少儿播音主持六级第七单元 教案

第七单元小记者·采访：叔叔阿姨的工作导入:师：同学们，我们这节课依然是来进行小记者采访的练习，我们今天小记者采访的主题是：叔叔阿姨的工作，那老师想问问同学们，你们的爸爸妈妈都是做什么工作的？生：师：嗯，那你们知道爸爸妈妈的工作内容吗？爸爸妈妈上班的时候都做些什么呢？生：师：有没有跟爸爸妈妈去上过班的同学？哪位同学可以给大家讲一讲他的爸爸妈妈上班的地方的工作环境是什么样的？生：师：看来很多同学都去参观过爸爸妈妈上班的地方，可是同学们对于爸爸妈妈的工作内容好像不是很了解，你们觉得爸爸妈妈平时工作辛苦吗？生：师：爸爸妈妈上班是很辛苦的，所以我们这次的采访主题可以先回去跟爸爸妈妈练习一下，问问他们您平时工作都需要做些什么呀？工作的环境、工作的氛围怎么样呀？这些都可以，除了能够让我们练习到小记者采访的内容，也可以表达一下我们对爸爸妈妈的关心，对吗？生：师：好，下面我们就一起来看一看这次的采访要怎么来说教：师：我们还是先来看我们的采访主题，这次的主题也是说明了我们的采访对象，是谁呀？生：师：嗯，叔叔阿姨的工作，那肯定是采访叔叔阿姨们，那么我们的采访地点可以设在哪里？生：师：我们要找一些上班族比较多的地方，可以是写字楼、商圈附近，或者是周末人流密集的商圈、步行街等等，便于我们寻找采访对象生：师：好了，我们的采访地点定好了，那我们在开始采访之前要说什么呢？生：师：对，我们要说我们的开场白，同学们记得开场白的内容是什么吗？生：师：是自我介绍+所处的位置+说明采访主题，那假如我们这次采访的地点在万达广场，我们的开场白应该是：大家好，我是xxx栏目的小记者（或者是，我是xxx中学的小记者）xxx，我现在在xxx地区万达广场的门口，今天我们要来采访的话题是《叔叔阿姨的工作》，接下来我们跟随镜头一起去了解一下吧。大家可以自由发挥，可以设计一个不一样的、有自己的特色的开场白，同学们自己构思一下自己的开场白生：师：说完开场白，我们就可以进行我们的采访了，那我们采访还是要注意一定要有礼貌，要先征求别人的同意生：师：我们在问别人问题之前，还是要先自我介绍，我们要说：阿姨/叔叔您好，我是xxx的小记者，可以占用您几分钟时间采访您一下吗？征得对方的同意之后，我们就可以开始提问了，关于工作，同学们觉得我们可以问一些什么问题呢？生：师：我们可以先问对方，请问您是从事什么工作的？除了这个问题，同学们觉得我们还可以问什么问题？生：师：嗯，同学们想到的问题都很不错，除了我们说的那些我们其实有很多问题可以问，比如：那您平时工作忙吗？您的工作内容主要是什么？您的工作环境怎么样？工作的氛围好吗？和同事相处得融洽吗？您喜欢您的工作吗？等等，这些都可以，我们也可以灵活变通，根据对方的回答来提问生：师：注意采访的时候对方回答完我们的问题之后，我们在问下一个问题之前要有过渡，可以用一句话总结一下对方的回答，这样整个采访的流程也会更加自然和流畅，也能够体现我们是在和采访对象交流，而不是只是提问问题，那么在问完我们的问题之后，我们也要有礼貌的对对方说：好的，谢谢您的配合，祝您工作顺利，整个采访的过程一定要有礼貌，同学们知道为什么吗？生：师：因为我们在采访的时候，我们代表的是记者这个身份，所以我们一定要注意我们的形象和礼仪生：师：我们的采访对象可以一般是3到5个人，把控时间不要太拖沓，我们在采访的时候，一定会有采访对象不接受采访的，可能是没时间或者不方便接受采访，这个时候我们不用慌，只需要说“不好意思，打扰您了”，然后换别的采访对象就可以了，这是很正常的现象，不需要觉得紧张。生：师：最后我们采访完了就可以对采访内容进行简单的总结，也就是我们的结束语，结合大家的回答来说说，现在的叔叔阿姨们是什么样的工作居多，也都非常辛苦，谈谈自己的看法，不用太多，简洁明了就可以了。接下来我们来看看书上的范文。叔叔阿姨的工作采访者：刘楠被采访者：陌生人采访地点：某写字楼广场刘楠：相信大家和我一样都非常好奇每天在这些写字大楼里进进出出的叔叔阿姨都是做什么工作的，那么今天我就带领大家来一探究竟。阿姨，您好！我是北京日报小记者刘楠。我想对您进行一次现场采访，可以吗？被采访者：好。刘楠：请问您现在是在这座大厦工作吗？被采访者：是的。刘楠：您从事的是什么职业呢？被采访者：办公室工作。刘楠：是公司的领导吗？还是大家说的白领？被采访者：我是公司办公室的秘书。刘楠：这项工作的内容是什么呢？被采访者：做好公司的后勤工作，保证公司日常工作的正常运转。比如：给新来的员工做培训，准备办公用品，给出差的同事买机票，等等。刘楠：您热爱您的工作吗？被采访者：是的，我的工作开展好了，公司才能更好地运转。刘楠：谢谢阿姨，我的采访完了。祝您工作愉快，再次感谢您接受我的采访。练：师：现在我们分组来练习，同学们可以互相配合，扮演路人配合采访【教师技巧】播音主持专业是一个能够锻炼人际交往能力，提高语言表达能力的系统的艺术学科，这一学科中有一个重要的分支，那就是现场采访。