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文档简介

6蝙蝠和雷达

人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级第二课时引入新课

上节课我们一起了解了蝙蝠和雷达的关系但是还有很多问题等着我们来解决呢！

科学家们对蝙蝠所做的实验，每次的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？现在就让我们一起去寻找答案吧！引入新课我是学习小能手，不信咱们比一比。（字词复习）我会认蝙蝠启避biānfúqǐjíbìruìjìdāngyíngzhèngzhàngyíngpíng锐系即铛蝇证障荧屏课文讲解自读第3~5自然段

要求：圈点勾画重点字词。思考：用简洁的语言填写下列表格注意要用简洁的语言归纳课文讲解实验次数目的方法结果证明

第一次蝙蝠夜行探路是否靠眼睛。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛；把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。铃铛一个也没响；蝙蝠没有碰着绳子。蝙蝠夜行探路与眼睛无关。课文讲解实验次数目的方法结果证明第二次蝙蝠夜行探路是否靠耳朵。把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路与耳朵有关。课文讲解

实验次数

目的方法结果证明第三次蝙蝠夜行探路是否靠嘴。把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路与嘴有关。课文讲解自读第5-7自然段

要求：圈画关键词和句子。思考：蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？你能试着用图画的形式展现吗？课文讲解它一边飞，一边从()里发出()，遇到()就反射回来，传到蝙蝠的（）里，蝙蝠就立刻（）。理解课文内容嘴一种声音障碍物耳朵改变飞行的方向课文讲解“把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。”一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。”重点词语赏析证明——用可靠的事实来表明结论的真实性。根据三次试验的内容，“证明”了蝙蝠是用超声波来定位方向。课文讲解自读第8自然段要求：圈画关键词和句子。思考：梳理出雷达模仿蝙蝠的夜行原理。你能给大家演示一下这个原理吗？课文讲解天线荧光屏无线电波反射障碍物蝙蝠嘴

耳朵天线荧光屏超声波

雷达障碍物障碍物归纳小结超声波

归纳小结后来大家称他为诗人科学家从蝙蝠探路的实验和研究得到启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，所以标题要用“和”来连接。拓展延伸鱼儿会游泳：发明了潜水艇。鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材。人类从动物身上得到启示后发明的东西：课堂小练根据课文内容填空

()()雷达的()相当于蝙蝠的()

()()

天线无

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