三年级上语文教学实录32好汉查理-人教新课标

/三年级上语文教学实录-32好汉查理人教新课标师：同学们,你们冷吗？生：不冷师：冬天,因为有了阳光,所以温暖。除了阳光,你知道还有什么也能给人温暖？生：关心生：爱生：信任生：家……师：是啊,有时候,一句话,一个眼神,一个动作,都会给人温暖。今天,我们将走进一个温暖的故事——好汉查理。想读吗？读之前,给你一点点提示：①句子一定要读正确,流利；②边读边想,把你的点滴感受或疑问写在句子的旁边。师：说说你读懂了什么？生：我知道,查理是个很淘气的孩子,爱搞恶作剧,镇上的人都不喜欢他。“好汉查理〞只是他自己称自己的。生：查理开始是个很淘气的孩子,爱搞恶作剧,可是后在他变好了,他要做个真正的好汉了。生：读了课文我知道,查理和杰西成了好朋友。生：我觉得杰西是个很善良的女孩子。生：我知道查理很喜欢罗伯特先生的那把刀,可是我不明白,他从窗户爬进来怎么不把那把刀拿走呢？……师：从你们的反应信息中,我捕捉到这样一个信息：故事中有一个人物叫查理,他前后好似发生了很大的变化。他的变化你认为和哪些人有关？为什么这么认为？你的根据是什么？请你们再次读课文,划出你认为重要的句子,多读几遍。有了自己的理解与体会,再与同桌交流一下。师：谁来谈谈自己的看法。生：我认为查理的变化和杰西有关。查理爬窗进来,杰西看到了,可是她没有说他是小偷,他们还成了好朋友。一个暑假,查理都陪着杰西,没有再搞恶作剧了。师：杰西,一个坐在轮椅上的女孩。板书“杰西〞生：我认为查理的变化罗伯特先生也有关。罗伯特先生把刀送给他查理,查理很感动,他对杰西说,我会做个好汉的。我想他以后一定不会再搞恶作剧了。师：罗伯特先生,杰西的爸爸。板书“罗伯特〞。生：我认为查理的变化和杰西、罗伯特先生都有关。和杰西有关,是因为杰西第一次见到查理没有把他看成是坏人,而是像朋友一样,信任他,我是从“你可以拿下来看看〞这里看出来。罗伯特先生,虽然书上没有写他平时怎么对待查理,但我想,他对查理一定很好,要不然,查理也不会和杰西在一起玩一整个暑假。师：你分析得很全面,也很深刻,一些藏在文字背后的东西,你都能捕捉到,真是太棒了！谁还有不同见解的？生：我觉得查理的变化和刀也有关。这个故事就是从这把刀开始的,如果没有这把刀,说不定查理就不会从窗户爬进杰西家,就不会认识杰西了。师：刀,是架起查理和杰西友情的桥梁。有道理。板书“刀〞生：我觉得查理的变化和他自己也有关。“不,好汉查理从不随便拿别人的东西。〞从这里可以看出,他从不随便拿别人的东西。当杰西让他取下刀看看时,他还根彬彬有礼地说“谢谢！〞说明他不是真的很坏。师：你真会读书,看得细,想得深。“不随便拿别人的东西〞,这是藏在查理身上的闪光点,你发现了。生：我也觉得和查理自己有关。你看,“他虽然淘气,但说话还是算话的。一个人暑假,他都陪着杰西。〞他还是一个说话算话的人,真的有点像好汉的。师：“说话算话〞这也是查理身上的闪光点,你也是个会发现,会思考的孩子,了不起！师：大家说得都很好,查理的变化离不开这把刀,没有这把刀就没有这个故事；查理的变化离不开他自己,他“不随便拿别人东西〞,他“说话算话〞,这些都说明查理其实想做个好汉的；查理的变化最离不开的,就是杰西和罗伯特先生。能不能成为朋友,第一印象很重要。我们来看查理与杰西第一次见面时的情景。“你想把它拿走吗？〞〔课件出示〕这是杰西对查理说的第一句话。