2021-2022学年度下学期初中生物人教八年级期中必刷常考题之基因与性状

2021-2022学年度下学期初中生物人教新版八年级期中必刷常考

题之基因与性状

一.选择题（共20小题）

1.（2021秋•东营期末）同一株水毛蔗生长在水中的叶呈丝状，生长在水面的叶呈扁平状,

这种性状的不同说明了（）

A.生物体的性状完全由环境因素控制

B.环境因素引起了基因的重新组合

C.同一株水毛蕉生长在水中的叶和生长在水面的叶不同，是为了适应环境产生的

D.这种性状的不同是基因和环境条件共同作用的结果

2.（2021秋•大兴区期末）蜥蜴的体温会随环境变化，沙漠蜥蜴在体温28℃时体色为灰绿色,

随着体温的升高而逐渐变蓝，体温超过35℃时则呈现黄色。下列叙述正确的是（）

A.蜥蜴的体色变化与体温无关

B.蜥蜴的体温能改变体内的基因从而表现出不同的性状

C.蜥蜴表现出来的性状是基因与环境共同作用的结果

D.蜥蜴表现出来的性状只与环境变化有关

3.（2021秋•普宁市期末）在同一个草场，牛吃草长牛肉，羊吃草长羊肉。牛和羊吃了同样

的食物却表现出不同的相貌，其根本原因是（）

A.牛和羊的生活方式不同

B.牛和羊所吃草的数量显著不同

C.牛和羊细胞的细胞核中遗传物质不同

D.牛和羊的细胞大小和形状不同

4.（2021秋•揭西县期末）生物性状往往是由成对的基因控制的，成对的基因就是（）

A.两个基因

B.两条染色上的基因

C.成对染色体上位置相当的两个基因

D.成对染色体上的两个基因

5.（2021春•遵化市期末）海伦和辛迪是姐妹俩，姐姐有一头金色直发而妹妹是栗色卷发。

下列说法错误的是（）

A.头发的颜色是由基因控制的

B.头发的金色和栗色是一对相对性状

C.她们发色的基因组成不同

D.她们头发的细胞核内有23条染色体

6.（2021秋•槐荫区期末）日常谚语或诗句当中往往蕴藏着生物学原理，下列有关解释错误

的是（）

A.一母生九子，连母十个样一一生物的遗传现象

B.一山不容二虎一一生态系统的能量流动特点

C.花的结构中具有生殖细胞的结构为花药和胚珠

D.野火烧不尽，春风吹又生一一生态系统具有自我调节能力

7.“一猪生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物具有（）

A.生殖现象B.进化现象C.变异现象D.遗传现象

8.（2021秋•临漳县期末）下列语句不能体现生物都有遗传和变异的特性的是（）

A.女儿的眼睛像妈妈的，鼻子像爸爸的

B.凡事各自有根本，种禾终不生豆苗

C.一棵桃树上开出了不同颜色的花

D.雨露滋润禾苗壮，朵朵葵花向太阳

9.（2021秋•广安期末）“世界上没有两片完全相同的叶子”说明自然界中普遍存在着（）

A.生殖现象B.遗传现象C.进化现象D.变异现象

10.（2021秋•乐昌市期末）下列描述中，能够揭示生物遗传现象的是（）

A.桔生淮南为桔，生淮北则为枳

B.一母生九子，连母十个样

C.一树结果，酸甜各异

D.种瓜得瓜，种豆得豆

11.（2021秋•金乡县期末）下列各组性状中，属于相对性状的是（）

A.豌豆的绿粒与圆粒

B.玉米的高茎与小麦的矮茎

C.西瓜的黄瓢与红瓢

D.狗的黑毛与卷毛

12.（2021秋•五莲县期末）下列有关生物性状的说法，正确的是（）

A.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征

B.生物体所表现出来的性状都是显性性状

C.生物的性状相同，决定该性状的基因组成一定相同

D.性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称

13.（2021秋•蓬莱市期末）人体肌肉细胞里含有23对染色体，以下说法不正确的是（）

A.人体肌肉上的每一个细胞里含有46个DNA

B.染色体主要由DNA和蛋白质构成

C.DNA分子中所有的DNA片段都是基因

D.23对染色体位于细胞核里

14.（2021秋•蓬莱市期末）下列有关人类基因的描述，错误的是（）

A.基因是有遗传效应的DNA片段

B.基因是决定生物性状的最小单位

C.基因是染色体的一段

D.成对的基因位于成对的两条DNA分子上

15.（2021秋•新泰市期末）下列关于“细胞核、染色体、DNA、基因、性状”之间关系的

叙述中，错误的是（）

A.在生物传种接代过程中，传下去的是控制性状的基因而不是性状

B.基因是包含遗传信息的DNA片段

C.人体中每条染色体都是由多个DNA分子组成

D.性状表现不同，基因可能相同

16.（2021秋•莱芜区期末）如图为染色体、DNA、基因之间的关系示意图，下列有关叙述

错误的是（)

