备考2025届高考历史一轮复习分层练习第二十单元食物生产与社会生活第51讲从食物采集到食物生产

第51讲从食物采集到食物生产1.[2024山东新高考联考]下图是人类社会早期发展脉络，它反映了人类社会早期文明（D）A.由自然地理环境确定B.在相互沟通中吸取融合C.各地区发展速度一样D.呈现出多元共生的特征解析由图中信息可知，在原始农业出现后，西亚、东亚、美洲种植的农作物和饲养的牲畜不同，不同地区进入文明时代的时间不同，且存在埃及、印度、中国等不同地区的多元文明，这反映出人类社会早期文明呈现出多元共生的特征，故选D项；自然地理环境对人类社会早期文明的产生与发展具有较大影响，但并不起确定作用，解除A项；从图中可以看出不同地区各有特色，但并不能得出不同地区文明在相互沟通中吸取融合，解除B项；由图中信息不能得出各地区发展速度一样的结论，解除C项。2.[2024河南名校联考]有学者指出，第一次社会大分工是人类从只会攫取大自然赏赐的现成的动物或植物，即渔猎或采集，到能够靠着自己的劳动创建生活资料，即游牧、养殖或种田。这一次大分工（B）A.最早发生在南亚地区B.促进了阶级社会的出现C.标记着国家起先产生D.致使人类生存实力下降解析依据材料可知，这一次大分工是指从渔猎或采集到游牧、养殖或种田，这说明从采集经济向农耕经济转变，生产力得到发展，这有利于国家的产生，促进阶级社会的出现，B项正确。3.[2024云南师大附中考试]公元前8000年到公元前3500年，世界各地区人民各自独立地独创了农业。人们起先对日月星辰的活动、气候现象进行视察，积累生产阅历。周期性劳动要求人们较长时间居住在一个地方，以便播种、管理和收获。这表明人类（A）A.生产生活方式的重大变更B.原始的农耕和畜牧业出现C.从迁徙到定居到形成聚落D.社会私有制和国家的形成解析据材料“人们起先对日月星辰的活动、气候现象进行视察，积累生产阅历。周期性劳动要求人们较长时间居住在一个地方，以便播种、管理和收获”可知，人类逐步走向定居生活，生产方式渐渐由采集转向农耕，这说明生产生活方式发生了重大变更，故选A项；材料仅反映了原始农业的相关信息，且材料强调的是原始农业带来的影响，解除B项；材料中只提到从迁徙到定居，没有涉及形成聚落，解除C项；社会私有制和国家形成于定居生活起先后生产力进一步发展的状况下，解除D项。4.[考古证史/2024长沙长郡中学调研]在甘肃、青海一带发觉的距今约4500年的马家窑文化遗址中，发觉了大量的墓葬。这些墓葬中出现了合葬墓24座，其中有数座为夫妻合葬，在一座个人墓葬里，发觉的陪葬品仅陶器就有91件。据此可知，马家窑文化（C）A.出现阶级分化B.父权制已取代母权制C.萌生出私有制D.具备国家的初始形态解析时间信息：距今约4500年→新石器时代晚期材料信息：夫妻合葬→当时已形成家庭，而家庭是私有制的产物个人墓葬……就有91件→私有制产生的表现综上分析，新石器时代晚期，私有制出现，C项正确。依据材料看不出是否出现阶级分化，A项错误；父权制社会的特征是男子在经济等方面居支配地位，这在材料中没有体现，解除B项；材料没有涉及暴力机关等国家的象征，反映不出马家窑文化具备国家的初始形态，解除D项。5.[2024江苏连云港期末]据法国普罗旺斯的史前文化显示，在公元前3500年左右的时候，其家庭食物总消费量中野生动物的消费量占总消费量的60％，而在公元前1000年左右则只占到10％。这一变更说明 （B）A.采集和渔猎的消逝B.新生产方式的推广C.原始农业起先出现D.