《做个彩泥小玩偶》教案 北师大版本 小学劳动 一年级

《做个彩泥小玩偶》教案北师大版本小学劳动一年级学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《做个彩泥小玩偶》是北师大版小学劳动一年级课程内容，该课程旨在让学生通过动手实践，发挥创意，制作属于自己的小玩偶。教材中详细介绍了彩泥的基本特性、制作工具及方法，并与学生的生活实际紧密联系，引导他们在生活中发现美、创造美。本节课内容以培养一年级学生的动手能力、观察力和创造力为主，通过制作彩泥小玩偶这一活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们对劳动课的兴趣，同时培养他们的团队合作精神。教学内容与课本紧密相关，遵循一年级学生的认知发展水平，注重实用性和操作性。核心素养目标本课程旨在培养学生以下核心素养：动手操作能力，通过实际制作彩泥小玩偶，提高学生的动手实践能力；观察能力，引导学生观察生活细节，将日常生活中的形象转化为创作灵感；创新能力，鼓励学生在制作过程中发挥想象，创作出独具特色的小玩偶；审美能力，让学生在创作中体验美、感受美，培养他们对艺术作品的欣赏能力；团队协作能力，学生在小组合作中互相交流、共同完成任务，培养团队协作精神。以上目标与新教材要求相符，注重学生综合素质的提升，充分体现劳动课的实践性和创造性。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：一年级学生在之前的课程中已经学习了简单的手工制作技巧，如剪纸、粘贴等，对基本的色彩搭配也有一定的认识。此外，学生对彩泥这种材料可能已有初步的了解，如它的柔软性、可塑性等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对动手操作类活动兴趣浓厚，他们喜欢通过游戏和实践活动来学习。学生普遍具有较强的模仿能力和创造力，但在精细动作和耐心方面有所差异。在学习风格上，学生更倾向于直观、具体的学习方式，喜欢合作和分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作彩泥小玩偶的过程中，学生可能会遇到以下困难：精细动作不够熟练，导致制作细节不够完善；耐心不足，可能在遇到困难时容易放弃；团队协作中，沟通和分工可能存在障碍，影响制作进度和效果。

针对以上分析，教师应在教学中关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，鼓励学生克服困难，发挥潜能，提高他们在动手实践中的兴趣和能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过简明扼要的讲解，向学生介绍彩泥的基本特性、制作工具的使用方法以及安全注意事项，为学生提供必要的基础知识。

-讨论法：在制作过程中，鼓励学生之间进行交流讨论，分享各自的想法和创意，以促进学生之间的思维碰撞和灵感交流。

-项目导向学习：将制作彩泥小玩偶作为项目任务，引导学生通过小组合作完成从设计到制作的整个过程，培养学生的实践能力和团队合作精神。

-案例研究：展示优秀的学生作品或专业艺术家的彩泥作品，让学生分析其特点和制作方法，提高学生的审美鉴赏能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演小设计师，介绍自己的彩泥小玩偶作品，增强他们的表达能力和自信心。

-实验：在教师的指导下，学生亲自动手进行彩泥调色实验，探索不同颜色混合后的变化，培养学生的实验精神和观察能力。

-游戏：通过“彩泥接龙”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习彩泥的基本塑形技巧，提高学生的动手操作能力。

-竞赛：组织小型的彩泥制作竞赛，鼓励学生发挥创意，提高作品质量，同时增加课堂的趣味性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示彩泥制作的基本步骤、安全规则和作品欣赏，使教学内容更加直观生动。

-视频：播放彩泥制作的教学视频，让学生直观地了解制作过程，尤其是技巧和细节部分。

-在线工具：利用学校或教育平台提供的在线工具，如虚拟调色板、互动教程等，让学生在课前课后进行自主学习。

-实物展示：准备各种彩泥作品实物，让学生近距离观察和触摸，增强他们的直观感受。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解彩泥的基本特性和制作技巧，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“彩泥可以制作哪些物品？”和“你最喜欢的彩泥颜色是什么？”，激发学生思考，为课堂学习彩泥制作做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备彩泥、工具、多媒体教学资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和制作竞赛，提高学生学习彩泥制作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的手工制作内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解彩泥的基本使用方法，结合实例帮助学生理解。突出重点，如彩泥的颜色搭配、塑形技巧，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何制作彩泥小玩偶展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对彩泥小玩偶制作的知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