A.［a］是细胞核，内有遗传物质

B.［b］是染色体，是［c|DNA的主要载体

C.［d］是基因，一个DNA分子上包含一个基因

D.体细胞中［b］成对存在，［d］也成对存在

17.林林和琪琪是亲兄妹，林林长得像父亲，他俩染色体的正常来源是（）

A.一半来自父方，另一半来自母方

B.来自父方的多，来自母方的少

C.来自父方的少，来自母方的多

D.林林主要来自母方，琪琪主要来自父方

18.（2021秋•衡东县校级期末）已知某生物的精子中含有8条染色体，则它的卵细胞、受

精卵中染色体的数目依次是（）

A.4对、8对B.8条、8条C.8对、8对D.8条、8对

19.（2021秋•平谷区期末）马蛔虫的体细胞中有4条染色体，下列图示中，能正确表示其

20.（2021秋•朝阳区校级期末）基因是通过亲子间的“桥梁”传递的，“桥梁”是指（）

A.染色体B.受精卵

C.体细胞D.精子和卵细胞

二.填空题（共3小题）

21.（2019秋•嘉祥县期末）如图是基因工程示意图，请据图回答问题:

（1）由图可知，基因工程的具体做法是：①在某一生物体的细胞内，用显微操作“裁剪”

下基因；

②将所获得的目的基因与载体的连接（重组）；

③然后通过载体将该基因转入到细胞内，通过基因表达，使生物体表现出新的性

状。

（2）由图可知，可作为该转基因技术中基因的载体.

（3）若图中的大肠杆菌改为一个母山羊的受精卵，完成转基因母山羊的培育还需要进行

（填写字母代号）。

A.克隆繁殖B.人工授精C.胚胎移植D.饲养管理

基因表达一

-------►:：：：

基因工程产品

（DNA重组）大肠杆菌细胞

22.（2020春•东海县校级月考）在形成精子或卵细胞的过程中，染色体数要,即每

对染色体中各有一条进入精子或卵细胞，故染色体在精子和卵细胞中是存在的。

受精时，来自精子和卵细胞的染色体在受精卵中又构成新的成对染色体，且每对染色体

中，必有一条来自,一条来自o

23.（2019•陇南模拟）在中是存在的，也是存在的,

一个来自于,一个来自于o的分别位于的

上，在形成时相互，所以在中染色体、基因数目，是

存在的。（如人类的体细胞和受精卵中是染色体，即46条，人类精子和卵细胞中

分别是染色体）

2021-2022学年度下学期初中生物人教新版八年级期中必刷常考

题之基因与性状

参考答案与试题解析

一.选择题（共20小题）

I.（2021秋•东营期末）同一株水毛蔗生长在水中的叶呈丝状，生长在水面的叶呈扁平状,

这种性状的不同说明了（）

A.生物体的性状完全由环境因素控制

B.环境因素引起了基因的重新组合

C.同一株水毛蕉生长在水中的叶和生长在水面的叶不同，是为了适应环境产生的

D.这种性状的不同是基因和环境条件共同作用的结果

【考点】基因控制生物的性状.

【专题】类比推理；生物的遗传和变异专题.

【分析】生物的性状是由基因与环境因素共同作用的结果，水毛食叶的遗传物质相同，

而表达的性状不同，是由于外界环境的影响。

【解答】解：A、生物体的性状是由基因型和外界环境共同决定的，A错误。

B、只能说明生物的性状受环境影响，遗传物质没有发生改变，B错误。

C、同一株水毛葭生长在水中的叶和生长在水面的叶不同是受到环境的影响发生变化，C

错误。

D、同一植株的不同体细胞含有相同的基因组成，即扁平状叶和丝状叶的基因型相同，但

两者的表现型不同，说明表现型是基因型和外界环境共同作用的结果，D正确。

故选：D。

【点评】区分可遗传的变异和不遗传的变异，要看遗传物质是否发生了改变。

2.（2021秋•大兴区期末）蜥蜴的体温会随环境变化，沙漠蜥蜴在体温28℃时体色为灰绿色,

随着体温的升高而逐渐变蓝，体温超过35℃时则呈现黄色。下列叙述正确的是（）

A.蜥蜴的体色变化与体温无关

B.蜥蜴的体温能改变体内的基因从而表现出不同的性状

C.蜥蜴表现出来的性状是基因与环境共同作用的结果

D.蜥蜴表现出来的性状只与环境变化有关

【考点】基因控制生物的性状.

【专题】类比推理；生物的遗传和变异专题.