对于青少儿来说，就是要学习如何当一名合格的小记者，当好小记者至少可以提高孩子四个方面的能力：即观察能力、交流能力、分析能力和写作能力。这些都是当代青少儿应当具备的才能。引导孩子们在做小记者采访训练时，除了内容上要及时指出孩子们存在的错误之外，还要注意很多的细节部分，比如：1.注意交往中的礼貌。小记者在采访的时候，身份已经不再仅仅是一个孩子，更多的是代表记者这个身份，那么小记者在采访前，就需要礼貌的先询问被采访者，“您可以接受我的采访吗？”如果被采访者实在不愿意接受采访，小记者也要礼貌道谢。2.小记者在对方回答问题时要仔细倾听，认真记录，不要随意打断，也不要东张西望、心不在焉等，有的小记者在采访过程中容易紧张地语无伦次，那么这时候要做的就是深呼吸，尽量做到听与问兼备的效果，不能只把问题问了，而根本不管被采访者的回答。3.采访中要运用好眼神、表情、手势等体态语言，因为有的家长也是第一次面对镜头，也会出现紧张情绪，这时候小记者们作为提问者，就需要去安抚紧张的家长，用孩子特有的语言和天真可爱的笑容，家长在接收到这种善意的信息以后，可能会在瞬间缓解紧张情绪。“现场报道”应包括三方面构成要素：第一，新闻事件刚发生或正在进行、发展之中；第二，记者进入画面，目击采访，口述报道；第三，具有完整而连贯的同期声，即真实而完整地再现新闻人物的讲话和新闻现场的音响（同期声讲话与同期声音响）。即兴口语表达（一）交际体验：解释暑假一开始，杨洋就写完了自己的暑假作业，但是开学前一天整理物品的时候却发现自己的作业怎么也找不到了。原来姑妈家3岁的小弟弟到自己家做客的时候，不小心把他的作业本当做故事书带去了美国。明天就要开学了，杨洋该怎么向老师解释呢？老师会相信他吗？（二）下面是一些语段叙述的开头部分，虽然只是起了个开头，但是话题已经提出，请接着往下讲，使其成为完整的语段，注意语言表达的流畅度与精准度。1、陪伴我上下学的那条小路以及周边的风景，我真是再熟悉不过了……2、要是让我选班长，我一定要投给一票，因为……3、打开电视机一看，专门为我们中小学生“量身定做”的电视节目其实还并不算多。我们真正想看到的节目是这样的……导入：师：接下来我们来看今天的即兴口语表达，同学们觉得即兴口语表达难吗？生：师：其实也是有一定难度的，因为我们需要自己发挥、自己思考，要用我们的逻辑思维去组织我们的语言，在短时间内准备好自己要表达的内容。但是老师知道你们都非常聪明，我相信你们每个人都能做得很好生：教：师：我们来看第一道题，是一道解释的题，杨洋的暑假作业被弟弟当做故事书带到美国去了，其实这道题非常简单，同学们想想，如果你是杨洋，你会怎样去跟老师解释呢？生：师：嗯，我们首先要跟老师道歉对不对？因为是我们自己的疏忽没有保存好暑假作业，之后再向老师说明原因就可以了，同学们构思一下，然后站起来分享一下生：师：那我们接着看第二道题，有三句话，我们可以任选一句话来做练习，在做练习之前我们还是每句话都来看一下：第一句：“陪伴我上下学的那条小路以及周边的风景，我真是再熟悉不过了……”这个是说什么的呀？生：师：是让我们讲述我们上下学经过的小路和周边的风景的，既然是上下学经过的小路那就是同学们每天的必经之路，对于周边的风景都已经很熟悉了吧？同学们回忆一下自己每天都走的那条路，它是宽宽的大马路还是小路呢？路边有些什么呢？在你每天上学放学的路上有没有什么印象深刻的人或事？或者是路边有什么让你觉得很新奇/很好看的景象？这些我们都可以来说生：师：我们再来看第二句话：“要是让我选班长，我一定要投给一票，因为……”这是竞选班长的话你会把你的票投给谁，我相信同学们看到这句话的时候心里就有答案了，那我们的重点要放在原因上，我把票投给xxx，为什么把票投给他呢？这时候要具体说明一下，比如他身上有什么值得我学习的地方？或者是我看到他做过什么好事/帮助别人让我觉得非常感动；也可以把票投给自己，毛遂自荐，比如我觉得自己具备什么样的能力（组织力/领导力/行动力）等等，自由发挥，只要说得合理就可以生：师：我们看第三句：“打开电视机一看，专门为我们中小学生“量身定做”的电视节目其实还并不算多。我们真正想看到的节目是这样的……”这句话是让你们描述你们想看的电视节目，同学们平时看什么样的节目比较多呀？生：师：同学们喜欢的节目类型非常多，自己说自己喜欢的就可以了，也就是说如果让你来规划一档专门给自己看的节目你会把它规划成什么样，描述出来就可以了生：师：这两个即兴口语表达的题目其实难度都不大，同学们都很聪明，一定能完成得非常好，那接下来同学们构思一下自己要说的内容，一会儿老师会选准备好的同学来做练习练：师：（引导同学起来做即兴口语表达的训练，可以让同学们说自己准备好的题目，也可以随机给出题目让同学们来回答，注意及时指正同学们存在的错误）【教师技巧】即兴表达是具有一定难度的，需要有非常好的头脑，丰富的知识，对目前自己所处的位置，面临的问题要迅速反应，孩子们才能做好即兴表达。少儿即兴口语