原始人口快速增加解析依据材料可知，人类家庭食物中野生动物的占比提升，体现出了人类对于野生动物的驯化，家庭有了相对稳定的动物食物来源，侧面反映了新的生产方式的推广，故选B项。6.[2024山西吕梁期中]《汉谟拉比法典》中多次出现耕犁、耕牛等词汇。此外，对有关出租和耕耘土地，放牧和管理牲畜以及修建管理果园等事，该法典也都做了详细明确的规定。这反映出（B）A.阿拉伯帝国以畜牧业为生B.古巴比伦农业较为发达C.中世纪西欧庄园经济兴盛D.古代埃及农业体系形成解析依据材料可知，《汉谟拉比法典》对土地耕作、牲畜管理、果园管理等做了明确规定，反映了古巴比伦农业较为发达，故选B项；《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比于公元前18世纪颁布的法律，而阿拉伯帝国存在于632—1258年，解除A项；中世纪西欧庄园经济（庄园是5—15世纪中古西欧基本的农业经济组织，自给自足的生产单位）与《汉谟拉比法典》不符，解除C项；古代埃及位于东北非，而《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，属于西亚，解除D项。7.[情境创新/2024江苏南通月考]下图为在山东临沂五里堡出土的汉代画像石《庖厨图》（局部），图中有双人烧烤的画面，其中一人在烧烤肉串，另一人在扇风。这幅图确定程度上折射出当时（D）A.百姓过着较为富有的生活B.农业经营的主体多样C.农产品商品化的程度提高D.上层社会的生活图景解析据材料“《庖厨图》……有双人烧烤的画面，其中一人在烧烤肉串”可知，庖厨是特地的厨师，画像石上有特地的厨师烧烤肉串的场景，说明这不是一般百姓的生活，而是上层社会的生活图景，故D项正确，A项错误；材料不涉及农业经营的主体，解除B项；材料与农产品商品化无关，解除C项。8.[2024福建联考]据唐代文献记载：山东地区所生产的梨、枣等，经船运往苏州、杭州；而苏州所产柑橘，则经运输河运到山东。当时黄河下游各个州县还组织了果子行来协调产销。这可以用于说明当时（A）A.生产的区域化分工B.政府激励商业发展C.对外贸易比较旺盛D.经济重心南移加速解析依据材料“山东地区所生产的梨、枣等，经船运往苏州、杭州；而苏州所产柑橘，则经运输河运到山东。当时黄河下游各个州县还组织了果子行来协调产销”可知，不同区域农业所生产的产品各具特色，形成了区域化分工，故选A项。9.[2024杭州一模]中国古代粮食总产量整体呈现渐渐增长的态势，以下关于不同时期粮食产量提高的缘由分析，正确的一项是（B）A.春秋时期铁犁牛耕成为农业的主要耕作方式B.隋唐时期已形成两种精耕细作农业技术体系C.宋辽夏金时期稻麦复种制在北方已相当普及D.明至清前期玉米和甘薯的种植已经遍布全国解析隋唐时期中国已经形成北方旱田和南方水田两种精耕细作的农业技术体系，故选B项；春秋战国时期铁犁牛耕起先出现，并未成为主要的耕作方式，解除A项；宋辽夏金时期稻麦复种制在南方已经普及，并未在北方普及，解除C项；明至清前期玉米和甘薯得到引进和推广，但并未遍布全国，解除D项。10.[角度创新/2024山东淄博三模]山东莒县大汶口文化的陵阳河遗址出土的高柄杯（饮酒器具）达663件之多，这约占整个遗址出土器物总数的45％。由此推断，当时该地（D）A.制陶技术得到普及B.私有制度已经出现C.阶级对立日益明显D.粮食产量有所增加解析据材料可知，在山东莒县大汶口文化的陵阳河遗址中出土了数量较多的饮酒器具，而酿酒的主要原料是粮食，据所学可知，大汶口文化属于新石器时代文化，当时农业种植有所发展，粮食产量有所增加，D项正确；材料只涉及山东莒县大汶口文化陵阳河遗址一地的饮酒器具出土状况，并没有体现制陶技术的信息，解除A项；材料没有体现饮酒器具为个人全部，解除B项；材料没有体现阶级之间的对立，解除C项。