【分析】生物的性状由基因控制，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段.生物

的性状表现还受环境因素的影响。

【解答】解：生物的性状是由基因决定的，基因决定性状的表达，同时，性状还受外界

环境的影响，沙漠蜥蜴在体温28℃时体色灰绿，基因决定生物的性状，基因决定的色素

合成，随着体温的升高而逐渐变蓝和鲜亮，体温超过35c时则呈现艳丽的黄色，这是环

境对性状影响的结果。因此生物体的性状都是由基因和环境共同决定的，即生物表现出

来的性状是基因与环境条件共同作用的结果。

故选：Co

【点评】解答此类题目的关键是理解所有性状都是由基因和环境共同作用的结果。

3.（2021秋•普宁市期末）在同一个草场，牛吃草长牛肉，羊吃草长羊肉。牛和羊吃了同样

的食物却表现出不同的相貌，其根本原因是（）

A.牛和羊的生活方式不同

B.牛和羊所吃草的数量显著不同

C.牛和羊细胞的细胞核中遗传物质不同

D.牛和羊的细胞大小和形状不同

【考点】基因控制生物的性状；细胞核在生物遗传中的重要功能.

【专题】类比推理；生物的遗传和变异专题.

【分析】细胞的控制中心是细胞核.细胞核中有染色体，染色体中有DNA,DNA上有

遗传信息.这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生

物体建造生命大厦的蓝图。

【解答】解：生物的性状是由基因控制的，基因位于细胞核内的DNA分子上，牛和羊虽

然吃了同样的食物但由于体内细胞所含的遗传物质不一样，所以表现出不同的相貌。

故选：Co

【点评】理解细胞核中遗传物质对生物性状的作用。

4.（2021秋•揭西县期末）生物性状往往是由成对的基因控制的，成对的基因就是（）

A.两个基因

B.两条染色上的基因

C.成对染色体上位置相当的两个基因

D.成对染色体上的两个基因

【考点】基因控制生物的性状.

【专题】结合课本知识的信息：类比推理；生物的遗传和变异专题.

【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，

DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上

具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。

【解答】解：基因是控制生物性状基本单位。正常情况下，在体细胞内染色体是成对的，

每条染色体包含一个DNA分子，DNA分子也是成对的，每个DNA分子上有许多基因，

基因也是成对的，其中等位基因是控制同一性状的不同表现类型的基因，成对的基因位

于成对染色体上位置相当的两个基因。

故选：Co

【点评】本题考查基因和染色体的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运

用所学知识综合分析问题的能力。

5.（2021春•遵化市期末）海伦和辛迪是姐妹俩，姐姐有一头金色直发而妹妹是栗色卷发。

下列说法错误的是（）

A.头发的颜色是由基因控制的

B,头发的金色和栗色是一对相对性状

C.她们发色的基因组成不同

D.她们头发的细胞核内有23条染色体

【考点】基因控制生物的性状；生物的性状和相对性状的概念.

【专题】类比推理；生物的遗传和变异专题.

【分析】生物体的形态特征和生理习性，在遗传学上都称为性状.在生物体细胞的细胞

核中，有一种叫染色体的结构，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，基因是DNA上有

遗传效应的片段，而控制生物性状的基本遗传单位就是基因.基因是通过指导生物体内

蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现.

【解答】解：A、基因决定生物的性状。因此头发的颜色金色或栗色是由基因控制的，A

正确；

B、金发和栗发是头发的形状不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，B正确；

C、头发的颜色是由基因控制的，姐姐有一头金色直发，而妹妹是栗色卷发。表明她们发

色的基因组成不同，C正确；

D、每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的如正常人的体细胞中染色体数是46条，

即23对。因此她们头发的细胞核内有23对染色体，而不是23条，D错误。

故选：D。

【点评】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分,

当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状：当控制生物性状的基因一

个是显性一个是隐性时.，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都

是隐性基因，显示隐性性状.

6.（2021秋•槐荫区期末）日常谚语或诗句当中往往蕴藏着生物学原理，下列有关解释错误

的是（）

A.一母生九子，连母十个样一一生物的遗传现象

B.一山不容二虎一一生态系统的能量流动特点

C.花的结构中具有生殖细胞的结构为花药和胚珠

D.野火烧不尽，春风吹又生一一生态系统具有自我调节能力

【考点】生物的遗传和变异现象；生态系统中物质循环和能量的流动；花的结构和分类.

【专题】类比推理；生态系统专题；生物的遗传和变异专题.

【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现

象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。

【解答】解：A、一母生九子，连母十个样体现了亲子间及子代个体间的差异，属于变异;

A错误。

B、生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。在生态系统中，能量

是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少20%,虎是营养级

别很高的生物，可得到的能量少，个体数量也就少。为了获得足够的食物维持生存，才

有了“一山不容二虎”的现象，B正确。

C、雄蕊包括花药和花丝（支持花药的作用不含生殖细胞），花药里有许多花粉，花粉里

含有精子，所以花粉里有雄性生殖细胞（精子）；雌蕊包括柱头（接受花粉，不含生殖细

胞）、花柱（支持柱头不含生殖细胞）和子房，子房内有胚珠，胚珠里有卵细胞和中央细

胞，所以胚珠内有雌性生殖细胞（卵细胞）经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠

发育成种子，C正确。

D、“野火烧不尽，春风吹又生二体现了草原生态系统具有自我调节能力，D正确。

故选：A。

【点评】关键是理解遗传和变异的概念。

7.“一猪生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物具有（）

A.生殖现象B.进化现象C.变异现象D.遗传现象

【考点】生物的遗传和变异现象.

