三年级下册英语教案-Unit 5 Families Activities Lesson 3∣人教（新起点）

三年级下册英语教案Unit5FamiliesActivitiesLesson3∣人教（新起点）教学内容本课为人教（新起点）三年级下册英语教科书中的Unit5"FamiliesActivities"，Lesson3。课程内容围绕家庭成员及家庭活动展开，通过学习，学生将能够描述家庭成员以及他们在家庭中常做的活动。教学内容包括家庭成员词汇（如：father,mother,brother,sister等）、家庭活动短语（如：watchTV,readbooks,playgames等）以及相关句型（如："Myfatherlikesto"）的学习和应用。教学目标1.知识与技能：学生能够正确听、说、读家庭成员词汇及家庭活动短语，并运用所学句型描述家庭成员的活动。2.过程与方法：通过听、说、读、写的实践，提高学生的英语听说能力，增强语言运用能力。3.情感态度价值观：培养学生对家庭的热爱，增进家庭成员间的了解和沟通。教学难点1.家庭成员词汇的发音和记忆。2.家庭活动短语的理解和应用。3.句型的构造和正确使用。教具学具准备1.教学录音机及英语教材录音带。2.家庭成员及家庭活动图片卡片。3.黑板、粉笔。4.学生练习册和英语课本。教学过程一、导入利用图片卡片复习已学家庭成员词汇。引导学生谈论自己的家庭成员。二、新课内容展示展示家庭活动图片，教授新短语。通过录音机播放教材录音，让学生跟读并模仿。三、句型练习使用句型"Myfatherlikesto"进行替换练习。学生分小组，用所学词汇和句型描述各自家庭成员的活动。四、巩固活动进行"家庭成员接力"游戏，学生分成小组，轮流传递家庭成员图片，并用英语描述图片中人物的活动。学生自编自演小对话，描述家庭成员的活动。布置作业：让学生回家后，用英语向家人介绍家庭成员及他们的日常活动。板书设计1.家庭成员词汇：father,mother,brother,sister,etc.2.家庭活动短语：watchTV,readbooks,playgames,etc.3.句型："Myfatherlikesto"作业设计1.完成练习册中与本课相关的内容。2.编写小对话，描述家庭成员的活动。3.向家人介绍家庭成员及他们的日常活动。课后反思通过本课的教学，观察学生对家庭成员词汇和句型的掌握程度，以及对家庭活动的描述能力。反思教学方法的有效性，针对学生的接受情况调整教学策略，以便更好地实现教学目标。同时，注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们在日常生活中多使用英语，提高语言实践能力。教学过程详细说明一、导入图片卡片复习：展示家庭成员的图片卡片，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等，让学生快速说出英文单词。这种方式可以激活学生的记忆，为学习新内容做好铺垫。真实情境引入：教师可以询问学生：“Whatdoyouusuallydowithyourfamily?”引导学生用英语简单描述自己与家人一起的活动，自然而然地引出本课主题。二、新课内容展示图片展示：利用家庭活动图片，如看电视、读书、玩游戏等，教授新短语。图片直观、生动，有助于学生理解和记忆。录音跟读：播放教材录音，让学生跟读并模仿。录音的标准发音可以纠正学生的语音，提高其发音准确性。动作演示：教师可以边说英文短语边做动作，让学生更好地理解短语含义。例如，教师在说“playgames”时，可以做出玩游戏的手势。三、句型练习替换练习：使用句型"Myfatherlikesto"，让学生替换不同的家庭成员和活动。这种练习可以巩固学生对词汇和句型的掌握。小组活动：学生分小组，用所学词汇和句型描述各自家庭成员的活动。小组活动可以增加学生的交流机会，提高他们的口语表达能力。四、巩固活动家庭成员接力游戏：学生分成小组，轮流传递家庭成员图片，并用英语描述图片中人物的活动。这种游戏既有趣又具有挑战性，可以激发学生的学习兴趣。自编自演小对话：学生自编自演小对话，描述家庭成员的活动。这种方式可以培养学生的创造力和合作精神。作业布置：布置与本课相关的作业，如完成练习册、编写小对话等。作业应具有针对性和实践性，帮助学生巩固所学知识。教学过程反思在教学过程中，教师应关注学生的参与度和反应，及时调整教学策略。例如，如果发现学生在句型练习中遇到困难，可以适当放慢速度，增加练习次数。教师还应注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课堂上积极提问和参与讨论。教学过程的设计与实施是课堂教学的关键环节。通过精心设计教学过程，注重学生的参与和实践，可以有效提高教学效果，帮助学生掌握所学知识。同时，教师还应不断反思和调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。六、板书设计1.家庭成员词汇：清晰地列出father,mother,brother,sister等单词。2.家庭活动短语：写出watchTV,readbooks,playgames等短语。3.主要句型：以"Myfatherlikesto"为例，展示如何构造句子。七、作业设计1.听力练习：听教材中的相关段落，并回答问题。2.口语练习：模仿教材中的对话，并与同学进行角色扮演。3.写作练习：用至少三个