任务三 用洗衣机洗衣物-教学设计

任务三用洗衣机洗衣物-教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课选用的是《生活与社会》教材中的“任务三用洗衣机洗衣物”内容。本节课的主要内容是让学生了解和掌握使用洗衣机洗衣物的正确方法和步骤。通过学习，使学生能够独立完成洗衣物的任务，提高他们的生活自理能力。

本节课的教学对象是八年级的学生，他们已经具备了一定的生活经验和基本的生活技能。但由于各种原因，他们在使用洗衣机方面可能还存在一些问题。因此，本节课的教学设计要注重理论与实践相结合，通过讲解、示范和练习，使学生能够熟练掌握使用洗衣机洗衣物的技巧。

教学内容主要包括：洗衣机的基本结构、洗衣机的操作方法、洗衣物的正确步骤以及洗衣物的注意事项。在教学过程中，要注重学生的实践操作，以培养他们的动手能力和实际操作能力。同时，还要注重培养学生的创新意识和团队合作精神，使他们能够在实践中发现问题、解决问题。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：生活自理能力、实践操作能力、创新意识和团队合作精神。

1.生活自理能力：通过学习，使学生能够独立完成洗衣物的任务，提高他们的生活自理能力。学生能够理解洗衣机的基本结构和操作方法，掌握洗衣物的正确步骤，并注意洗衣物的注意事项。

2.实践操作能力：学生通过实际操作洗衣机，培养他们的实践操作能力。他们能够在实践中发现问题、解决问题，并且能够灵活运用所学知识，完成洗衣物的任务。

3.创新意识：学生能够在洗衣物的过程中，提出新的方法或技巧，展现出创新意识。他们能够主动寻找更高效、更便捷的洗衣方式，以提高洗衣物的效率。

4.团队合作精神：学生在小组合作中，能够与同伴良好沟通、协作，完成洗衣物的任务。他们能够相互学习、相互帮助，共同解决问题，培养团队合作精神。教学难点与重点1.教学重点

（1）洗衣机的基本结构：使学生了解洗衣机的主要组成部分，如滚筒、洗衣板、排水泵、电机等，并理解各部分的功能和作用。

（2）洗衣机的操作方法：让学生掌握洗衣机的操作步骤，包括选择洗涤模式、添加洗涤剂、调整水温等，并能根据衣物材质和污渍程度选择合适的洗涤方式。

（3）洗衣物的正确步骤：教育学生按照正确的步骤进行洗衣，包括分类衣物、浸泡、洗涤、漂洗、脱水等，以保证衣物清洁、柔软、无损伤。

（4）洗衣物的注意事项：强调在洗衣过程中需要注意的事项，如不要将易褪色衣物与白色衣物混合洗涤，不要将不适合机洗的衣物放入洗衣机等，以延长衣物的使用寿命。

2.教学难点

（1）洗衣机操作方法的掌握：对于洗衣机各个按钮和功能的理解，以及如何根据衣物需求选择合适的洗涤模式和水温，对学生来说较为复杂，需要通过实际操作和反复练习来熟练掌握。

（2）洗衣物的正确步骤：在实际操作过程中，学生可能对洗涤剂的添加量、衣物的分类和摆放、漂洗和脱水的次数等细节问题把握不准，需要教师进行详细讲解和示范。

（3）洗衣物的注意事项：学生可能对某些特殊衣物的处理方法不熟悉，如丝绸、毛料等，需要教师提醒和指导，以确保衣物洗涤后的质量。

（4）创新意识和团队合作精神的培养：在实践操作过程中，鼓励学生提出新的方法或技巧，并与其他同学交流、合作，对学生来说是一个挑战，需要教师积极引导和鼓励。

为确保学生能够理解和掌握本节课的核心知识，教师在教学过程中应注重理论与实践相结合，反复强调重点内容，针对难点进行针对性讲解和辅导，引导学生主动参与讨论和实践活动，以提高他们的生活自理能力和实践操作能力。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在讲解洗衣机的基本结构、操作方法、洗衣物的正确步骤和注意事项时，教师可以通过清晰、生动的讲解，帮助学生理解和记忆相关知识。