【专题】类比推理；生物的遗传和变异专题.

【分析】生物具有遗传和变异的特性，这是生物的基本特征之一.生物体的形态特征、

生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代

之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。

【解答】解：遗传是指亲子间的相似性。变异是指亲子间和子代个体间的差异。“一猪生

九子，连母十个样”这句话是说不同的子代个体之间存在差异，因此体现了变异的普遍

性。

故选：Co

【点评】本题主要考查对遗传和变异的定义的理解，注意区分：遗传是相同点，变异是

不同点。

8.（2021秋•临漳县期末）下列语句不能体现生物都有遗传和变异的特性的是（）

A.女儿的眼睛像妈妈的，鼻子像爸爸的

B.凡事各自有根本，种禾终不生豆苗

C.一棵桃树上开出了不同颜色的花

D.雨露滋润禾苗壮，朵朵葵花向太阳

【考点】生物的遗传和变异现象.

【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题.

【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现

象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。

【解答】解：A、女儿的眼睛像妈妈的，鼻子像爸爸的，体现了亲子之间在性状上的相似

性，属于遗传，A不符合题意。

B、种禾终不生豆苗，是说种下禾苗只会生出禾苗，不会生出豆苗，体现了生物都有遗传

现象，B不符合题意。

C、一棵桃树上开出了不同颜色的花，体现了子代的个体之间在性状上的差异性，属于变

异，C不符合题意；

D、雨露滋润禾苗壮大，体现了水对生物的影响；朵朵葵花向太阳，体现了光对生物的影

响，不能体现生物都有遗传和变异的特性。D符合题意。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生活活自然现象。

9.（2021秋•广安期末）“世界上没有两片完全相同的叶子”说明自然界中普遍存在着（）

A.生殖现象B.遗传现象C.进化现象D.变异现象

【考点】生物的遗传和变异现象.

【专题】类比推理；生物的遗传和变异专题.

【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现

象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.

【解答】解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异；生物的

遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。“世界上没有两片完全相同的叶子”说明了子代

个体之间在性状上存在着差异，这是生物的变异现象。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握遗传变异的概念.

10.（2021秋•乐昌市期末）下列描述中，能够揭示生物遗传现象的是（）

A.桔生淮南为桔，生淮北则为枳

B.一母生九子，连母十个样

C.一树结果，酸甜各异

D.种瓜得瓜，种豆得豆

【考点】生物的遗传和变异现象.

【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题.

【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现

象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。

【解答】解：ABC、桔生淮南为桔，生淮北则为枳、一母生九子，连母十个样、一树结

果，酸甜各异都是亲代与子代之间在性状上的差异属于变异现象，ABC不符合题意；

D、种瓜得瓜，种豆得豆，说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现

象：D符合题意。

故选：D。

【点评】此题考查了生物的遗传和变异现象，需要注意的是生物学上的遗传和变异指的

是亲子代之间在性状方面的相似性或差异性。

11.（2021秋•金乡县期末）下列各组性状中，属于相对性状的是（)

A.豌豆的绿粒与圆粒

B.玉米的高茎与小麦的矮茎

C.西瓜的黄瓢与红瓢

D.狗的黑毛与卷毛

【考点】生物的性状和相对性状的概念.

【专题】类比推理；生物的遗传和变异专题.

【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同

表现形式称为相对性状.如人的单眼皮和双眼皮。

【解答】解：AD、“豌豆的绿粒和圆粒”、“狗的长黑和卷毛”，分别都是两种性状，因此

都不属于相对性状，AD不符合题意。

B“玉米与小麦”属于不同种生物，因此不属于相对性状，B不符合题意。

C、西瓜的黄瓢与红瓢是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状，C符合

题意•

故选：Co

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念。

12.（2021秋•五莲县期末）下列有关生物性状的说法，正确的是（）

A.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征

B.生物体所表现出来的性状都是显性性状

C.生物的性状相同，决定该性状的基因组成一定相同

D.性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称

【考点】生物的性状和相对性状的概念.

【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的遗传和变异专题.

【分析】性状是指生物个体表现出来的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状.同

种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。生物的性状传给后代的现象叫遗传；生

物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.

