四有好教师评选先进事迹材料5篇

四有好教师评选先进事迹材料5篇在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写事迹吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。一般事迹是怎么起草的呢？下面是我帮大家整理的评比四有好老师先进事迹材料，仅供参考，盼望能够关心到大家。

评比四有好老师事迹精选篇1

我是一位一般而平凡的幼儿老师，一般得像大草原上的一株小草，一般得像百花园中的一朵小花，一般得像大海中一滴水，但人民却称我们为人类灵魂的工程师。高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有宏大爱抚的事业。”对于一名年轻的幼儿园老师来说，要真正爱上许很多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公正、爱得得法，那是不简单的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。我做为一名班主任，在平凡的岗位上悄悄无闻地描绘着一个生气勃勃的世界。

一、用一颗宽容之心、平常心去对待孩子成长中消失的问题。

我班的郝__小伴侣是大班班级组乃至全园出了名的“肇事王”，每天都有关于他淘气捣蛋的一些新闻。每当其他孩子吃东西、做嬉戏、玩玩具时，他就静静地靠近他们，趁其不备便伸手去抢他们的东西，甚至伸出拳头打向同伴，而且他特殊会为自己辩解，总之，受伤的总是别人。由于他爱打人，同伴们都不愿与他一起玩，还不断地向我告状，告状声越多，他越孤独，拳头也就越多地伸向别人。

通过观看，我想，__的行为肯定与家庭环境和教育有关。通过家访和与来接送的家长交谈，我了解到他始终都是爷爷、奶奶带大的。爸爸、妈妈都在外打工，根本照看不到他。奶奶对__百依百顺，从不对他提出任何要求。而爸爸、妈妈都是难得回家一次，一见面也是疼爱有加。久而久之，在“隔代父母综合症”的教育下，使__形成了以自我为中心，主观意愿独断，不管是谁都得听他的。据观看，__在幼儿园特别想和别人沟通，可由于表达的方式与众不同，小伴侣都不愿与他一起玩。于是，我就对他实行了以下的教育方法：

1、家园合作。我与他的家长共同要求__遇到问题时，先把想法说出来，不能任凭动手打人。要求__做到这一点的前提，是要求他的奶奶在任何状况下都不能偏袒__，并做到循循善诱，以理服人，不要迁就孩子;同时要求__的父母每个周末尽量能抽时间打电话回来陪孩子多说话，邮寄一些小礼物以作为对他进步的嘉奖。我也向家长保证，在任何状况下，不掺杂对__的成见和偏见，公正而急躁地对待他。当__动手打人时，我肯定都先弄清晰缘由，不先去责备或惩罚他。平常，我还要求家长多了解__的闪光点。我们发觉，__虽然很好动、淘气、还喜爱打人，但他很喜爱听故事，更喜爱讲故事。由于中班下学期，幼儿要学会组织语言自行叙述。所以，我平常会在自由活动的时间里，让幼儿自行上来讲故事。每次他都是第一个举手上来。他的词汇量很丰富，思维有条理，会把学到的《我们一起玩》、《孔融让梨》、《小雷锋的故事》等故事完整地叙述给伙伴们听。借此，我从中引导他待人要有礼貌，要和小伴侣友好相处，懂得爱惜公物，做什么事情都要有始有终，做错了事要说“对不起”。现在的小孩了解世界的面很广，所以思维规律也很活跃。他不但在听的时候表现出很懂的样子，而且在日常生活中也表现得不错。有一次，我组织小伴侣到草地上捡落叶，这时__说：“我也要学雷锋，去捡落叶。”我笑着说：“好吧，小雷锋，去捡吧。”他高兴奋兴地去了，而且表现很不错。

