观潮课件省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件

观潮观潮小学四年级语文第1页钱塘江是浙江省最大河流，其入海口成喇叭状，空中看钱塘潮每逢涨潮海水倒灌，水势受阻，形成著名“钱塘潮”。波澜壮阔，气势磅礴，古人赞曰：天下之伟观也。钱塘江第2页作者介绍作者介绍第3页字公谨，号草窗，原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做官。他诗文都有成就，又能书画，著有《草窗词》、《武林旧事》等。本文选自《武林旧事》，此书写于宋亡之后，书中缅怀先朝旧事，感叹世事盛衰无常，记载南宋岁时风俗、市井娱乐与游观之盛。作者介绍第4页听读课文，注意生字词读音与句子朗诵节奏，思索本文写了哪些内容？作者介绍第5页课文翻译课文翻译第6页钱塘江潮水，是天下雄伟景观。从（农历）八月十六日到十八日潮水是最壮观。当潮水远远地从钱塘江入海口涌起时候，（远看）几乎像一条银白色线；很快（潮水）越来越近，玉城雪岭普通潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷射，吞没天空，冲荡太阳，气势极其雄伟豪壮。杨万里诗中说“海涌银为郭，江横玉系腰”就是指这么景象。每年（农历八月）京都临安府长官来到浙江亭教阅水军，几百艘战船分列两岸；很快水军战船演练五阵阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种改变，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀人，好像踩在平地上一样安稳。突然黄色烟雾从四面升起，人和物彼此一点儿也看不见，只听得水爆轰鸣声，声音像山崩塌一样。（等到）烟雾消散，水波平静，就一条船踪影也没有了，只剩下被火烧毁“敌船”，随波而去。课文翻译第7页课文翻译几百个善于泅水吴地健儿，披散着头发，身上画着文彩，手里拿着十幅大彩旗，争先恐后，鼓足勇气，逆流迎着潮水而上，在万仞高巨浪中忽隐忽现，翻腾着身子变换各种姿态，不过旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种演出来显示他们高超技能。江岸上下游十多里地方，满眼都是穿着华丽衣饰观众，车马堵塞道路，吃喝等各种物品（价钱）比平时要高出很多倍。租用看棚人(非常多)，中间即使是一席之地也不容有。第8页古今异义古今异义第9页古今异义仅，几乎，快要。人物，人和物。仅如银线人物略不相睹第10页古今异义以，凭。虽，即使。以此夸能虽席地不容间也第11页一词多义一词多义第12页一词多义而际天而来随波而逝溯迎而上而旗尾略不沾湿而僦赁看幕而，表修饰而，表转折第13页一词多义仅仅如银线仅有“敌船”为火所焚仅，几乎，快要仅，只有为自即望以至十八日为盛海涌银为郭仅有“敌船”为火所焚为，成为为，被为，是第14页一词多义略人物略不相睹而旗尾略不沾湿略，一点儿出方其远出海门每岁京尹出浙江亭出，发、起出，来到方方其远出海门方出神方，当……时方，正第15页词类活用词类活用第16页词类活用文，画着文彩，名作动。鼓，鼓起，激发。披发文身争先鼓勇第17页词类活用际，连接，名作动。尽，穷尽，形作动。际天而来既而尽飞跃分合五阵之势第18页文章了解文章了解第19页文章了解文章各段写了哪些内容？1.钱塘江潮雄伟景观。2.水军演练精彩场面。3.弄潮健儿英姿。4.观潮人数之多。第20页文章了解作者写“观潮”，为何要写“教阅水军”和“吴中健儿弄潮图”？作者在描写了钱塘江潮雄伟景象之后，有浓墨重彩描绘水军演练宏大场面和吴中健儿高超弄潮技巧，既写了风景又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使二者相得益彰，巧妙融合。这么描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境普通。第21页文章了解写观潮人多，对描写潮水有什么作用？从侧面衬托江潮之盛和水上演出之精彩。第22页文章了解第三自然段用了哪些动词来描写吴中健儿在惊涛骇浪中所作精彩演出？请摘记出来。持、溯、迎、出没、腾身等动词。利用了第23页全文总结全文总结第24页全文总结浙江潮雄伟壮观，水上演出头绪纷繁、场面众多，观潮者人群如潮，但在文中，作者却写得井然有序，主次分明。这