽子发生缓慢氧化，从而延长粽子的保质期。故选C。4、D【解析】

A、当海水流过该膜时，钠离子和氯离子被水分子包裹而不能通过，独立的水分子却能通过，没有新物质生成，属于物理变化，故A正确；B、当海水流过该膜时，钠离子和氯离子被水分子包裹而不能通过，独立的水分子却能通过，能除去海水中的盐，该过程可应用于海水淡化，故B正确；C、当海水流过该膜时，钠离子和氯离子被水分子包裹而不能通过，独立的水分子却能通过，实现了氯化钠和水的分离，“筛掉”氯化钠过程类似于过滤操作，故C正确；D、“筛掉”氯化钠后的海水，溶质质量减少，溶剂质量不变，则溶质质量分数减小，故D不正确。故选D。5、B【解析】

A、水变成水蒸气，水分子的间隔变大，选项说法错误；B、电解水反应中，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子、氧原子分别组合成了氢分子和氧分子，选项说法正确；C、混合物是由两种以上物质混合而成，其中所含物质不一定是由分子构成的；如铜、铁混合物是由两种不同原子构成的，选项说法错误；D、热胀冷缩是由于分子间有间隔，间隔的大小随温度的改变而改变，分子的大小不变，故选项解释错误。故选：B。6、D【解析】

A、CO2中的2表示一个二氧化碳分子中有2个氧原子，选项错误；B、3Zn2+中的2表示一个锌离子带两个单位的正电荷，选项错误；C、2S中的2表示2个硫原子，选项错误；D、中的2表示碳酸钡中钡元素的化合价为+2价，选项正确，故选D。【点睛】元素符号周围数字的含义：元素符号前面的数字表示原子的数目；元素符号正上方的数字表示元素的化合价；元素符号右上角的数字表示一个离子所带电荷的数目；元素符号右下角的数字表示一个分子中某原子的数目；化学式前面的数字表示分子的数目。7、D【解析】

A、锂离子（Li+）核外电子数为2；故选项错误。B、锂离子（Li+）核电荷数=质子数=3；故选项错误。C、锂离子（Li+），属于稳定结构，化学性质不活泼；故选项错误。D、锂离子（Li+）的相对原子质量=质子数+中子数=3+4=7；故选项正确。故选：D。8、C【解析】A、木已成舟的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误；B、铁杵磨成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误；C、百炼成钢的过程有新物质生成，属于化学变化，故正确；D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。故选C。点睛：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。9、D【解析】

A、抽去玻璃片，能产生白烟，说明分子在不断的运动，正确；B、氯化氢能和氨气反应生成氯化铵固体，正确；C、有白烟产生，说明反应后有固体生成，正确；D、混合后气体反应生成固体，压强会变小，错误；10、D【解析】

A、根据图示知，参加反应的丙物质的质量等于生成的甲和乙物质质量之和，错误；B、无法比较甲和乙的相对分子质量大小，错误；C、一切化学反应都遵守质量守恒定律，错误；D、甲乙为生成物，丙为反应物，故反应是“一变多”，该反应为分解反应，正确。故选D二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、氮气纯净物CP2O5【解析】

由图片知（1）空气中含量最多的气体是：氮气；（2）由图片可知，物质分为混合物和纯净物；（3）金刚石组成的元素符号为：C；（4）五氧化二磷的化学式为：P2O5。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、连接仪器，先将导管浸入水中，再双手捂住试管外壁，观察导管口是否有气泡冒出继续向左盘加入适量的食盐装置漏气（或红磷量不足等）氢气滴入肥皂水体积（或滴入肥皂水滴数）过滤吸附色素和异味【解析】

（1）图A为检查装置的气密性，实验步骤为：连接仪器，将导管浸入水中，用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置不漏气；（2）托盘天平相当于一个等臂杠杆，指针向右偏转，说明右边质量大，药品少，故应继续向左盘加入适量食盐；（3）图C实验为用红磷燃烧测定空气中氧气含量，氧气约占空气体积的五分之一，实验结束待集气瓶冷却后，进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的1/5，可能是装置漏气或红磷量不足；（4）在电解水实验中，“正氧负氢”，故试管1中产生的气体是氢气；电解水的符号表达式为：；（5）图E是区分硬水和软水的实验，本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必须要控制滴入肥皂水的体积（或滴入肥皂水的滴数）相同；（6）小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是过滤，除去水中的不溶性杂质，活性炭具有吸附作用，可以吸附水中的色素和异味，故活性炭的作用是吸附。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、红磷＋氧气五氧化二磷剧烈燃烧、黄色火焰、大量白烟、放热进入集气瓶红磷燃烧消耗氧气，恢复到室温集气瓶内压强小于外界大气压，水倒吸入集气瓶氧气约占空气体积的五分之一试管内液面上升至液面高度不再改变h2∶h1=79:100（或4:5）【解析】

（1）根据用红磷测定空气中氧气含量的原理进行分析。红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，集气瓶中的氧气消耗后，导致气压减小，在外界大气压作用下，水进入集气瓶，进入集气瓶中的水的体积即为集气瓶中空气中的氧气体积；（2）根据氧气约占空气总体积的五分之一（或21%）进行分析解答；【详解】（1）①红磷有空气中燃烧生成五氧化二磷，红磷燃烧的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；②红磷燃烧时的现象是剧烈燃烧、黄色火焰、产生大量白烟、放热；冷却到室温打开止水夹后，由于氧气被消耗，瓶内气压减小，能够观察到烧杯中的水进入集气瓶；③冷却至室温后打开止水夹，发生上述现象的原因是：红磷燃烧消耗氧气，恢复到室温时，集气瓶内压强小于外界大气压，水倒吸入集气瓶；④实验结论：，进入集气瓶中的水约占集气瓶中空气总体积的五分之一，说明空气中氧气的含量约为五分之一；（2）②将该试管插入水中（如图2所示），拔下橡胶塞，由于试管中的氧气被消耗，导致试管中的气压减小，在外界大气压作用下，试管中的液面上升，至液面高度不再改变时，塞紧橡胶塞。将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h2，由于氧气约占空气总体积的五分之一（或21%），因此理论上h2：h1=（1-）：1=4：5（或（1-21%）：1=79:100。14、氢气2H2O2H2↑+O2↑将带火星的木条伸入试管，木条能复燃，证明收集的气体是氧气H2+Cl22HCl水分子是否发生了变化原子数目BA煮沸CD【解析】

（1）由水通电分解的示意图可知：①在实验过程中，试管a中产生的气体是电源的负极产生的气体较多是氢气，该反应的化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑。②试管中气体是氧气具有助燃性，检验b试管中气体的操作方法和现象是：将带火星的木条伸入试管，木条能复燃，证明收集的气体是氧气。（2）①图③表示的反应是氢气在氯气中燃烧生成了氯化氢气体，反应的化学方程式为：H2+Cl22HCl；②从微观角度微粒的变化可知，图①、图②的本质区别是：分子是否发生了变化；③由图②、图③可得到：化学变化