2022-2023学年部编版语文九年级上册第五单元练习

第五单元练习2022-2023学年部编版语文九年级上册

一、字词书写

1.根据拼音写汉字。

容she()旁wu()大发雷ting()喉16ng()亵dii()

tao()神费力羡m€i()杜jug)金眄)铁马秘

jue()

2.根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

(1)他们的利润常常被压zh宜,客户被抢走，销售净额的增长也不能

得以实现。

(2)在这片土地上，只有经久不衰的建筑，没有根深,固的文化。

(3)他立足农田，玫孜不倦地研究着小麦、棉花如何在家乡的土地上

能够有更高的总产量。

(4)从《感动中国》中ji取前行的力量，我们要在实践中培养品德,

全面发展，成为继往开来的新一代。

二、选择题

3.在下面横线上依次填入的句子，顺序排列最恰当的一项是()

生命中一定要有所热爱。,,,

»若没有它，我们将活得漫无目的，鸡零狗碎。

□不见得我们一定会做得多棒

□也是我们整个生命之流的导归之处

口是我们做出任何努力的发心所在

□但一定要有一件事

□它是我们在所有其他人、事、物上付出时间与心力的充分理由

A.□□□□□B.□□□□□C.□□□□□D.□□□□□

4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是：()

A.最使我彷徨的，是当时的唯一办法；以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮

助。

B.2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新

时

C.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

D.对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力

事件发生之前管理者都做了什么？

5.下列句子中没有语病的一项是()

A.终于爬上了山顶，我们耳边回荡着孩子们愉快的歌声和欢乐的笑容。

B.在同桌的热心帮助下，使张华改掉了乱写乱画的毛病。

C.食品厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了20%。

D.刘慈欣的《三体》是一本好书，它激发了人们探索自然世界和科学领域的兴趣。

6.下列句子没有语病的-项是()

A.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着。月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

B.小强和小刚参加学校乒乓球比赛，经过激烈的角逐，他终于夺得冠军，为班级赢得

了荣誉。

C.中国高铁正在积极走出国门，谁也不会否认它将来会为国民经济的发展注入新的活

力。

D.学校的几名老师带领我们游览了巧夺天工的张家界大峡谷。

三、基础知识综合

阅读下面文字完成下面小题。

怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步承，也是积极方面建设新学说、启

(di)新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这

样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常发问、常常怀疑的脑筋才有问题，有

问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大

哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学

章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。挚师告诉他《大学》是周代的书，

朱子是宋代的大修；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家，

不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说

辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。

古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之

学者都(mo)守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停

(zhi),人类的文化也就不会进步了。

7.根据拼音在词语空缺处填写汉字。

试卷第2页，共8页

(1)启(di)(2)(mo)守(3)停(zhi)

8.给语段中加点的字注音。

(1)骤(2)塾(3)儒

9.文中画波浪线的语句有语病，请改正。

修改后的句子：_________________________

10.下列说法不正确的一项是()

