必修1数据与计算期末检测卷1高中信息技术期末检测卷（浙教版）

信息技术浙教版（2019）必修1期末复习试卷1一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.以下哪项是为了达到预定目标而运用知识解决问题的创新思维能力。（）A.数据 B.信息 C.知识 D.智慧【答案】D【解析】【详解】本题考查智慧相关内容。信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容，信息是加工了的数据；数据是记录客观事物的、可鉴别的符号；知识是人们运用大脑对所获取或积累的信息进行的提炼、研究和分析的结果，能够精确的反应事物的本质；智慧是为了达到预定目标而运用知识解决问题的创新思维能力。故本题答案是D选项。2.诸葛亮的“空城计”主要体现了信息的哪个特征（）A时效性 B.价值相对性 C.共享性 D.真伪性【答案】D【解析】【详解】本题考查信息的特征相关内容。诸葛亮“空城计”（以假乱真）吓退司马懿的故事主要体现了信息的真伪性。故本题应选D。3.模拟信号数字化的三个步骤依次是（）A.量化、编码、采样 B.采样、量化、编码C.编码、量化、采样 D.采样、编码、量化【答案】B【解析】【详解】本题考查数字信号相关内容。模拟信号数字化的三个步骤依次是采样、量化、编码。故选B。4.十进制数86转换为二进制数是下列哪一项（）A1010100 B.1010110 C.1010101 D.1100101【答案】B【解析】【详解】本题考查数制转换相关内容。十进制整数转换为二进制整数采用“除2取余，逆序排列”法，具体做法是：用2整除十进制整数，可以得到一个商和余数；再用2去除商，又会得到一个商和余数，如此进行，直到商为0时为止，然后把先得到的余数作为二进制数的低位有效位，后得到的余数作为二进制数的高位有效位，依次排列起来。（86）10=（1010110）2，故本题答案是B选项。5.以下哪一项不是大数据（）A.某校学生高考报名数据 B.气象卫星采集的数据C.电商平台用户浏览、交易时产生的数据 D.交通摄像头记录的数据【答案】A【解析】【详解】本题考大数据相关内容。符合大数据概念的数据一般具有数据规模大、处理速度快、数据类型多、价值密度低四个特征，可以用4个V来概括，即数量（Volume）、速度（Velocity）、多样（Variety）和价值（Value）。可以用传统算法和数据库系统可以处理的海量数据不能算“大数据”。学生高考报名数据可以用传统算法和数据库系统处理，不是大数据。故本题应选A。6.某算法的部分流程图如图所示，执行这部分流程，若输入n的值为20，则输出a，b的值分别是（）A.12，10 B.10，9 C.9，15 D.9，10【答案】D【解析】【详解】本题考查的是流程图相关知识。初始值：n=20a=0b=0。n>=3成立，a<=b成立，执行a=a+3=3，n=n3=17n>=3成立，a<=b不成立，执行b=b+5=5，n=n5=12n>=3成立，a<=b成立，执行a=a+3=6，n=n3=9n>=3成立，a<=b不成立，执行b=b+5=10，n=n5=4n>=3成立，a<=b成立，执行a=a+3=9，n=n3=1n>=3不成立，输出a=9，b=10，故本题应选D。7.一个算法在执行有穷步之后必须结束，即一个算法所包含的计算步骤是有限的。这体现了算法的（）特征。A.有穷性 B.确定性 C.数据输入与输出 D.可行性【答案】A【解析】【详解】本题考查算法特征相关内容。算法的特征有：1、有穷性：算法的有穷性是指算法必须能在执行有限个步骤之后终止；2、确切性算法的每一步骤必须有确切的定义；3、输入项：一个算法有0个或多个输入，以刻画运算对象的初始情况，所谓0个输入是指算法本身定出了初始条件；4、输出项：一个算法有一个或多个输出，以反映对输入数据加工后的结果，没有输出的算法是毫无意义的；5、可行性：算法中执行的任何计算步骤都是可以被分解为基本的可执行的操作步骤，即每个计算步骤都可以在有限时间内完成（也称之为有效性）。故本题答案是A选项。8.若x是整型变量，下列选项中，与表达式not(x>=3andx<8)等价的是（）A.x<3andx>=8 B.notx>=3andnotx<8 C.x>=3orx<8 D.x<3orx>=8【答案】D【解析】【详解】本题考查Python关系、逻辑运算相关内容。A选项，逻辑错误。B选项，notx>=3andnotx<8等价于x<3andx>=8，与A选项相同，存在逻辑错误。C选项，x>=3orx<8不等价于(x>=3andx<8)，错误。D选项，x<3orx>=8等价于not(x>=3andx<8)，正确。故本题答案是D选项。9.已知x="hello，world"，若要使下列python表达式输出的值为world，正确的是（）A.print(x[6，11]) B.print(x[6:11]) C.print(x[7，11]) D.print(x[7，11])【答案】B【解析】【详解】本题考查Python程序设计相关内容。本题涉及到字符串、列表、字典相关知识。字符串索引从0开始取，则hello,world对应的索引依次是从0到10。world对应的索引是从6到10。根据书上原话：“若要访问的不是单个元素，而是一定范围内的多个元素，可以通过冒号“:”间隔的两个索引参数（开始元素序号、结束元素序号的后一个序号)来实现。”则表示为print(x[6:11])。