2、将功补过。__小伴侣虽然与同伴交往力量差，解决问题的力量差，但他性格却很倔强。经过多次观看，我发觉他每次犯了错误后，就是不情愿主动承认，就算老师让他去跟小伙伴赔礼，他都很倔强，不情愿去。但是，有一次我换了一种方式教育引导他，发觉他的态度相当好。那次有小伴侣来告知我，__把茶桶的水给弄翻了——，当时他根本没有熟悉到是自己的错，还说：“小伴侣们都没有水喝，才好呢。”我当时真的很生气，便反问他：“那你喝什么呢?”他说：“我才不喝幼儿园的水呢。”当时我很生气，心想：“才几岁的孩子就能说出这样的话。”我忍住了，由于我知道，假如此刻发怒，那前面的努力就白费了，幼儿一个良好习惯的行成需要很长的时间，我信任他会做到的。我转身去拿拖把预备整理地面，发觉走廊上的吊饰被风吹到了一楼，我当全班小伴侣的面问：“小伴侣，愿不情愿给__一次改正的机会?”“情愿!”全部的幼儿异口同声。“那好，假如__下楼去帮老师把吊饰拿上来，我们就原谅他。”我话还没有说完，小家伙已经一溜烟似的跑到楼下拿起了吊饰，上楼的时候很骄傲地说：“小伴侣们看，我终于找到我们班的吊饰了。”全部的小伴侣都说：“__，你真棒!”这个小家伙不好意思地脸红了。我借此又引导他，发觉他原来早就意识到自己的错误了，可又放不下面子。经过我的开导，他最终熟悉了错误，改正了错误。

评比四有好老师事迹精选篇2

假如人生是一条河流的话，有的人徜徉其上、潇洒生活，有的人随波逐流、虚掷光阴，有的人浪头打来、倏忽不见踪影。生命匆忙，何其宝贵。然而，对于我市中阳楼学校老师__来说，他的生命却像是一段逆流而上的河流，布满挫折艰辛、痛苦别离，正因如此，年轻的他，生命也增加了很多别样的厚重和感动。今日，我们一起走近__，了解他的感人事迹。

百般磨难身不倒

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”。话虽这样说，当苦难降落到一个人的身上的时候，仍会让人猝不及防、百般难过，更何况是一个少年。

2000年，__16岁，正在孝义二中上高二。有一天，他发觉自己左手无力，经过医院诊断，他被告知患了“平山病”（青年上肢远端肌萎缩症）。这种病病发后，最明显的变化是手掌无力，握不住东西，而且冬天特殊怕寒冷。

为了给他治病，家里人先后带他到汾阳、太原、北京等地，多次检查、做手术。手术苦痛不用说，仅检查，他印象中较深刻的是做全身肌电图。肌电需要用同芯圆针在全身扎一遍，每扎一次，针就要在肌肉里要移动一下，同时要求做放松、轻收缩以及重收缩的动作，整个过程3个多小时。做完后，他整个人疼得都快虚脱了。

__告知我们，他前前后后经受了两次大的手术，一个是脊椎上贴片，另一个是拨正左手臂肌肉神经。由于手肌肉萎缩，现在他不能长时间俯身写教案、写板书。若写得时间过长，手就会抓不住笔，要好长时间才能缓过来。

这还不算。上天对他的考验并没有完。他的父亲在2022年得了脑梗，2022年脑梗复发后撒手人寰。当父亲离世时，母亲面对丈夫和儿子双重命运的厄运，精神深受打击，半年后才恢复过来。而这时他已经30岁了，仍旧是单身一人。说到当时的逆境和艰苦，__仍旧会眼泛泪花，笑着说：现在，一切都好起来了。

尽管患病百般磨难，2022年，他靠着拼劲，同时考上了讨论生和特岗老师。考虑到减轻家庭负担，他毅然选择特岗老师，远赴石楼县偏远乡村特岗支教。直至2022年，特岗服务期满，他才考回家乡孝义，成为中阳楼学校的一名历史老师。

千般煎熬心不输

面对如此巨大、三番五次的身心磨难，__回忆道：“不知为什么，从学校时，我就会想到人万一病了会怎么办？没想到，生命和我开了个预言的玩笑。也就是从高中生病那时，面对同学们争相怒放的生命和强健的身体，我很多次想过轻生，放弃自己的生命。”

万般磨难只为梅花香，千般折腾或许是让我们遇到某些有缘人。__说，我之所以能坚持下来，除了父母对我的关爱外，我还要感谢我高中时期的班主任郭永旺老师，是他对我无微不至的关怀，无时无刻的鼓舞，使我坚决了自己生存下来的士气。也是在那时，我朦朦胧胧思索到，自己手无力，依旧可以用头脑、用才智去做一份老师的工作，传递这份爱。

多年的痛苦，别人异样的眼神，双手无力的挫败感，尽管在他的内心埋下哀痛，但是面对大家的关怀，亲友的照看，内向的他，想的比别人更多。这个家庭，假如他不坚持，他不去奋斗，不仅是他这个人、这个家，就会消逝。男人的使命感，病痛后的重生，让他对生命、生活有了更深的熟悉。他打算靠着自己的有生之力做点什么。