谁能读好它？指名读师：猜想一下,当时杰西说这话时的表情和语气会是怎样的？〔学生受阻后师提示：在引号后面的提示性语言中有一个很关键的词,这个词能给你启发。〕生：“听到说话声,这才发现轮椅上坐着一个小女孩。〞,“说话声〞就是声音不高的。师：对！一个小女孩的说话声,是——？生：亲切的生：温柔的师：一个亲切的、温柔的说话声,你试着说说看。〔学生自练说。〕师：同学们,杰西说这话是在一个什么样的情况下呀？生：是在查理羡慕地望着那把刀的时候。生：是在查理从窗户爬进来,羡慕地望着那把刀的时候。生：是在一个陌生的男孩从窗户爬进来,望着她爸爸心爱的那把刀的时候。师：是呀,这样的情景在一般人眼里,会认为他是——生：小偷师：脱口而出的第一句话或许会是——生：你是干什么的？生：抓小偷！师：可是杰西却是——生：“你想把它拿走吗？〞〔齐〕师：“你想把它拿走吗？〞,这就是一个普通的问句。“你可以把它拿下来看看。好汉查理,我叫杰西。〞这是杰西对查理说的第二句话。这句话,意味深长,你能读懂它里面的意思吗？生：我觉得杰西很信任查理,“你可以拿下来看看,〞她可以把爸爸心爱的刀借给一个陌生的查理看,说明他很信任他,不认为他是个坏人。生：杰西还称查理为“好汉查理〞,查理听了一定很快乐。说不定以前都没有人这么叫过他,因为前面说过,他是自称“好汉查理〞。生：我也觉得杰西很信任查理,查理是从窗户爬进来的,带羡慕地望着那把刀,一般人都会认为他是小偷的,可是杰西让同意让他取下来看看。师：“好汉查理,我叫杰西。〞〔边说边伸出自己的手〕这时,杰西说不定已经向查理伸出了自己的手。说明什么？生：杰西想和查理做朋友。生：杰西把自己介绍给查理,想和查理做朋友。生：杰西不计较他刚刚是从窗户爬进来的,要与做朋友。师：是啊,这句话,很普通,却很温暖,它像一把钥匙,翻开了查理的心灵之门。杰西后面说的几句话,更是拉近了他们的距离。你找到读读看,是否有这样的感觉？师：如果说杰西的话,翻开了查理的心灵之门,那么罗伯特先生的话,同样温暖了查理的心。“查理,你带给杰西的礼物是快乐,现在我把刀作为礼物送给你。〞〔课件出示〕读这罗伯特先生说的这句话,你能读懂里面的意思吗？自己读,然后同桌交流你读懂的意思。生：罗伯特先生送给查理一把刀。生：罗伯特先生很感谢查理,因为查理给杰西带去了快乐。师：前面我们一直在谈论查理的变化,是杰西的信任,杰西的友情,让查理有了很大的变化。没想到,查理也给杰西带去了快乐。原来,快乐是相互的,你给别人带去快乐,别人也会给你带来快乐,理解与信任也是相互的。板书上用箭头表示。罗伯特感谢查理,送给查理一把刀,你认为他送给查理的仅仅是一把刀吗？生：还有夸奖。生：是查理收到的第一次夸奖。师：这是查理听到的“第一次〞夸奖,你想,那一刻,他的内心会想些什么？生：他或许会想,我以后一定要做得更好,不能让杰西和罗伯特先生失望。生：原来我也能给别人带去快乐。我以后要给更多的人带去快乐。生：我以后再也不搞恶作剧了,要做个真正的好汉。师：是啊,他真的是这么想的,他听他与杰西辞别时说的那句话,齐读——“杰西,我会做个好汉的。〞,这是对杰西说,也是对他自己说。以后的查理,在你想象中,他会是怎样？生：他不再淘气了,也不再搞恶作剧了。生：他不再搞恶作剧了,镇上的人也喜欢他了。生：他以后经常帮助别人,别人都叫他好汉查理了。生：他真的成一个好汉了,大家都很喜欢他。师：“我一定会