【解答】解：A、生物的性状有的肉眼可以观察到的特征，如形态结构、行为方式等，有

的肉眼看不到，如生理特征人的ABO血型等，A错误。

B、生物体所表现出来的性状有的是显性性状如双眼皮，有的是隐性性状，如单眼皮，B

错误。

C、性状相同，基因组成不一定相同。如豌豆高茎基因组成就有DD与Dd,C错误。

D、任何生物体都有许许多多性状。有的是形态结构特征，有的是生理特性（如人的ABO

血型），有的是行为方式（如婴儿一出生就会吮吸、惯用右手等行为），等等。可见，性

状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称，D正确。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。

13.（2021秋♦蓬莱市期末）人体肌肉细胞里含有23对染色体，以下说法不正确的是（）

A.人体肌肉上的每一个细胞里含有46个DNA

B.染色体主要由DNA和蛋白质构成

C.DNA分子中所有的DNA片段都是基因

D.23对染色体位于细胞核里

【考点】染色体、DNA、基因及其关系.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的遗传和变异专题.

【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质

两种物质组成；染色体是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中；染色体包括DNA和蛋

白质，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上与遗传相关的片段叫基因，

基因决定生物的性状。

【解答】解：A、人体肌肉上的细胞属于体细胞，含有23对染色体，46个DNA分子，

A正确。

BD、染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两

种物质组成，BD正确。

C、DNA分子中具有遗传效应DNA小片段是基因，C错误。

故选：C。

【点评】此题考查了染色体是细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，染色体由DNA和

蛋白质组成，DNA是遗传物质.

14.（2021秋•蓬莱市期末）下列有关人类基因的描述，错误的是（）

A.基因是有遗传效应的DNA片段

B.基因是决定生物性状的最小单位

C.基因是染色体的一段

D.成对的基因位于成对的两条DNA分子上

【考点】染色体、DNA、基因及其关系.

【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的遗传和变异专题.

【分析】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种

物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子。一条染色体上包含

一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息

的片段。

【解答】解：A、一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子上包含有多个基因，

基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段，A正确。

B、基因是决定生物性状的最小单位，B正确。

C、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，基因是具有遗传效应的DNA片段，C错误。

D、成对的基因位于成对的两条DNA分子上，D正确。

故选：C«

【点评】解此题的关键是理解掌握细胞核、染色体、DNA和基因的关系。

15.（2021秋•新泰市期末）下列关于“细胞核、染色体、DNA、基因、性状”之间关系的

叙述中，错误的是（）

A.在生物传种接代过程中，传下去的是控制性状的基因而不是性状

B.基因是包含遗传信息的DNA片段

C.人体中每条染色体都是由多个DNA分子组成

D.性状表现不同，基因可能相同

【考点】染色体、DNA、基因及其关系.

【专题】类比推理：生物的遗传和变异专题.

【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性

之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因

控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性

状。

【解答】解：A、生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生

殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传

递的桥梁，正确。

B、基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，因此基因存在于染色体上，正确。

C、一条染色体一般有一个DNA分子组成，错误。

D、性状表现不同，基因可能相同，正确。

故选：C。

【点评】解答此类题目的关键是理解染色体、DNA、基因的关系。

16.（2021秋•莱芜区期末）如图为染色体、DNA、基因之间的关系示意图，下列有关叙述

错误的是（）

A.［a］是细胞核，内有遗传物质

B.2］是染色体，是©DNA的主要载体

C.［d］是基因，一个DNA分子上包含一个基因

D.体细胞中［b］成对存在，［d］也成对存在

【考点】染色体、DNA、基因及其关系.

【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题.

【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，

DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上

具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。

图中a细胞核，b染色体，cDNA,d基因。

【解答】解：A、图中a是细胞核，内有遗传物质，是遗传的控制中心，A正确。

B、图中b是染色体，由DNA和蛋白质组成，是遗传物质的载体，B正确。

C、d是基因，一个DNA分子上包含许多个基因，C错误。

D、b染色体在体细胞中成对存在，d基因位于b染色体上，所以d基因也成对存在，D

正确。

故选：Co

【点评】解此题的关键是理解掌握染色体、DNA和基因的关系。

17.林林和琪琪是亲兄妹，林林长得像父亲，他俩染色体的正常来源是（）

A.一半来自父方，另一半来自母方

B.来自父方的多，来自母方的少

C.来自父方的少，来自母方的多

D.林林主要来自母方，琪琪主要来自父方

【考点】基因在亲子代之间的传递.

【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的遗传和变异专题.

【分析】细胞核中染色体的变化，分裂成体细胞时染色体复制平均分配到两个子细胞中，

分裂成生殖细胞时染色体不复制，因此减半，受精卵的染色体一条来自父方，一条来自

母方。

【解答】解：体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染

色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。

生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。当精子和卵细胞结合形成受精

卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方。

故选：A。

【点评】细胞核中染色体的变化，分裂成体细胞时染色体复制平均分配到两个子细胞中，

分裂成生殖细胞时染色体不复制，因此减半。

18.（2021秋•衡东县校级期末）己知某生物的精子中含有8条染色体，则它的卵细胞、受

精卵中染色体的数目依次是（）

A.4对、8对B.8条、8条C.8对、8对D.8条、8对

【考点】基因在亲子代之间的传递.

