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文档简介
-5-班级姓名学校一、句型的转换与改写(一)把陈述句改为把字句和被字句。1、列车长打聋了爱迪生的耳朵。列车长把爱迪生的耳朵打聋了。爱迪生的耳朵被列车长打聋了。2、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。黑暗把天边的最后一丝光亮吞没了。天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。小品演员的精彩表演吸引了全场的观众。小品演员的精彩表演把全场的观众吸引了。全场的观众被小品演员的精彩表演吸引了。(二)陈述句与反问句之间的互改。1、他哪里知道人家要他怎样呢?他不知道人家要他怎样。2、现在难以找到工作的哥哥怎会不后悔当初不勤奋学习呢?现在难以找到工作的哥哥会后悔当初不勤奋学习。我们应当把自己培养成为全面发展的人才。难道我们不应当把自己培养成为全面发展的人才吗?4、现在如果不是梅雨季节,卫生间的墙壁不会这样湿漉漉的。现在如果不是梅雨季节,卫生间的墙壁怎么会这样湿漉漉的呢?5、人与自然的关系日趋恶化,很令人担忧。人与自然的关系日趋恶化,这难道不令人担忧吗?(三)双重否定句与肯定句之间的互改。1、没有一个人不说他是个顶天立地的男子汉。每个人都说他是个顶天立地的男子汉。2、这本书谁也不能否认是刘民的。这本书大家都承认是刘民的。3、事到如今,这件事非讲清楚不可了。事到如今,这件事一定要讲清楚。4、你用脏手随便抓东西吃,肚子里准会长蛔虫。你用脏手随便抓东西吃,肚子里不可能不长蛔虫。5、谁都懂得随地乱丢瓜皮纸屑是不对的,但又有几个人做到呢?每个人懂得随地乱丢瓜皮纸屑是不对的,但又有几个人做到呢?(四)间接叙述与直接叙述之间的互改。1、他告诉我,这件事他保证能顺利完成,叫我放心。他告诉我:“这件事我保证能顺利完成,你放心吧。”2、孩子说,让他们分头到自己愿意去的地方,弄明白幸福失神么。他往东走。孩子说:“让我们分头到自己愿意去的地方,弄明白幸福失神么。我往东走”。3、老师对我说:“只要你好好学习,我相信你就能取得好成绩。”老师对我说,只要我好好学习,他相信我就能取得好成绩。”4、邻居大娘对我母亲说:“你孩子年纪小,不懂事,你别怪他。邻居大娘对我母亲说,我孩子年纪小,不懂事,叫别怪我。(五)改变语序,句意不变。1、他只思考了几秒钟,就不慌不忙地说出了这道难题的解答方法。他就不慌不忙地说出了这道难题的解答方法,只思考了几秒钟。2、战士们在祖国的边疆海防升旗、站岗。在祖国的边疆海防,战士们升旗、站岗。3、同学们早几天就在准备毕业联欢晚会了。毕业联
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