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文档简介
绪言.与同学们谈地理”教学设计
【课标分析】
地理课程的基本理念有以下几点:1.学习对生活有用的地理2.
学习对终身发展有用的地理3.构建开放的地理课程
【教材分析】
本节内容位于人教版地理教科书七年级上册的绪论部分,是所
有内容的开始部分,起着铺垫作用。教材对于“学习地理有什么用”
这部分内容文字太多,泛泛而谈,对于初一的学生而言较为枯燥,
所以我们对教材进行了二次处理,选取“云南十八怪”中的一些例
子作为引子,引导学生明白学习地理的作用一一发现地理问题,分
析地理问题,总结地理规律,让地理知识服务生活。
【学情分析】
初一的学生好奇心强,学习的积极性高。但是他们刚接触地理
这门学科,不清楚学科内涵,不懂学习方法。所以开篇引导他们如
何学好地理具有建设性作用。
【教学重点和难点】
教学重点:
1.培养发现地理现象的能力
2.分析日常生活中的地理现象的成因
教学难点:
1.学习地理有什么用
【教学方法】
启发式教学。运用多媒体动画分析“云南十八怪”中四怪的成
因,丰富的动画可以吸引同学们的兴趣,增加的他们的学习热情,
将复杂枯燥的原理形象生动化。学生在模仿学习的过程中找到答案。
【设计理念】
1.让学生学习对生活有用的地理。通过特殊地理现象的分析,
用实例证明学习地理知识对我们日常生产生活的帮助。
2.让学生学习对终身发展有用的地理。课堂的最后,老师会鼓
励学生多出去走走,地理学科是一门让我们受益终身的学科。
3.学习方式的改变。改变传统的教学模式,学生是课堂的主体,
老师是学生自主构建知识的帮助着和引导者。
【学习目标】
知识与技能:
1.培养学生学习对生活有用的地理的意识
2.培养学生学习对终身发展有用的地理的意识
过程与方法:
通过模仿学习,培养发现地理现象,分析地理现象成因的能力。
情感态度与价值观:
培养正确的地理学习观
【教学过程】
教教师活动学生活动设计意图
学
环
节
以科普节目开头语开头营造新奇的
导
感觉,吸引学
入
生兴趣。
新
提问:少数民族聚居最多的省是引出云南,
课
哪儿个
承云南奇特的地理位置孕育出了奇引出十八怪
转特的自然景观和人文风情。接下
过来,我们就来了解一下极富盛名
渡的云南“十八怪”吧
第一怪-鸡蛋用草拴着买地形影响人
们的生活方
式
讲第二怪一一豆腐长毛烧着卖地区的气候
授条件会影响
新人们的饮食
课第三怪一一这边下雨那边晒独特的气候
条件,形成有
趣的地理现
象
第四怪一一三个文字一碟菜地区气候对
生物的影响
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