上天垂青，他成为了一名光荣的人民老师。在从事老师不长的生涯中，他庆幸自己是一名老师。2022年1月8日，一个一般的周日，对他却是不平凡的一天。班里的同学知道当天是他的生日后，静静为他买了礼物、蛋糕，一起为他庆生。困难的他传递了人间的“大”爱，少年们的真爱也同时传回给了他。

没有比经受地狱的鸟更懂得欢唱。经受那次特殊的生日后，他的心更加坚决了对老师这份职业的执着和喜爱。这才有了现在这个不放弃、不抛弃、不低头的__。他告知我们，尽管自己可能身体上略微比别人吃点力，但是当老师，自己还是有优势的，就靠着对生命痛到骨子里的那份喜爱和真诚，对教学不遗余力的钻研和执着，就没有人能比得上。

没有比经受过病痛的人更懂对生的珍惜。回想当年对生命的终极思索，经受过很多伤痛打击的他，仍坦然地说道：“没有比活着更困难的事，也没有比活着更美妙的事。正由于活的特别困难，活着才具有深刻的含义。所以现在，我特殊珍惜每一天的时间，把每一天都当作是生命中最好的一天去生活。由于苦痛过，所以我才明白现在的平凡是多么的不简单。”

苦尽甘来花始开

不止是他的人生和心灵在成长。靠着他的信念，他的爱心，他的努力，一路走来，他还收获了很多。

工作上，在2022年山西省其次届中学校老师电子白板应用技能大赛中获得学校组二等奖、吕梁地区学校组一等奖，这是当年孝义选手最好的成果。

紧接着，在2022年第五届全国校讯通杯论文大赛获得全国二等奖、山西省一等奖的好成果。

去年，凭借着他多年担当初三历史学科的阅历，对历史学科命题的`不断领悟和钻研，他被市教研室聘为“孝义市义务教育阶段学校历史学科命题团队”成员。

今年，在孝义市“千名老师课堂教学大比武”中，他又荣获二等奖。

生活中，多年孑身一人的他，今年也遇到了自己的知心爱人。就在昨天，9月8日刚刚完婚，喜结百年同好，让多年操劳的母亲心中放下大负担。在此，我们诚心祝福这对新人新婚幸福，共度美妙生活。

“人生路上许多坎坷，但英勇面对肯定会苦尽甘来。教育路上许多艰辛，但感恩关爱肯定会花开有声。”这是__说的，也是他一路收获的最珍记忆。

他虽然年纪轻轻，但却伤痛累累，他虽然伤痛累累，但却阳光向上。他是我市教育战线上的“新兵”，但从他的人生经受和工作表现来说，无疑，他是我市新一代年轻老师中“四有好老师”的代表和模范。

愿更多老师像他一样，坦然面对生活中的困苦困难，逆流而上，卓越成长，遇见光线四射的自己。

评比四有好老师事迹精选篇3

臧德清同志，是一名一般的学校物理老师、班主任，高校本科学历。1997年7月至2022年9月在颜店镇从事教育教学工作，2022年9月至今在兖州区东方中学从事教育教学工作。2022年12月被评为中学一级老师。工作以来他各方面工作都特别精彩。从1997年至今不论在农村学校还是城区学校他都为党的教育事业悄悄奉献。人们把老师称为“阳光下最崇高的职业”，把老师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着老师必需具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用他的工作热忱和人格魅力赢得了人们的敬重、信任。

一、无私奉献，甘为人梯无怨悔

“老师是人梯。”在臧老师看来，当老师就是要有这种牺牲精神，要有服务意识。一切为了同学，一切服务于同学，永久将同学摆在第一位，这就是臧老师的“老师观”。只要同学需要，哪怕自己再苦再累也毫无怨言。“同学的进步就是老师的进步，同学的胜利就是老师的胜利。”为了同学取得更好成果，他没有节假日、没有任何消遣活动。为了关心同学出成果，他要求自己和同学“不能积累问题，不留障碍到明天。”常常是大家都下班走了，他还在办公室解答同学的问题，或者批改作业……

有这么一句话：世上没有垃圾，只有放错地方的资源。在臧老师眼里“没有差生，只有表现不恰当的同学”。他认为他的每个同学都有着潜力无穷的宝藏，等待着他去挖掘。他公平地看待每一个同学，观赏他们的优点，包涵他们的缺点。这里所谓的“包涵”并不是放任，而是基于老师心中永久有一个同学将来的好形象——这就是从教二十几年的臧老师始终坚持的“同学观”。

