我是猫省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

我是猫第1页

夏目漱石（1867～1916），日本近代作家。在日本近代文学史上享受很高地位，被称为“国民大作家”。他对东西方文化都有很高造诣，既是英文学者，又精擅俳句、汉诗和书法、绘画。写作小说时他擅长利用对句、迭句、幽默语言和新奇形式。夏目漱石第2页教学目标：1、朗诵课文，了解猫在吃年糕中发生一连串新奇而幽默场景，初步感受作者表示思想感情。2、了解课文内容，体会文中心理描写，并能自己话简明讲述猫吃年糕经过。3、会认“馋、霉、毽、吝、徘、徊、宛、钳、憾”9个生字，会写“糕、贪、馋、瞧、挠、霉、缘”等16个生字，在语言环境中了解“年糕、贪馋”等词语。第3页糕贪馋瞧挠chántānnáoqiáogāo霉缘压宛沼预枉拂咒méiyuányāwǎnzhǎoyùwǎngfúzhòuhàn憾掀xiān第4页（年糕）（蛋糕）（贪吃）（贪财）（馋猫）（嘴馋）（瞧见）（瞧不起）（阻挠）（挠头）（倒霉）（发霉）（边缘）（缘由）第5页（压力）（压下）（宛如）（宛若）（沼泽）（沼气）（预习）（干预）（枉然）（枉法）（吹拂）（拂晓）（遗憾）（憾事）第6页（掀开）（掀翻）第7页年糕贪馋倒霉宛如泥沼预测枉然咒语遗憾掀起瞧见机缘拂掉徘徊吝惜坦率思忖迟疑蓦地催促急中生智吉凶祸福大吃一惊胡抓乱挠第8页

1、请同学们快速读课文，回想一下，课文主要讲了一件什么事情？2、给课文分段，并写出段意。初读感知第9页

本文以幽默而辛辣笔触，用拟人手法，生动地描写了一只小猫偷吃年糕并从中发觉了三条真理过程，表现了当初社会人情冷漠，表示了作者郁积已久不满与愤恨，以及对弱者极大同情。初读感知第10页第一部分（1-2）写“我”看见厨房没有些人，决定抓住机会吃了那块年糕，并由此发觉了第一条真理。第二部分（3-4）写“我”仍不见一个人影，咬了一口年糕不能动时，又发觉了第二条真理。第三部分（5-6）写“我”为了摆脱那年糕，使出种种伎俩，最终直立起来感觉自己已经不是猫了，又发觉了第三条真理。第三部分（7-8）写在人们嘲笑下“我”无奈而愤恨地演完了一场丑剧。初读感知第11页小组合作交流：

1、猫在偷吃年糕时候发觉了哪几条真理？2、分别是在什么情况下发觉？3、你以为哪些情景最可笑？为何？

第12页第一条真理第二条真理第三条真理

你以为哪些情景最可笑？为何？

难得机缘，会使全部动物干出他们并非情愿事来。（条真理是在猫看见年糕时发觉，它当初心理活动是：若想吃，趁此刻，假如坐失良机，只好胡混光阴，直到明年也不知道年糕是什么滋味。）全部动物，都能直觉地预测吉凶祸福。

（这条真理是在猫吃年糕时候发觉，它当初心理活动是：还不快吃！假如有些人来才好呢！)临危之际，平时做不到事这时也能做到。交流汇报第13页

学习第一部分（1、2自然段）

自由读第一部分，画出你以为可笑情景，说说你从哪些语句感觉到可笑？学习第二、三部分（3-6自然段）

默读3-6自然段，画出你以为可笑情景，说说你从哪些语句感觉到可笑？有感情地朗诵你所画语句。

学习交流第14页猫咬了一下年糕，牙齿动弹不得。

“当我意识到这年糕原来是个妖怪时，已经迟了。宛如陷进泥沼人越是急着要拔出脚来，却越陷得深……”

尴尬学习第二、三部分（3-6自然段）第15页学习第二、三部分（3-6自然段）可笑可怜同情

烦躁已极，便将尾巴摇了几圈儿，却不见何功效。将耳朵竖起再垂下，仍是没用。想来，耳朵和尾巴都与年糕无关，摇尾竖耳，也都枉然，所以干脆作罢。急中生智，只好借助前爪之力拂掉年糕。

体会猫当初处境第16页

我先抬起右爪，在嘴周围往返摩挲，可这并不是靠摩挲就能除掉。接着抬起左爪，以口为中心画了个圆圈。单靠如此咒语，还是摆脱不掉妖怪。体会猫当初处境第17页学习第四部分

（1）自由读第四部分，把人物不一样表现画出来。

（2）分角色朗诵第四部分，深入体会。（读出各种不一样人物面对猫艰难窘境而表现出来冷漠心态）第18页汇报：说一说猫吃年糕经过、心理活动以及悟出了怎样真理？第19页

经过心理活动真理见年糕若想吃，趁此机会，如果坐失良机……吃年糕还不快吃！假如有些人来才好呢！若不快些咬断它逃跑，女仆可要来了。孩子们歌声已停……拔年糕难得机缘，会使全部动物勇于干出他们并非情愿事来。全部动物，都能直觉地预测吉凶祸福。临危之际，平时做不到事这时也能做到。第20页

找出让你发笑句子读一读，并说一说让你发笑原因。第21页1、作者利用了哪些描写方法？2、本文写作特点是什么？第22页1、描写方法有：心理描写、动作描写。2、本文写作特点：（1）.利用第一人称手法来写。（2）.语言幽默、幽默。（3）利专心理活动描写刻画猫性