【专题】类比推理；生物的遗传和变异专题.

【分析】在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。在合成受精卵

时，染色体又恢复到原来的水平。

【解答】解：体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染

色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。

当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是

一条来自父亲，一条来自母亲。因此，已知某生物的精子中含有8条染色体，则它的卵

细胞、受精卵中染色体的数目依次是8条、8对。

故选：D。

【点评】生殖细胞、受精卵和亲代的体细胞中染色体数目比是1：2：2o

19.（2021秋•平谷区期末）马蛔虫的体细胞中有4条染色体，下列图示中，能正确表示其

生殖细胞中染色体和基因组成的是（

【考点】基因在亲子代之间的传递：染色体、DNA、基因及其关系.

【专题】结构示意图；类比推理；生物的遗传和变异专题.

【分析】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成

对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进

入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半；通过受精作用形

成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目

和体细胞一样。

【解答】解：图示中①只有一对染色体、④含有两对染色体，是体细胞；②③都含有两

条染色体，并且位于染色体上的基因也不成对，属于生殖细胞。

故选：C«

【点评】知道：体细胞中染色体成对存在，生殖细胞中染色体成单存在，基因随染色体

的分离而分离。

20.（2021秋•朝阳区校级期末）基因是通过亲子间的“桥梁”传递的，“桥梁”是指（）

A.染色体B.受精卵

C.体细胞D.精子和卵细胞

【考点】基因在亲子代之间的传递.

【专题】类比推理；生物的遗传和变异专题.

【分析】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞

把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代

间传递的桥梁.

【解答】解：性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，

因此基因是通过亲子间的“桥梁”传递的，“桥梁”指的是精子和卵细胞。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握性状遗传的实质和途径.

二.填空题（共3小题）

21.（2019秋•嘉祥县期末）如图是基因工程示意图，请据图回答问题:

（1）由图可知，基因工程的具体做法是：①在某一生物体的细胞内，用显微操作“裁剪”

下目的基因;

②将所获得的目的基因与载体的DNA连接（重组）；

③然后通过载体将该基因转入到另一生物体细胞内,通过基因表达，使生物体表现

出新的性状。

（2）由图可知，细胞质粒可作为该转基因技术中基因的载体。

（3）若图中的大肠杆菌改为一个母山羊的受精卵，完成转基因母山羊的培育还需要进行

C（填写字母代号）.

A.克隆繁殖B.人工授精C.胚胎移植D.饲养管理

基因表达

--------------►

基因工程产品

【考点】转基因技术.

【专题】过程示意图；归纳推理；现代生物技术.

【分析】基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术，是以分子遗传学为理论基础，以

分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体

外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生

产新产品。基因工程技术为基因的结构和功能的研究提供了有力的手段。

【解答】解：（1）基因工程的基本操作程序：①提取目的基因：②目的基因与运载体的

DNA结合，③将目的基因导入受体细胞：目的基因的片段与运载体在生物体外连接形成

重组DNA分子后，下一步是将重组DNA分子引入受体细胞中进行扩增•④目的基因的

检测和表达。

（2）据图可见：细胞质粒可作为该转基因技术中基因的载体。

（3）胚胎移植又称受精卵移植，是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他

方式得到的胚胎，移植雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术。若图中的大肠杆

菌改为一个母山羊的受精卵，完成转基因母山羊的培育还需要进行胚胎移植，故选C。

故答案为：（1）目的；DNA；另一生物体

（2）细胞质粒

（3）C

【点评】掌握基因工程的过程是解题的关键，此题有一定的难度。

22.（2020春•东海县校级月考）在形成精子或卵细胞的过程中，染色体数要分开，即

每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞，故染色体在精子和卵细胞中是成单存在

的。受精时，来自精子和卵细胞的染色体在受精卵中又构成新的成对染色体，且每对染

色体中，必有一条来自父方，一条来自母方。

【考点】基因在亲子代之间的传递.

【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题.

【分析】体细胞中染色体在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。

【解答】解：体细胞中染色体数目是成对存在的，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程

中，成对的染色体都要分开，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色

体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存

在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条

来自父方，一条来自母方。因此，生殖细胞中所含的染色体数目，是体细胞中染色体数

目的一半而且不成对。

故答案为：分开；每对；减半；父方；母方。

【点评】解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化。生殖过程中成对的染色体都要

分开，生殖细胞中的染色体是数目是体细胞的一半。

23.（2019•陇南模拟）在体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对

存在的，一个来自于父方，一个来自于母方。成对的基因分别位于成

对的染色体上,在形成精子或卵细胞时相互分开，所以在生殖细胞中

染色体、基因数目减少一半，是成单存在的。（如人类的体细胞和受精卵中是23

对染色体,即46条，人类精子和卵细胞中分别是23条染色体）

【考点】基因在亲子代之间的传递.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的遗传和变异专题.