（2）实践操作法：组织学生进行洗衣机操作的实际演练，让学生亲自动手实践，加深对洗衣机使用方法的理解和掌握。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，让他们在实践过程中相互交流、讨论，共同解决问题，培养学生的团队合作精神和创新意识。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示洗衣机的结构和工作原理，帮助学生直观地理解相关知识。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如模拟洗衣机操作游戏，让学生在虚拟环境中练习洗衣机操作，提高学习兴趣和动手能力。

（3）实物展示：展示不同类型的洗衣机，让学生直观地了解洗衣机的实际外观和功能，增强学生的感官体验。

（4）操作指导手册：提供洗衣机操作指导手册，让学生在课后可以随时查阅和复习洗衣机的基本操作方法。

（5）在线学习平台：利用在线学习平台，为学生提供丰富的学习资源，如洗衣机操作视频、衣物保养知识等，方便学生自主学习和拓展知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解洗衣机洗衣物的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习洗衣机洗衣物内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确洗衣机洗衣物的教学目标和洗衣机洗衣物的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保洗衣机洗衣物教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习洗衣机洗衣物的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入洗衣机洗衣物学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的洗衣机洗衣物内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为洗衣机洗衣物新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解洗衣机洗衣物的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出洗衣机洗衣物的重点，强调洗衣机洗衣物的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕洗衣机洗衣物问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验洗衣机洗衣物知识的应用，提高实践能力。

在洗衣机洗衣物新课呈现结束后，对洗衣机洗衣物知识点进行梳理和总结。

强调洗衣机洗衣物的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对洗衣机洗衣物知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决洗衣机洗衣物问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的洗衣机洗衣物错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与洗衣机洗衣物内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合洗衣机洗衣物内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习洗衣机洗衣物的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的洗衣机洗衣物内容，强调洗衣机洗衣物的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的洗衣机洗衣物内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源