如何培育同学全面进展，是摆在每一个班主任面前一项非常重要的任务。臧老师坚持以人为本，以实现人的全面进展为目标，在班级管理中注意对同学的品行培育，他提出“五心”的养成：即包涵心、感恩心、自信念、责任心、上进心，正是这一教育理念的良好体现。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。新学年开头时，臧老师通过一段时间的观看和民主选举，建立了一支有管理力量，有责任心的班级领导核心。放手让他们去管理班级，他自己多做点“幕后”工作。同时为同学设置多种“岗位”，让每个同学都有机会上岗“施政”，都有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我教育、自我调整而不断成长。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为同学的伴侣。在他十七年的班主任工作中与很多同学家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给他带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商议 的语气向他们解释，与他们交谈，商议 教育孩子的最佳方法。从家长口中了解同学的信息，对症下药，取的了良好的效果。

臧老师对同学的爱突出表现在对同学勤于管理和严格要求上。他反对“遥控式”的班级管理。教室、同学的活动场所是他最主要的“办公”地点，常常可以看到他与同学亲切交谈的身影，他们像伴侣，又像父子。他说，班主任就应当成为同学生活上的父母、学习上的良师和心灵上的伴侣。

学校阶段的孩子正处于叛逆期，也是从儿童期向青春期进展的一个过渡期，为此，作为班主任的臧老师非常注意同学们的心理健康教育，常常运用主题班会、笔谈等多种形式增进与他们的沟通，关心消退同学的叛逆期心理障碍。

用爱心让平凡的教室洒满阳光，让每个同学心中都拥有一片绚烂。臧老师用师者的胸怀包涵着一颗颗稚嫩的心，用师者的爱心铸造着每个同学的辉煌。就这样，臧老师成为了同学们的良师益友。多年来，他所带的班级多次被学校评为优秀班级。

二、情系教坛，巧手细心育新苗

都说传道、授业、解惑是老师的天职，但如何才能把枯燥浅显的物理学问以直观、形象的教学手段，用最优的教学方法，引领同学从“厌学”到“爱学”、从“学会”到“会学”，始终是臧老师从教多年所孜孜以求的。作为一名骨干老师，臧仔细钻研业务，工作上精益求精，亲密关注和了解学科教育最新的进展趋势，不断更新教学理念，充分利用多媒体自己动手制作各种课件，变物理学中的抽象为生动，注意提高课堂教学效率，渐渐形成自己的教学特色。那就是想方设法让同学动脑、动口、动手，千方百计地调动同学学习的乐观性和主动性，进展同学的制造性思维，使同学既扎扎实实打好物理学问基础又培育探讨和获得新学问的力量，把握肯定的科学方法，提高同学的素养。

臧老师认为:老师不仅是传授学问，而且与同学一起去感悟和理解、沟通与共享，同学学习的过程不只是一个被动接受学问的过程，更是一个发觉问题、分析问题、解决问题的过程。这就是臧老师的“教学观”。课堂上，经常可以听到臧老师对于同学的正确回答给以洪亮的“很好!”、“特别好!”的夸奖；当同学没有回答出问题时，他又转以劝慰的语气轻松地说：“也许是你还没有考虑成熟，没关系，你坐下肯定可以想得出来。”很好地鼓舞和爱护了同学的自尊心与自信念。在臧老师的课堂上，同学的各种观点都敢于说出来，由于即使同学说错了，也能得到老师这样的评价：“你很可爱，由于你诚恳”。

由于臧老师的巧手细心培育，使原本简单让人生畏的物理课变成了人人爱上的课，同学成果名列前茅，精彩地完成了物理教学工作。自他任教以来，始终特殊重视课改，随校情、学情的变化，紧随新课改的潮流，不断总结反思，不断更新、调整教学方法，取得了可喜的成果。他主持的济宁市教科研课题、兖州区教科研课题都已顺当结题，他执教物理优质课、试验优质课多次在兖州区评为一等奖。自2022年到现在，年年年度考核为优秀，2022年还被评为兖州区物理教学能手，2022年又被评为兖州区优秀老师。得到学校和社会的认可，得到老师、同学、家长的赞许。

