7《妈妈睡了》第一课时 教学设计-2023-2024学年语文二年级上册（统编版）

7《妈妈睡了》第一课时教学设计-2023-2024学年语文二年级上册（统编版）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《妈妈睡了》是2023-2024学年语文二年级上册（统编版）的一篇课文。讲述了小作者在妈妈睡觉时，观察妈妈睡颜的温馨故事。通过描绘妈妈睡觉的姿态、表情和梦境，传递了孩子对母亲深深的爱意和感恩之情。本文语言浅显易懂，情感真挚，贴近学生生活实际，适合二年级学生学习。

本节课的教学目标是让学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，体会作者对妈妈的关爱之情。通过学习，提高学生提取信息、理解词句、朗读感悟的能力，培养学生的语文素养。同时，结合课文内容，教育学生学会关爱家人，懂得感恩。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：

1.语言能力：通过阅读、朗读、讨论等方式，提高学生理解课文内容、运用语言表达情感的能力。

2.思维能力：引导学生学会提取关键信息，分析课文结构，感悟作者意图，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

3.文化素养：通过学习课文，感受家庭的温暖，教育学生学会关爱家人，传承中华民族优秀传统文化。

4.审美情趣：欣赏妈妈睡觉的美丽画面，培养学生对美好生活的向往和追求，提高学生的审美情趣。

5.品德修养：结合课文内容，引导学生懂得感恩，培养学生的家庭责任感和社会责任感。三、学情分析本节课的对象是二年级的学生，他们已经具备了一定的阅读和理解能力，对简单的语文知识点有基本的掌握。但在具体的阅读理解、情感表达等方面，学生的水平参差不齐。

在知识方面，学生已经学习过一些关于家庭、亲情的课文，对课文内容有一定的理解。但《妈妈睡了》这篇课文情感丰富，对妈妈的爱和感恩之情需要学生深入体会。因此，教师需要引导学生从细节中感受作者的情感表达。

在能力方面，学生已经具备了一定的阅读和朗读能力，但朗读时往往只关注字面意思，缺乏对情感的把握。因此，教师需要指导学生如何通过语气、语调的变化来表达课文中的情感。此外，学生的理解能力也有待提高，需要教师通过提问、讨论等方式引导学生深入思考。

在素质方面，学生们的审美情趣和品德修养各有差异。有的学生对美的感知比较敏感，能从课文中体会到作者的情感；而有的学生可能在这方面较为欠缺，需要教师的引导和培养。在品德修养方面，学生对家人的关爱和感恩之心需要进一步培养，教师可以通过课文内容引导学生树立正确的家庭观念。

在行为习惯方面，学生们有的专注听讲，积极参与课堂活动；有的则容易分心，需要教师关注和引导。对于课堂纪律，教师需要维持一个良好的课堂氛围，使学生们能够专注地投入到课堂学习中。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受课文中的场景，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。例如，在讲解《妈妈睡了》时，教师可以模拟妈妈睡觉的场景，让学生扮演课文中的角色，感受作者的情感表达。

2.互动式教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，促进知识的传递和思维的碰撞。教师可以通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，培养学生的理解能力和表达能力。例如，在讲解课文内容时，教师可以提出问题，引导学生发表自己的看法和感受，促进课堂的活跃氛围。

3.任务驱动教学法：通过布置任务，让学生在完成任务的过程中自主学习、合作探究，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。例如，教师可以让学生分组，每组选择一个角色，扮演课文中的情节，其他组成员通过观察和讨论，提出问题和建议，共同完成任务。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示课文中的图片、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。例如，在讲解《妈妈睡了》时，教师可以展示妈妈睡觉的图片，让学生直观地感受课文中的场景。

2.数字化教学手段：运用教学软件、网络资源等数字化手段，开展互动式学习、在线讨论等活动，提高教学效果和效率。例如，教师可以创建在线论坛，让学生在课前预习课文，发表自己的看法和感受，促进学生之间的交流与合作。

3.情境模拟教学手段：通过创设情境，让学生亲身体验、模拟课文中的场景，提高学生的实践能力和情感认同。例如，在讲解《妈妈睡了》时，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟妈妈睡觉的姿态和表情，让学生在实践中感受课文中的情感。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《妈妈睡了》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在家中是否观察过妈妈睡觉的样子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索作者对妈妈的情感表达。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本文的主题和情感内涵。本文通过描绘妈妈睡觉的姿态、表情和梦境，传递了孩子对母亲深深的爱意和感恩之情。