11.[跨学科·跨地理/2024吉林一模]二里头出土粮食颗粒及折合重量稻米粟米黍米合计颗粒数1476813883224830899千粒重（克）1627折合克数236.28827.76615.736279.79粒数占比47.8％44.9％7.3％重量占比84.5％9.9％5.6％材料说明二里头遗址（C）A.原始农业水平领先其他文明B.是中国水稻和粟米的发源地C.气候条件比当代温煦潮湿D.原始农业以旱地作物为主解析据表格和所学可知，稻米的各项数据远远高于粟米和黍米，水稻属于水田作物，由此可知位于黄河流域的二里头遗址在当时的水资源比较丰富，其粮食作物以水稻为主而非以粟米和黍米为主，而现代黄河流域地区农业以旱地作物为主，故选C项；材料只涉及二里头遗址的粮食的考古数据，不涉及其他地区文明，不能得出二里头遗址的原始农业水平领先其他文明的结论，解除A项；据所学可知，长江流域是水稻的发源地，二里头遗址位于黄河流域，解除B项；“原始农业以旱地作物为主”的说法与表中的数据不符，解除D项。12.[2024湖北百校联考]古代两河流域人民编写了人类历史上最早的农书《农人历书》。该书以一个农夫教化儿子的故事形式，讲解并描述了务农的方法和留意事项，如怎样节约浇灌用水、不要让牲畜践踏田地、驱除食谷的飞鸟、刚好收割等。这说明，古代两河流域（D）A.留意人与自然和谐B.文化传承形式多样C.强调规范伦理秩序D.重视总结生产阅历解析据题干内容可知，《农人历书》讲解并描述了与农业生产有关的诸多内容，如“怎样节约浇灌用水”“不要让牲畜践踏田地、驱除食谷的飞鸟、刚好收割”等，这充分说明古代两河流域的人们，在较早地从事农业生产的基础之上，留意对生产阅历的总结，故选D项；《农人历书》主要记述人们从事农业生产方面的相关学问，并没有述及“人与自然”的关系，解除A项；题干内容的着重点在于记述《农人历书》的内容，体现不出文化传承的形式多样，解除B项；《农人历书》主要记述农业生产的相关学问，并没有涉及“伦理秩序”的内容，解除C项。13.[2024湖北联考，12分]【历史上的革命】阅读材料，完成下列要求。材料小明同学参与了以“历史上的革命”为主题的班级探究学习活动，他们搜集的材料书目如下：名称时代影响农业革命新石器时代（约10000年前）人类从食物的采集者转变为食物的生产者，原始农业、畜牧业产生。商业革命15世纪以后欧洲的贸易格局发生变更，世界贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。科学革命16—17世纪形成了理性化的思维方式，促进了思想解放和社会进步。“光荣革命”17世纪英国成为第一个君主立宪制国家。工业革命18—19世纪人类进入“蒸汽时代”。文学革命20世纪起先运用白话文，促进新文化运动的发展，成为民族文化转型契机。革命是推动历史发展进步的重要动力。围绕“历史上的革命”，任选一个或多个角度，自拟论题，绽开论述。（要求：主题明确，史论结合，表述清楚）解析首先依据材料中所涉及的农业革命、工业革命等革命的影响，可得出论题为“革命对人类社会产生了深刻影响”。然后进行论述，论述时可选取两个或两个以上的革命进行说明。最终进行总结。也可选取其他论题如“不同类型的革命促进了人类社会的全面进步”绽开论述。答案示例论题：革命对人类社会产生了深刻影响。（2分）论述：历史上的革命对人类社会产生了重大影响，其中最重要的莫过于农业革命和工业革命。农业革命的发生，使人类起先发