三、呕心沥血，躬耕不缀写春秋

靠着一种高度的责任感和敬业精神，臧老师不仅得到同学们的敬重和爱戴，也深得校领导和同事们的信任。每天工作10个小时以上，长期的超负荷，使臧老师的身体严峻透支，头发已稀疏，才刚刚人到中年的他好像比同龄人更为显老，加上高血压、关节炎等慢性疾病已早早来袭，令他苦不堪言。讲台上谈笑风生的臧老师经常双脚酸痛得几乎站不住，他强忍着痛苦坚持把课上完，同学根本不知道。“老师责任重于泰山。只要没有倒下，同学就是我的一切。”他把自己全部的精力都扑在了教学工作中。臧老师坦言自己是个追求完善的人，只要能让同学有更多收获，无论多难，多么辛苦，他都会力求自己做到最好。臧老师说他深深地爱着教育这片沃土，即便万般艰辛他也百折不回、无怨无悔。离离芳草心，悠悠育人情。“每个人来到这个世界，就是为了做好一件事，生命才有价值。而这件事于我，就是教书育人。”这就是臧老师的人生观。原来，情系教坛，此生不渝——缘自臧老师以挚爱的教育事业作为自己人生价值的最好诠释。

评比四有好老师事迹精选篇4

一、努力学习，不断提高自己的政治思想素养

作为一名学前教育岗位上的新兵，她深知自己的不足，学习成了她工作之余最主要的任务。能仔细学习党的路线、方针和政策，能喜爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策。遵守法规法纪，关怀集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的老师职业道德。能全心全意从事本学科的教学工作，力求精益求精，听从上级和学校领导的工作支配，任劳任怨，诚恳切恳，从工作中去体会教育工作的崇高，从工作中猎取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师表的乐趣，在工作中渐渐充实了自己，努力地学习政治理论，乐观参与学校组织的一系列政治学习活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中。每次政治学习都仔细写笔记，学完后准时依据自己的感受写出了心得体会，受益颇深，做到身正为范，政治素养过硬，使自己真正成为一个思想政治过硬的合格老师。

二、爱校爱生

她具有剧烈的爱校意识，与学校同呼吸共命运，听从学校支配，乐观为学校排忧解难，顾全大局，敬重领导，遵守各项规章制度。她喜爱教育，敬重幼儿，她认为教育其实是用灵魂启唤醒灵魂，用才智启点燃才智，用生命去呵护生命的工作。对于后进生和有问题的幼儿，她从不体罚幼儿，用爱心去感染他们，为幼儿的全面进展负责，为他们的一生去奠基。当班主任之初，她就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得幼儿的信任和家长的放心，带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自她牺牲的精神，要有一颗从她做起的诚意，有一颗关怀爱惜幼儿的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念。因本地师资短缺她一人每天不但要上八节课，而且她还负责幼儿的三餐、午休。在课堂上她特殊留意调动幼儿的乐观性，加强师生沟通，充分体现幼儿的主体作用，让幼儿学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，幼儿动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的幼儿学习需求和学习力量，让各个层次的幼儿都得到提高。她每天不管有多么辛苦都会看着幼儿午睡。她重视家访，每天都会去没有到校的及个别有的家中了解状况，每周都会放弃自己的休息时间到家庭条件困难的幼儿家中进行家访，并到上课留意力不集中的幼儿家中进行家访，她还不忘探望生病的幼儿，她用爱心去感染她的孩子们、家长们。她看着她的幼儿健康成长，感受到家长满足的笑容和领导同事的赞许，她特殊有成就感。

三、遵纪守法

她坚持党的教育方针，严格执行《老师法》，遵守《老师职业道德规范》，满怀事业心，加强责任感，严厉 仔细地对待教育教学工作的每一项内容。她注意仪表，举止得体，言行规范，为人师表。

四、教书育人

为了提高教学质量，她注意因材施教，进行分类指导和个别辅导，开展分层次教学，取得了良好的效果，她所在学校是乡村少数民族学前幼儿园，班级幼儿都是刚刚学会母语，还说不出几句完整的句子，对汉语是从来没有接触过，在教学中她实行多种形式，制造双语学习氛围，教幼儿熟悉各种物体和现象的汉语名称和维语名称，引导幼儿双向思维，加强孩子们读和说的力量，预防学前教育学校花倾向，促进幼小连接。慢慢地孩子们提高了用双语沟通的力量，所带班里有几个孩子参与了县上组织双语口语大赛，取得了好成果，不管哪里来领导视察学校工作，孩子们都能够流利的跟领导对话，回答领导提的问题。所带班级年年被评为文明班级，所担当的学科的综合评估成果始终在全县名列前茅。她注意与幼儿保持融洽的关系，她认为对幼儿而言，亲其师才能信其道，所以她班里的孩子学习语言的乐观性高，班风正，学风良。老师教的开心，孩子学得轻松。