2.案例分析：接下来，我们来分析课文中的具体描述。这个案例展示了作者如何通过细腻的笔触表达了对妈妈的关爱之情。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对妈妈的爱和感恩之情这两个重点。对于如何通过细节描写表达情感的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的实际问题。

2.朗读感悟：为了加深理解，我们将进行一次朗读活动。这个活动将演示如何通过语气、语调的变化来表达课文中的情感。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和朗读感悟。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何表达对家人的爱和感恩”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《妈妈睡了》这一课文的基本内容、情感表达和与家庭的联系。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对课文的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本节课《妈妈睡了》的主要知识点包括：

1.课文内容理解：学生需要理解课文描述了妈妈睡觉的姿态、表情和梦境，以及作者对妈妈的关爱和感恩之情。通过阅读和讨论，让学生感受家庭的温暖和亲情的重要性。

2.语言表达技巧：学生需要学习课文中的语言表达技巧，如细腻的描写和情感的传达。通过朗读和模仿，让学生学会如何通过语气、语调的变化来表达情感。

3.家庭价值观：学生需要理解家庭的重要性和亲情的价值。通过课文内容的学习，引导学生懂得关爱家人，感恩家人的付出。

4.审美情趣：学生需要欣赏妈妈睡觉的美丽画面，培养对美好生活的向往和追求。通过观察和讨论，提高学生的审美情趣。

5.品德修养：学生需要通过课文内容的学习，培养家庭责任感和社会责任感。学会关爱家人，懂得感恩，培养良好的品德修养。

6.阅读理解能力：学生需要通过阅读和讨论，提高对课文内容的理解能力。学会提取关键信息，分析课文结构，感悟作者意图。

7.合作沟通能力：学生需要在小组讨论和互动中，提高合作沟通的能力。学会倾听他人意见，表达自己的观点，与他人共同解决问题。七、作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解练习：选择一篇与家庭亲情相关的短文，让学生独立阅读，并回答相关问题。通过这道题目，学生能够巩固对课文内容的理解，并提高阅读能力。

2.语言表达练习：根据课文中的描写，让学生选择一个场景，用文字描述出来。这道题目旨在提高学生的语言表达能力，并能够运用课文中的表达技巧。

3.家庭价值观讨论：让学生writeashortessayabouttheimportanceoffamilyandthevalueofloveandcarewithinthefamily.Thisassignmentwillhelpstudentsreflectontheirownfamilyexperiencesandappreciatetheeffortsoftheirfamilymembers.

4.审美情趣培养：让学生观察身边的家人或朋友，描述他们的外貌特征和气质。通过这道题目，学生能够培养对美的感知和表达能力。

5.品德修养实践：让学生思考并记录一件他们为家人做的好事，并说明他们的动机和感受。Thisassignmentwillencouragestudentstopracticegooddeedsathomeandcultivateasenseofresponsibilityandgratitude.

作业反馈：

1.阅读理解练习：我会仔细批改学生的阅读理解作业，并针对每个学生的错误给出具体的改正建议。同时，我会在批改过程中注意学生的解题思路和方法，给予积极的评价和鼓励。

2.语言表达练习：我会对学生的语言表达作业进行细致的批改，并提出改进的建议。特别关注学生在表达中的语法错误、词汇选择和句子结构等方面的问题，并给予指导。

3.家庭价值观讨论：我会认真阅读学生的讨论文章，并对其中的观点和思考给予反馈。在批改过程中，我会注重学生的思路清晰度和论述逻辑性，并提出进一步思考的问题。

4.审美情趣培养：我会对学生的审美情趣作业进行评价，并给予积极的反馈。关注学生对美的感知和表达的准确性，并提出进一步提高的建议。

5.品德修养实践：我会认真阅读学生的实践作业，并对其中的好事和感受给予肯定和鼓励。同时，我会对学生的动机和感受进行深入的思考，并提出进一步培养品德的建议。八、板书设计①本文重点知识点：

-课文内容理解：妈妈睡觉的姿态、表情和梦境

-语言表达技巧：细腻的描写和情感的传达

-家庭价值观：家庭的重要性和亲情的价值

-审美情趣：对美好生活的向往和追求

-品德修养：关爱家人，感恩家人，培养良好的品德修养

②关键词：

-妈妈

-睡觉

-姿态

-表情

-梦境

-关爱

-感恩

-亲情

-家庭

-审美

-品德

③重点词句：

-妈妈睡了，我看着她，