三年级下册英语教案Unit4 What do you see第二课时｜辽师大版（三起）

三年级下册英语教案Unit4Whatdoyousee第二课时教学内容：1.词汇：elephant,giraffe,lion,tiger,zebra,monkey等；2.句型：Whatdoyousee?Isee；3.功能：描述所看到的动物。教学目标：1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课时所学的词汇和句型，并能运用到实际情景中；2.能力目标：学生能够在图片、实物等帮助下，用英语描述所看到的动物；3.情感目标：培养学生对动物的兴趣和关爱之情，提高学生的环保意识。教学难点：1.词汇的发音和记忆；2.句型的正确运用。教具学具准备：1.教具：PPT、图片、卡片、录音机等；2.学具：学生自备动物图片或玩具。教学过程：1.导入：通过歌曲或游戏引导学生复习已学的动物词汇，为新课做好铺垫；2.新课呈现：利用PPT或图片，展示本课时所学的动物，引导学生学习词汇和句型；3.操练：通过角色扮演、小组合作等形式，让学生在真实情景中运用所学知识；4.巩固：通过游戏、竞赛等活动，巩固所学内容，提高学生的兴趣和积极性；6.作业布置：布置与课堂内容相关的作业，巩固所学知识。板书设计：1.Unit4Whatdoyousee2.词汇：elephant,giraffe,lion,tiger,zebra,monkey等；3.句型：Whatdoyousee?Isee；4.功能：描述所看到的动物。作业设计：1.听力：听录音，选出所听到的动物；2.口语：用英语描述自己所见到的动物；3.写作：写一篇关于自己最喜欢的动物的小短文。课后反思：本课时结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，教师还应关注学生的学习兴趣和积极性，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习热情。教学难点：词汇的发音和记忆详细补充和说明在Unit4Whatdoyousee的第二课时中，教学难点主要集中在词汇的发音和记忆上。对于三年级的学生来说，英语词汇的发音和记忆是一个挑战，尤其是当涉及到一些不常见的动物名称时。为了帮助学生更好地掌握这些词汇，教师需要采取一系列的教学策略和方法。教师可以利用直观的教学手段，如图片、实物模型或视频，来展示每个动物，让学生在视觉上与英语词汇建立联系。这种视觉辅助不仅能够吸引学生的注意力，还能够帮助他们更好地记忆单词。教师可以通过重复和模仿的方式来帮助学生掌握正确的发音。教师可以先示范每个单词的发音，然后引导学生一起重复。在学生模仿的过程中，教师应提供及时的反馈和纠正，以确保学生能够正确发音。教师还可以设计一些有趣的游戏和活动来帮助学生记忆单词。例如，可以设计一个“动物记忆游戏”，将动物的图片和对应的英语词汇卡片混在一起，让学生配对。这样的游戏不仅能够增加学习的趣味性，还能够帮助学生巩固记忆。在词汇教学中，教师还应该注意词汇的复习和巩固。教师可以定期组织复习活动，如快速问答、单词拼写比赛等，以帮助学生巩固记忆。同时，教师还可以鼓励学生在日常生活中使用这些词汇，如在家中和父母一起练习，或在学校的英语角与其他同学交流。除了发音和记忆，教师还应该关注学生对词汇意义的理解。教师可以通过创设情境，让学生在真实语境中使用这些词汇，以加深对词汇意义的理解。例如，教师可以设计一个“动物园角色扮演”活动，让学生扮演不同的动物，并用英语描述自己。教师应该关注学生的学习兴趣和动机。对于一些学习困难的学生，教师应该给予更多的关注和支持，鼓励他们积极参与课堂活动，增强他们的学习信心。同时，教师还可以通过表扬和奖励来激发学生的学习兴趣和动机。在Unit4Whatdoyousee的第二课时中，教师应重点关注词汇的发音和记忆这一教学难点。通过采用直观的教学手段、重复和模仿、设计有趣的游戏和活动、定期复习和巩固、创设真实语境以及关注学生的学习兴趣和动机，教师可以帮助学生更好地掌握这些词汇，提高他们的英语学习效果。1.语音意识的培养：教师应该帮助学生培养对英语音素的敏感度，使他们能够辨别和模仿不同的音素。这可以通过听力练习、音标学习等方式来实现。2.记忆策略的教授：教师可以教授学生一些记忆单词的策略，如联想记忆、分组记忆、使用记忆曲线等。这些策略可以帮助学生更有效地记忆单词。3.多感官学习：教师应该鼓励学生通过多种感官来学习单词，比如通过触摸、绘画、制作单词卡片等方式，这样可以提高记忆的效果。4.情感支持：对于学习困难的学生，教师应该提供情感上的支持，鼓励他们不要因为发音不准确或记忆困难而气馁。教师可以通过正面反馈和鼓励来增强学生的自信心。5.家校合作：教师可以与家长合作，鼓励家长在家中也用英语与孩子交流，创造一个英语学习的环境。家长可以帮助孩子复习单词，甚至一起参与一些英语游戏。6.差异化教学：由于学生的学习能力和风格不同，教师应该提供差异化教学，为不同水平的学生提供不同的学习材料和任务。7.反馈和评估：教师应该定期对学生的学习进度进行评估，并提