故本题应选B。10.用Python算法控制结构描述“当BMI指数低于18.5时被定义为偏瘦，为正常，高于23.9则为超重”，下列选项不正确的是（）A.ifbmi<18.5:print（"偏瘦"）elifbmi<=23.9:print（"正常"）else:print（"超重"）B.ifbmi>23.9:print（"超重"）elifbmi>=18.5:print（"正常"）else:print（"偏瘦"）C.ifbmi>23.9:print（"超重"）if18.5<=bmi<=23.9:print（"正常"）else:print（"偏瘦"）D.ifbmi>=18.5:ifbmi<=23.9:print（"正常"）else:print（"超重"）else:print（"偏瘦"）A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【详解】本题考查Python程序设计相关内容。结合题目内容分析四个选项，ABD选项可以实现题目要求。C选项，采用if...if...else结构描述题目内容，若bmi>23.9成立，输出“超重”，再执行判断18.5<=bmi<=23.9，不成立，执行else，成立，输出“偏瘦”，即bmi>23.9成立时输出两个结果：“超重”、“偏瘦”，不符合题目要求，选项错误。故本题答案是C选项。11.算法的描述方式有很多，以下不属于的是（）A.自然语言 B.流程图 C.控制图 D.伪代码【答案】C【解析】【详解】本题考查Python程序设计相关内容。算法的描述方式包括自然语言、流程图、伪代码、计算机程序设计语言。故本题答案为C选项。12.有如下Python程序段：s=0foriinrange(1,10,1):s=s+iprint(s)执行该程序段后，变量s的值是（）A.45 B.55 C.11 D.9【答案】A【解析】【详解】本题主要考查Python程序的执行。分析程序，range(1,10,1)会产生1、2、……9这些数字，s=s+i的作用是把这些数字累加起来，1+2+3+……+9=45，故本题选A选项。13.以下变量名合法的是（）A.4ab B.a4_b C.a4b@ D.for【答案】B【解析】【详解】本题主要考查变量的命名规则。变量可以由数字、字母、下划线（_）组成，但不能以数字开头，不能是保留字。for是保留字，不能用于变量的命名。故本题应选B。14.请计算下方图片的存储容量，以下选项正确的是（）A.375KB B.3000KB C.3MB D.375MB【答案】A【解析】【详解】本题主要考查图片容量的计算公式。图片容量（bit）=分辨率*位深度，则图片容量=400*320*24（bit）=400*320*24/8（字节）=400*320*24/8/1024（KB）=375KB。故本题选A选项。15.大写字母A的ASCII码是65，则大写字母C的ASCII码是（）A.66 B.67 C.68 D.69【答案】B【解析】【详解】本题主要考查字符编码。大写字母A的ASCII码是65，往后推，B是66，C是67，故本题选B选项。16.计算表达式15//2**2+10%3的结果是（）A.15 B.50 C.2 D.4【答案】D【解析】【详解】本题主要考查运算符。因**（次方）的运算级别最高，则优先计算2**2=4，15//4（15除以4取整数）=3，10%3（10除以3取余数）=1。则3+1=4，故本题选D。17.（）是把问题可能的解一一列举出来，然后判断出每一个列举出的所有可能的解是否为正确的解。A.解析算法 B.枚举算法 C.分治算法 D.递归算法【答案】B【解析】【详解】本题考查算法相关内容。解析算法是指能够找出表示问题的前提条件和结果之间的关系的数学表达式，并通过表达式的计算来实现问题的求解。枚举算法是把问题可能的解一一列举出来，然后判断出每一个列举出的所有可能的解是否为正确的解。分治算法将一个复杂的问题分解为两个或更多的简单子问题，这些子问题相互独立且与原问题性质相同，然后递归地解决这些子问题，并将它们的解合并以得到原问题的解。递归算法在计算机科学中是指一种通过重复将问题分解为同类的子问题而解决问题的方法。故本题答案是B选项。18.李老师是班主任，现在需要用EXCEL软件统计学生的各学科总分，可以用（）函数。A.IF B.AVERAGE C.SUM D.COUNT【答案】C【解析】【详解】本题主要考查Excel函数。求和的函数是SUM，故本题选C。19.抖音可以根据个人的喜好，实时推荐视频，这主要是用到了大数据的（）技术。A.对静态数据的批处理 B.对流数据的实时计算C.对图结构数据的图计算 D.其他数据处理【答案】B【解析】【详解】本题考查大数据技术相关内容。大数据技术是指为更经济地从高频率、大容量的、不同结构和类型的数据中获取价值而设计的新一代架构和技术。大数据包括对静态数据的批处理、对流数据的实时计算和对图结构数据的图计算。抖音可以根据个人的喜好，实时推荐视频，这主要是用到了大数据的对流数据的实时计算技术。故本题答案是B选项。20.要直观的呈现出成都市的气温走势变化，最合适的的用下列的什么图表（）A.折线图 B.柱形图 C.饼图 D.雷达图【答案】A【解析】【详解】本题主要考查数据可视化。柱形图：擅长比较数据间的多少与大小。条形图：擅长比较数据间的多少与大小，说明文字比较多时，用条形图表示更清晰。折线图：按时间轴表现数据的变化趋势。