【分析】根据染色体和基因在体细胞和生殖细胞中的规律，分析解答。

【解答】解：在生物体的体细胞内，染色体成对存在，基因也是成对存在，成对的基因

分别位于成对的染色体上；在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。

受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方。因此成对的基因分别位于成对的染色

体上，在形成精子或卵细胞时相互分开，所以在生殖细胞中染色体、基因数目减少一半,

是成单存在的。（如人类的体细胞和受精卵中是23对染色体，即46条，人类精子和卵细

胞中分别是23条染色体）。

故答案为：体细胞；染色体；成对；基因；成对；父方；母方；成对；基因；成对；染

色体；精子或卵细胞；分开；生殖细胞；减少一半；成单；23对；23条。

【点评】解答此类题目的关键是熟记染色体的组成分布、基因的概念等。

考点卡片

1.细胞核在生物遗传中的重要功能

【知识点的认识】

1.细胞核是遗传物质储存和复制的场所.从细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结

构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物

质.当遗传物质向后代传递时，必须在核中进行复制.所以，细胞核是遗传物储存和复制的

场所.

2.细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心.遗传物质能经复制后传给子代，同时

遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核

中.

【命题的方向】

本考点主要考查细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中

心，在细胞中起决定性作用.考查一般有选择题、填空题，另外结合细胞结构图进行考查.

例：细胞是（）、（）和（）的统一体.

分析：每一个活细胞，都可以独立的完成各项生理活动，所以，细胞是有生命的.对于单细

胞生物来说，一个细胞就是一个生命体，全部生命活动在一个细胞内完成.这说明细胞是生

命活动的基本单位.

解答：因为细胞的生活需要物质和能量.细胞膜控制物质的进出.叶绿体能够将光能转化成

化学能，并将化学能储存在有机物中.线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的

生活提供动力.细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制.细胞的控制中心是细

胞核.细胞核中有染色体，染色体中的DNA有遗传信息.这些信息其实就是指导和控制细

胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图.

故答案为：物质；能量：信息

点评：细胞就像一个生物体的缩影，细胞中的各种结构都担任着一定的功能，它们相互联系,

协调一致，使细胞成为一个有机的统一整体.

【解题思路点拔】

细胞核中的DNA上有遗传信息，这些遗传信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的

一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图，因此细胞核是细胞的控制中心.正确地

理解细胞核的结构及功能，还要与细胞的其它结构功能区别记忆.

2.生态系统中物质循环和能量的流动

【知识点的认识】

生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物

网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道.

生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特

点.生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，物质是能量的

载体，使能量沿着食物链（网）流动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统和

无机环境之间循环往复，两者密不可分.

但是，能量流动和物质循环又有本质上的区别：能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，

而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失.物质循环是带有全球性的，在生物群

落与无机环境间物质可以反复出现，反复利用，循环运动，不会消失.总之，能量流动与物

质循环既有联系，又有区别，是相辅相承、密不可分的统一整体.

生态学上把食物链中的各个营养层次称为营养级.生态系统中的能量流动从第一营养级开

始，逐级沿食物链向后传递.生命活动离不开能量的供给，而能量最初来自于太阳.在生态

系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的.生态系统中的能量流动又伴随着物质

循环.如图：

‘营养级——食物链中的各个营养层次

生态系统中的能量流动v呼吸消耗呼吸消耗口中吸消耗

、:植物与植亘物斗盛动物

分解者分解者分解者

特点一能量流动伴随着物质循环

中的二氧化碳

生态系统中的物质循环V

悔

分

碳循环I解吸

作动物♦-取食一植物

过程示意：用

\/

煤、石油等--------微生物

【命题的方向】

本知识点主要结合生态系统中的食物链、食物网来考查其物质和能量的流动方向、特点.

例：生态系统中，绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做（)

A.能量输入B.能量输出C.能量流动D.能量交换

分析：此题考查的知识点是生态系统中能量的流动.解答时可以从能量的输入、能量流动的

概念、特点方面来切入.

解答：能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础.在生态系统中能量开始于太阳辐射

能的固定，结束于生物体的完全分解，绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做

能量流动.能量在沿着食物链传递的过程中逐级递减，在生态系统中只有绿色植物才能进行

光合作用固定太阳能.能量流动过程:太阳光能一绿色植物一植食动物一肉食动物一分解者.

故选：C.

点评：解答此类题目的关键是理解能量流动的概念.