她深深地懂得：一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。那一份份获奖证书是各级领导对她的激励，从教10年来，她付出了许多也收获了许多。她认为一名真正的的老师是用自己的生命在实践育才，让课堂焕发诞生命的活力。她绝不会满意于过去的一点成果，她将站在一个新的起点上，一如既往、踏踏实实干好自己的工作，让自己的人生更精彩！

评比四有好老师事迹精选篇5

“两学一做”学习教育要求广阔党员做“四讲四有”的合格党员：讲政治、有信念，讲法规、有纪律，讲道德、有品德，讲奉献、有作为。作为一名一般的高校生党员，我作出了自己的理解。

1讲政治、有信念

对党忠诚，挺起抱负信念的“主心骨”，做到在党言党、在党为党、在党爱党，这是我所理解的“讲政治、有信念”。

“历史始终在观看，人民始终在推断，是什么让人民选择了共产党，而不是其他政党?

答案只能是两个字：信仰。

是谁选择了共产党?历史，还有人民。”

以上这段话选自徐川老师的《答同学问：我为什么加入中国共产党》，徐川老师对“为什么要入党”提出了自己的看法，并将其归于“信仰”。

信仰，往小了来说，我将其理解为对党的抱负信念。

是什么造就了我们对党的信仰?我们怀揣着各自的想法，坚决了入党的决心。“为人民服务”，正确的入党动机只有一个，但，是什么能让我们坚决这样一个入党动机?或许，是少时受老一辈的口耳相传，埋下的红色的种子;或许，是在某一个时刻，被党的才智震撼了心灵;或许，只是单纯的想提升自己，想把自己的爱与关怀分给四周的人……要做到挺起抱负信念的“主心骨”，仅仅喊出“为人民服务”的口号是不行的，没有走心，便不能在行动中找到乐趣，而这份乐趣，恰是实际行动的激发点。要把有意义的事情做的有意思，就意味着不能哄骗自己内心的感受，方得始终。

我想，党员正是基于这份对世界的赤忱与坦率，才能源源不断的让自己发光发热。对于我来说，“为人民服务”的信念是我对自己的一个交代——我想背负起这份责任，在力所能及的范围内，把暖和赐予他人。

不问出处，何谈去路。就如徐川老师所述，历史和人民基于自身抱负选择了共产党，也正是在时间不断的冲刷洗涤中，更加坚决了这份对共产党的信仰;共产党员基于对自己的坦诚选择了对党忠诚、对党有信念，也正是在的不断实践中，更加坚决自己当时的选择，更加爱党、敬重党。这是一个美妙的循环，也正是我理解的，做到“讲政治、有信念”的关键点，这亦能关心我们更好地理解“四讲四有”。

2讲法规、有纪律

这六个字，意味着严守党的政治纪律和政治法规，增加组织观念、听从组织打算，知敬畏、明底线、守法规。

对于我们同学党员来说，要做到“讲法规、有纪律”，首先应当遵守党章与党的纪律。“没有法规，不成方圆”，我们只有始终维护党的集中统一，严格遵守党的纪律，才能将党的方针和精神贯彻下去。

这让我想起自己在同学会工作的那段日子里，了解到了“纪律”的重要性。唯有将上级的打算切实实施，才能使工作圆满完成。在我还是小小的部员之时，做的经常都是些微不足道的工作：打杂、写文稿、制作演示文稿、撰写会议记录……部长、老师的不断差遣，有时会让我对自己所做的事情是否有意义感到怀疑。但时间久了，我开头发觉，部门里的每一个人，包括部长，其实都在做一些看起来“渺小”的事情。单是一个小小的文稿的制作，从与其他团委同学会各部门沟通看法、拟稿到审稿、校对、与老师沟通，每一个部分的胜利完成，都离不开部门每一个人的仔细工作。由此，我懂得了集体荣誉与个人是不能分别的。组织打算每个人负责的工作，而每个个人的努力，又直接影响到集体工作是否能顺当完成。我们必需心怀