饼图：适用于描述数据之间的比例分配关系。气温走势变化用折线图会更加直观。故本题应选A。21.通过交通信息采集系统采集道路中的车辆流量、行车速度等信息，经智能系统分析后调整各路口红绿灯时长，调整可变车道或潮汐车道的通行方向等，属于人工智能在（）领域的应用A智能家居 B.智能教育 C.智能交通 D.智能安防【答案】C【解析】【详解】本题考查人工智能应用相关内容。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。通过交通信息系统采集道路中的车辆流量，行车速度等信息，经智能系统分析后调整各路口红绿灯时长，属于人工智能在智能交通领域的应用。故本题答案是C选项。22.下列应用中，没有体现了人工智能技术的是（）A.人脸识别解锁 B.电子地图实时语音导航C.无人自动驾驶汽车 D.考试后将答题卡扫描成图像，教师用智能阅卷【答案】D【解析】【详解】本题考查人工智能技术相关内容。人工智能研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。无人自动驾驶汽车、电子地图实时语音导航、人脸识别解锁应用了人工智能技术，考试后将答题卡扫描成图像，教师用智能阅卷没有使用人工智能技术，故本题答案是D选项。23.matplotlib是一个绘图库，使用其中的pyplot子库所提供的函数可以快速绘图和设置图表的坐标轴、坐标轴刻度、图例等。以下哪个函数可以用来绘制线形图（）A.plot B.bar C.scatter D.show【答案】A【解析】【详解】本题考查pyplot子库函数相关内容。plot是绘制折线图，scatter是绘制散点图，bar绘制柱形图，show是显示绘图对象。故本题答案是A选项。24.有如下程序段：k=0foriinrange(1，21):ifi%3==0ori%5==0:k=k+1print(k)该程序段运行后，k的值为（）A.6 B.9 C.12 D.8【答案】B【解析】【详解】本题主要考查python。i的值为1、2、3……20，if后的条件筛选出3或5的倍数的数字，故35691012151820符合要求，这9个数字符合条件，则k=k+1要执行9次，k初始值为0，累加9次后k的值为9，故本题选B。二、非选择题（本大题共4小题，其中第26题16分，第27题10分，第28题12分，第29题12分，共50分）25.高三某班成绩数据在“成绩.xlsx”中，如下图a所示。现在李老师想对下图的数据进行分析。图a（1）李老师现在想用函数求赵超同学的总分，则在I8单元格中输入式子_______________。（2）李老师把所有学生的总分算出来后，需要用函数根据总分降序求出各学生的排名，要求在求出第一个学生的排名后能通过下拉填充求出其他同学的排名，则在J3单元格中输入式子___________________。（3）李老师想用函数求语文学科的平均分，则在C16单元格中输入式子________________。（4）李老师根据总分对所有学生进行由高到低的排序，应对所以学生进行________（降序升序）（请填写序号）。【答案】①.=SUM(C8:H8)②.=RANK(I3,$I$3:$I$15,0)或者=RANK(I3,I$3:I$15,0)③.=AVERAGE(C3:C15)④.①【解析】【详解】本题考查的是Excel操作。（1）函数求赵超同学的总分，使用sum，故在I8单元格中输入式子：=SUM(C8:H8)。（2）RANK函数可以排名，需要用函数根据总分降序求出各学生的排名，要求在求出第一个学生的排名后能通过下拉填充求出其他同学的排名，总分列要固定，故在J3单元格中输入式子：=RANK(I3,$I$3:$I$15,0)或者=RANK(I3,I$3:I$15,0)。（3）AVERAGE函数是求平均。用函数求语文学科的平均分，则在C16单元格中输入式子：=AVERAGE(C3:C15)。（4）根据总分对所有学生进行由高到低排序，应对所以学生进行降序排序。26.以下程序的功能是：计算表达式1×2×3×4×5×6×7×8×9×10的值，并将计算结果存入变量sum中，请完成下面划线处程序填空。sum=（1）foriinrange(2，11):sum=（2）print(sum)划线处（1）的程序是______________，划线处（2）的程序是______________。【答案】①.1②.sum*i【解析】【详解】本题考查Python程序设计相关内容。结合题目内容，分析程序段，推知：①处，sum存放的是1×2×3×4×5×6×7×8×9×10的乘积，其初始值应设置为1，故此处答案是：1。②处，此处缺少计算乘积的表达式，即：sum*i，故此处答案是：sum*i。27.所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字的三次方之和等于该数本身。例如：153=1^3+3^3+5^3，故153是水仙花数，下面的程序用于输出100到999之间的水仙花数，完成划线处程序填空。foriinrange(100，1000):b=i//100s=（1）g=i%10if（2）:print(i)划线处（1）的程序是______________，划线处（2）的程序是______________。【答案】①.i//10%10或者i%100//10②.i==b**3+s**3+g**3或者b**3+s**3+g**3==i或者i=