【解题思路点拔】

解答本考点题目，要把握好两点：一是明确物质和能量的方向是单向性的，另一个是能量的

流动是逐级递减的.可通过上面给出的图示，系统地理解本考点的知识，试着解答相关题

目.如：某个生态系统中的生物有：草、虫、鸟和鹰，其物质和能量流动方向正确的是？通

过上面图示中：能量流动过程示意，可以得出答案为：草一虫一鸟一鹰（能量流动伴随着物

质循环）.

3.花的结构和分类

【知识点的认识】

花的结构：1、开花：

花是由花芽发育而成的.绿色开花植物都有开花的习性，但不同的植物开花的时间和花期有

很大差异.如迎春花在早春绽放，梅花在初冬盛开，月季花从初春到深秋可持续几个月的花

期.开花主要受外界环境中光照和温度的影响.

2、花的结构：

花托：保护花的各部分及支持上面若生部分

;:二在花开放前保护维母和能惹

化WF

柱头：接受花粉

上工花任：连接柱头和千房

皑者.于房事I

।子房H,0':花的最主要部分

I胚珠

:花药：内宙花粉

“花丝：支持花药J

【命题的方向】

本考点命题形式比较广泛，多选择、综合的方式.直接考查花的结构及各部分功能.

例：你认为一朵花中主要的部分是（）

A.萼片B.花瓣C.花托D.花蕊（雄蕊和雌蕊）

分析：本题考查花的结构.一朵完整花的结构：①花药（内有花粉）、②花丝、③花瓣（组

成花冠）、④萼片（组成花萼）、⑤柱头、⑥花柱、⑦花柄⑧子房（将来发育成果实）⑨花托,

①②合称雄蕊⑤⑥⑧合称雌蕊.

解答：首先植物要想结出果实与种子首先必须进行的两个生理过程为：传粉与受精.而花粉

来自于雄蕊的花药.而发育情况为：

子房至生包巴果皮

'医胚/受精卵强达胚：冲子果"

受精毋核生^胚到：

[I）

可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊.

故选：D

点评：一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊因为其与果实和种子的形成有直接关系.

【解题思路点拔】

一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊是花的主要结构.关

键是要明确花的结构以各部分功能.

4.生物的遗传和变异现象

【知识点的认识】

1、遗传和变异：

遗传和变异是生物界普遍存在的生命现象.各种相对性状都是通过变异产生的.如姓紫嫣红

的月季、不同品种的杂交水稻、不同品种的宠物狗等.

2、易错点：

误认为高产奶牛后代的产奶量一定高，而低产奶牛后代的产奶量一定低；

在生物界中，变异现象是普遍存在的，高产奶牛的后代很可能出现产奶量低的变异类型；同

样，低产奶牛的后代中也会出现产奶量高的变异类型.所以要想获得高产奶牛，要根据遗传

变异的原理，进行选择、繁育.

3、人类应用遗传变异原理培育新品种：

（1）人工选择育种通过生物繁殖后代会出现各种变异，不断从中选择、繁殖具有优良性状

的个体，从而产生具有优良性状新品种的方法，叫作人工选择培育，如家畜、家禽的培育.

（2）杂交育种将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获

得新品种的方法，叫作杂交育种，如杂交水稻的培育.

（3）诱变育种利用物理因素（如射线、紫外线、激光等）或化学因素来处理生物，使生物

发生基因突变，这种育种方法称为诱变育种，如太空椒的培育.

【命题的方向】

本考点考查了对生物的遗传和变异现象的理解认识，需重点掌握知识，题型多样，有较强的

综合性，注意灵活解答.

例：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句谚语揭示的生物现象是（)

A.遗传B.变异C.生殖D.发育

分析：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗

传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.

解答：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞.”这句谚语说明了生物的亲子代之间在性状上

的相似性，是生物的遗传现象.而变异指的是生物的亲子代之间以及子代个体之间在性状上

的差异;生物的生殖是指每种生物都有能产生自己的后代的能力;发育是指生命现象的发展，

是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程.

故选：A.

点评：表述生物的遗传和变异的谚语有很多，不妨搜集一些加以分析.

【解题思路点拔】

关键是理解遗传和变异的概念.考查对遗传和变异的定义的理解，注意区分：遗传是相同点,

变异是不同点.解答时可以从遗传、变异的概念和变异的原因方面来切入.

5.生物的性状和相对性状的概念

【知识点的认识】

生物的性状和相对性状

（1）性状：

性状是指生物体所表现出的形态结构特征、生理特性和行为方式，是生物体所有特征的总

和.例如，人眼睛的眼皮的单双、耳朵的耳垂的有无、人的血型、家兔毛的颜色等，这些都

是生物的性状.

（2）相对性状：

相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，如豌豆的花色有红色和白色、种子的形状

有圆粒和皱粒、人的眼皮有双眼皮和单眼皮等.

【命题的方向】

考查了对生物的性状和相对性状的概念认识，基础知识，题型为选择、填空、解答为主.

例：生物的（）特征、生理特征和（）方式等都叫性状.相对性状是指同一性状的

不同