A.《大学》是《礼记》的一篇，与《论语》《孟子》《中庸》合称“四书”。

B.“不打折扣”在句中是“全部”的意思，“懒惰”在句中指对于别人的话不去怀疑。

C.积极、懒惰、发展三个词语在文中的词性不一致。

D.对于各地的流俗，我们要尊重、适应，而不能粗暴地反对。

11.阅读下面文字。回答后面的问题。

塞罕坝，位于河北省最北端，这里的百万亩林海堪称目前世界上面积最大的人工林,

阻挡着南侵的风沙，是护卫京津的生态屏障。这里是“水的源头、云的故乡，花的世界、

林的海洋”，春天，群山抹绿、雪映杜鹃；夏天，百花烂漫，林海滴翠；秋天，赤橙黄

绿、层林尽染；冬天，白雪皑皑，,三代育林人的青春与汗水抹去了

(huangmo)与森林之间不可磔萃的距离。塞罕坝是一座书写人力奇迹的丰碑，镌刻

着人与自然和谐共生的密码。

(1)根据文段中拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。

□(huangmo)□逾越

(2)在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的四字词语。

四、综合性学习

12.为了培养同学们的科学创新精神，班级举办了一次以“大胆想象，积极思考”为主题

的班会。班会中有一些问题，请你参与解决。

(1)下面两幅图来自美国哈佛大学。现在有两位同学，分别表达了对图一的理解。请

图一图二

“图一”理解：

同学一：如果我们能用欣赏的眼光对人对事,就会发现别人的优点，此时我们是快乐的！

同学二：善于发现美好的事物，并懂得感恩，就会感到幸福。

（2）结合下面两则材料和课文。说说你的发现。

材料一美国麻省理工学院机械工程系谢皮罗教授注意到澡盆水的旋涡总是呈逆时

针方向，他大胆地推断这一定与地球自转有关，并且推断北半球的澡盆水、台风都是呈

逆时针方向旋转的，南半球的则呈顺时针方向，赤道的不会有旋涡。他就此发表的论文

震惊科坛。

材料二大自然是人类的良师益友，大自然中许多生物的生存技能启发了科学家的

灵感。飞机、潜水艇、雷达的发明众所周知。现在科学家模仿苍蝇的构造发明了微型飞

行器，模仿蝗螂的构造发明了太空探测器。甚至仿造人体视网膜制作微型感光器，置于

盲人眼内，让其恢复视力。

13.综合性学习。

班级开展了“关注食品安全”综合性学习活动，请你完成以下任务。

材料一：5月4日，河北省食品药品监督管理局发布了《关于开展校园及周边“五

毛食品”整治工作的公告》。自即日起，在全省开展“五毛食品”整治工作，以加强校

园及周边食品安全监管，保障学生“舌尖上的安全”。食品生产和经营活动必须符合国

家食品安全标准，不得超范围、超限量使用食品添加剂，严禁使用非食用物质进行生产

加工。食品药品监管部门将加强日常监管和案件查处，加大监督抽检的力度和频次，依

法严厉查处生产经营不符合食品安全标准食品、“两超一非”等违法行为，坚决取缔无

证生产“五毛食品”的“黑窝点”“黑作坊”。

材料二：“五毛食品”，即单价为“五毛”左右的调味面制品（辣条）、豆制品、

肉制品、水产制品、膨化食品、糖果、饮料等小食品。此类食品价格低廉，口感辛辣刺

激，色泽艳丽，颇受儿童、青少年的青睐，但其可能存在高油高糖高盐或甜味剂、防腐

剂超标的问题，不利于身体健康。福建医科大学附属协和医院国家二级营养师朱M山介

绍，许多零食的主要成分是糖类、钠盐、各种调味剂、各种添加剂。长期食用这类垃圾

食品，不仅会摄入过多的食物添加剂，还会摄入较多的盐分，埋下健康隐患，会造成营

养素的摄入不足。

材料三：

试卷第4页，共8页

(1)根据材料一，说说应如何杜绝“五毛食品”流入市场。

(2)用一句话概括材料二的内容。

(3)材料三反映了怎样的社会现象？

五、现代文阅读

论述类文本阅读

中秋团圆，有你有我、有家有国

向学笙

①秋空明月悬，光彩露沾湿。伴随着丹桂飘香、玉露生凉，中秋节如约而至。在贵

州长顺，布依族农民携手收稻谷、打椽杷；在安徽宣城，家家户户忙着制蜜枣、迎中秋；

在四川泸州，邻里聚在一起点桔灯、吃月饼……同一片星空，赏同一轮明月，无数人通

过各种方式迎中秋、庆团圆。

②每逢佳节倍思亲。有人忙前忙后，张罗着一顿久违的团圆饭；有人思乡心切，早

早做好了回家的计划；有人遥寄相思，憋了一肚子的话在电话接通时不知从何说起……

A这个以团圆为意、以美满相宜的温馨时刻，始终月明九州，情暖人间。

③在中国人的精神原野上，总是高悬着一轮皎洁的圆月，有阴晴圆缺、悲欢离合的

咏叹，也有怀远望乡、家国一体的共鸣。什么是团圆？每个人对此都有自己的理解。或

许是一桌子丰盛的宴席，或许是一块酥而不腻的月饼，或许是一次期待已久的重逢，或

许是一种山迢水远的牵挂……然而无论如何，每一种团圆的方式里，都有你有我、有家

有国。对游子而言，这是一种心随远方的精神寄托，也是一种心有所属的文化约定。一

次次别离时的叮嘱，让我们勇于追求远方；一声声团聚时的欢笑，让我们无比珍惜眼前。

来去之间，是聚与散，也是舍与得。

④时移世易，在新时代的一撇一捺里，“团圆”有了更具体更现实的表达。有的团

圆是一种执念，无论多远，无论多久，都要找到你——公安部“团圆”行动开展以来，

截至目前已找回历年失踪被拐儿童4302名，其中超过60年的就有22名；有的团圆是

一种致敬，骨肉分离，国人思盈，没有人会忘记你——第八批在韩志愿军烈士遗骸回国，

累计700多名英烈魂兮归来：有的团圆是一种希望，疫情不回家，中秋我在岗，每个人

都是家国一分子——福建莆田学院300多名师生星夜集结，无数人假期里全员到岗。一

些人的分离，换来另一些人的重逢；一群人的舍弃，换来更多人的获得。B这

些与团圆有关的故事，是敬业奉献的价值追求，更是超越“小家”、成就“大家”的高

尚境界。

⑤在这个意义上来说，传统佳节是快意人生的“小确幸”，也是思接千载的大叙事。

中秋时节，让我们更加确认了“家”的意义，更加懂得“团圆”的价值。人在，心在，