（1）洗涤用品知识：介绍不同类型的洗涤剂、柔顺剂、消毒液等洗涤用品的成分、作用和使用方法。

（2）衣物保养知识：讲解衣物的分类、材质特点和保养方法，如棉、麻、丝绸、毛料等。

（3）节能环保知识：宣传节能环保的重要性，介绍洗衣机节能环保的技巧和方法。

（4）洗衣机维修保养：介绍洗衣机的基本故障排除和日常保养方法，提高学生的家庭电器维修能力。

2.拓展建议

（1）学生可以利用网络资源，深入了解不同洗涤用品的优缺点，学会选择合适的洗涤用品。

（2）学生可以参观服装店或纺织厂，了解衣物材质的制作过程，加深对衣物保养知识的理解。

（3）学生可以参加家庭电器维修培训课程，学习洗衣机维修保养的基本技能。

（4）学生可以关注家电维修论坛或社交媒体群组，与其他同学交流洗衣机使用心得和维修经验。

（5）学生可以尝试使用洗衣机进行不同类型的衣物洗涤，总结适合自己的洗涤方法。

（6）学生可以参与家庭洗衣活动，实践洗衣机洗衣物的全过程，提高自己的生活自理能力。

（7）学生可以观察和分析家庭或公共场所的洗衣机使用情况，提出节能环保的建议。

（8）学生可以参加学校或社区举办的洗衣机使用技巧比赛，展示自己的洗衣机操作技能。板书设计标题：洗衣机洗衣物

内容：

1.洗衣机基本结构

-滚筒

-洗衣板

-排水泵

-电机

2.洗衣机操作方法

-选择洗涤模式

-添加洗涤剂

-调整水温

3.洗衣物的正确步骤

-分类衣物

-浸泡

-洗涤

-漂洗

-脱水

4.洗衣物的注意事项

-易褪色衣物与白色衣物分开洗涤

-不适合机洗的衣物手洗

-正确添加洗涤剂

-调整水位和温度

5.实践操作

-小组合作

-分享洗衣经验

-提问与解答

设计说明：

1.板书设计紧扣教学内容，明确教学目的。

2.结构清晰，条理分明，便于学生理解和记忆。

3.板书简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。

4.板书具有一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.洗衣机洗衣物的知识点回顾：

-洗衣机的基本结构：滚筒、洗衣板、排水泵、电机等。

-洗衣机的操作方法：选择洗涤模式、添加洗涤剂、调整水温等。

-洗衣物的正确步骤：分类衣物、浸泡、洗涤、漂洗、脱水等。

-洗衣物的注意事项：易褪色衣物与白色衣物分开洗涤，不适合机洗的衣物手洗，正确添加洗涤剂，调整水位和温度等。

2.实践操作的总结：

-学生在实践操作中，能够按照正确的步骤进行洗衣，提高了生活自理能力。

-学生在小组合作中，能够与同伴良好沟通、协作，完成洗衣物的任务，培养了团队合作精神。

-学生在洗衣物的过程中，能够提出新的方法或技巧，展现出创新意识。

3.课堂互动的总结：

-学生在课堂互动中，积极参与讨论和提问，对洗衣机洗衣物的知识点有了更深入的理解。

-教师在课堂互动中，能够及时解答学生的疑问，引导学生深入思考，提高了学生的思维能力。

当堂检测：

1.单项选择题：

-洗衣机的主要结构包括（）。

A.滚筒、洗衣板、排水泵、电机

B.滚筒、排水泵、脱水桶、定时器

C.洗衣板、排水泵、电机、定时器

D.滚筒、脱水桶、定时器、电机

-洗衣机的操作方法不包括（）。

A.选择洗涤模式

B.添加洗涤剂

C.调整水温

D.调整水位

2.多项选择题：

-洗衣物的正确步骤包括（）。

A.分类衣物

B.浸泡

C.洗涤

D.漂洗

E.脱水

-洗衣物的注意事项包括（）。

A.易褪色衣物与白色衣物分开洗涤

B.不适合机洗的衣物手洗

C.正确添加洗涤剂

D.调整水位和温度

E.使用洗衣机时不要随意打开盖子

3.实践操作题：

-请按照洗衣物的正确步骤，完成以下洗衣任务：

A.分类衣物

B.浸泡

C.洗涤

D.漂洗

E.脱水

4.思考题：

-请谈谈你在课堂学习洗衣机洗衣物过程中，学到的新知识和技能。

-请分享你在实践操作中遇到的问题和解决方法。

设计说明：

1.当堂检测紧扣教学内容，检验学生对洗衣机洗衣物知识点的掌握情况。

2.当堂检测包括单项选择题、多项选择题、实践操作题和思考题，全面考察学生的学习效果。

3.当堂检测的设计旨在提高学生的思维能力和实践操作能力，培养学生的自主学习和解决问题的能力。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：

-《家用洗衣机使用与维护手册》

-《衣物保养与洗涤技巧》

-《节能环保洗衣机使用指南》

（2）视频资源：

-《洗衣机操作演示视频》

-《衣物分类与洗涤方法》

-《洗衣机维修保养技巧》

2.拓展要求

（1）学生利用课后时间，自主阅读上述推荐阅读材料，加深对洗衣机洗衣物知识点的理解和掌握。

（2）学生观看上述推荐视频资源，学习洗衣机操作、衣物分类与洗涤方法以及洗衣机维修保养技巧。

（3）学生结合课堂所学，进行实践操作练习，如使用洗衣机进行不同类型衣物的洗涤。

（4）学生可以与家长一起完成家庭洗衣任务，将课堂所学知识应用于实际生活中。

（5）学生可以参加学校或社区组织的洗衣机使用技能培训活动，提高自己的实践操作能力。

（6）学生可以参与线上洗衣机使用交流论坛，与其他同学分享学习心得和洗衣经验。

（7）学生可以关注家电维修微信公众号，了解洗衣机维修保养的最新资讯和技术。

（8）学生可以尝试创新洗衣方法，如使用环保洗衣液、节能洗衣机等，提高环保意识。

设计说明：

1.课后拓展内容与本节课内容紧密相关，旨在帮助学生巩固课堂所学知识。

2.拓展要求鼓励学生自主学习和实践，提高学生的学习兴趣和动手能力。

3.教师在课后可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，确保学生能够顺利完成拓展任务。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我对教学效果进行了评估，并识别了一些需要改进的地方。首先，我发现学生在实践操作环节中，对于洗衣机操作方法的掌握存在一定的困难。一些学生对于洗衣机各个按钮和功能的理解不够清晰，导致他们在实际操作中出现了一些问题。因此，我计划在未来的教学中，增加更多的实践操作机会，让学生在课堂上更多地亲自动手操作洗衣机，以提高他们对洗衣机操作方法的掌握程度。

其次，我发现学生在洗衣物的正确步骤上存在一些问题。一些学生在实际操作过程中，对于洗涤剂的添加量、衣物的分类和摆放、漂洗和脱水的次数等细节