家就在，幸福就在。当团聚超越一人一事的悲欢，当古老的文化记忆化作现实的身份认

同，我们有充足的理由相信，这些跨越时空的思想理念、价值标准，一定能磨续绵延。

无论是阖家欢乐的团圆之夜，还是对影三人的相思时分，那些牵挂弥足珍贵，那些陪伴

更显长情，那些奉献最是动人。

⑥中秋时节话团圆，重温个人的情感之余，也不妨审视一下家的担当、国的责任。

这是“月圆情更圆”的涵义，也是“千里共婵娟”的真谛。

（选自2021年9月21日人民网）

14.文章第□段写各地迎中秋的情景有何作用？

15.请梳理第1段的论证思路。

16.第n段和第口段的顺序能否交换？请阐明理由。

17.下面与中秋有关的诗句放在文中A、B哪一处合适？请阐明理由。

阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节。

我认为放在处合适。因为

怀疑与学问

①“学者先要会疑。”——程颐

②“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”——张载

③学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，

一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何

凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲身视察。做

学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲

自看到，便只能靠别人的传说了。

试卷第6页，共8页

④我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。

我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的

态度，便是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，

便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？

我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学

根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。

⑤我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因

思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那

种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书则不如无书“，

也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。

⑥怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发

明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永

远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求

解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来，许多大学问家、大哲学家都是

从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便

问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋

代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡

儿也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。

一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常

常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新

更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样

来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，

人类的文化也就不会进步了。

18.本文的中心论点是什么？

19.“因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才

是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信”一句运用了什么论

证方法？有什么作用？

20.结合链接材料谈谈怀疑精神对做学问有什么重要意义。

【链接材料】

17世纪下半叶，世界的科学权威是牛顿。牛顿认为光是一种微粒流，并用它解释

光的直线传播、镜面反射、界面折射等现象。但是，惠更斯却持不同看法，他认为微粒

说不能解释更复杂的绕射、干涉等现象，主张光是以太波，而且讲得头头是道。由于牛

顿的声望高，多数人支持微粒说，惠更斯成了孤立的少数派。但他并不随大流，不迷信

权威，坚持自己的见解。随着研究的深入，到19世纪初，波动说战胜了微粒说。

试卷第8页，共8页

参考答案：

赦鹫霆咙渎淘慕绝戈诀

2(1)榨(2)di(3)zT(4)汲

3.A

4.B

5.D

6.C

7.迪墨滞8.zhoushurii9.改为：只有常常怀疑、常常发问的脑筋

才有问题，有问题才想求解答。10.D

11.(1)荒漠yuyue

(2)银装素裹(其他意思对也可)

12.(1)示例：学习的动力来自质疑