发放随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对彩泥制作知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与彩泥制作相关的拓展知识，如彩泥艺术的历史和不同文化中的彩泥制作。拓宽学生的知识视野，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合彩泥制作，引导学生思考艺术与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的彩泥小玩偶制作内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如制作一个家庭小玩偶，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《彩泥手工艺术》：介绍彩泥手工艺术的历史发展、制作技巧以及不同风格的彩泥作品，帮助学生更深入地了解彩泥文化。

-《色彩搭配与应用》：讲解色彩的基本原理，提供丰富的色彩搭配案例，指导学生在彩泥制作中如何运用色彩，提升作品的视觉效果。

-《创意手工制作》：收集各种创意手工制作案例，包括彩泥、纸艺、布艺等，激发学生的创作灵感，拓展手工制作的领域。

-《团队合作与沟通》：介绍团队合作的重要性以及有效沟通的方法，帮助学生更好地在小组合作中发挥团队精神，提高制作效果。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究彩泥艺术家：了解彩泥艺术家的创作故事和作品风格，分析其作品的特点和制作技巧，从中汲取创作灵感。

-探索彩泥材料的多样性：研究不同类型的彩泥材料，如纸粘土、软陶、橡皮泥等，了解其特性及适用场景，为创作提供更多选择。

-实践彩泥制作技巧：通过课后练习，熟练掌握彩泥制作的基本技巧，如揉、捏、压、刻等，提高动手能力。

-尝试跨界融合：将彩泥制作与其他艺术形式（如绘画、雕塑、剪纸等）相结合，进行跨界创作，培养学生的创新意识。

-举办家庭彩泥创作活动：鼓励学生与家人共同参与彩泥制作，增进亲子关系，同时锻炼学生的沟通和协作能力。

-参观彩泥艺术展览：利用课余时间参观彩泥艺术展览，了解彩泥艺术的最新发展动态，拓宽知识视野。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实际，将彩泥制作与学生日常生活紧密联系，让学生在创作中感受生活，提高课程的实用性和趣味性。

2.创设情境教学，通过角色扮演、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和创作热情，培养学生的动手能力和团队协作精神。

（二）存在主要问题

在教学组织方面，课堂时间安排上略显紧张，导致部分学生在完成作品时显得匆忙，未能充分发挥创意。此外，在教学方法上，对个别学生的针对性指导不够，使得他们在遇到困难时难以得到及时帮助。

（三）改进措施

针对上述问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.优化课堂时间安排，适当延长实践活动时间，确保学生有足够的时间完成作品，发挥自己的创意。

2.加强对学生的个别辅导，关注每个学生的学习需求，及时发现并解决他们在制作过程中遇到的问题。

3.增加课堂互动环节，鼓励学生主动提问、分享经验，提高学生的参与度和积极性。重点题型整理1.彩泥的基本特性是什么？

答：彩泥是一种可塑性很强的材料，可以根据需要塑造成各种形状。它颜色丰富，柔软易操作，干燥后可长期保存。

2.如何使用彩泥制作一个简单的彩泥小玩偶？

答：首先，将彩泥揉成球形，作为玩偶的头部。然后，用小刀或工具在头部上刻出眼睛、鼻子和嘴巴。接下来，用彩泥制作身体、四肢和服饰。最后，将头部和身体组合在一起，调整位置和姿态，使小玩偶看起来生动可爱。

3.在制作彩泥小玩偶时，如何进行颜色搭配？

答：在颜色搭配上，可以选择相近色或对比色。相近色搭配可以使作品显得和谐统一，而对比色搭配则可以使作品更加醒目和有趣。此外，还可以根据小玩偶的主题和背景来选择颜色，例如制作动物玩偶时，可以选择与动物毛色相近的颜色。

4.如何用彩泥制作一个小动物的耳朵？

答：首先，用彩泥搓成两个小圆球，作为耳朵的基础。然后，用小刀或工具在圆球上刻出耳朵的形状。接下来，将耳朵放在小玩偶的头部两侧，调整位置和大小，使其与头部协调。最后，用细线条刻画耳朵的细节，使耳朵更加逼真。

5.在制作彩泥小玩偶时，如何刻画细节？

答：刻画细节是使彩泥小玩偶更加生动和有趣的关键。可以使用细线条、小刀或工具在彩泥上刻画出眼睛、鼻子、嘴巴等特征。此外，还可以用彩泥制作出小玩偶的头发、服饰和配饰等，增加作品的丰富度和层次感。

6.如何用彩泥制作一个小动物的尾巴？

答：首先，用彩泥搓成一个长条形，作为尾巴的基础。然后，根据小动物的尾巴形状，用小刀或工具在长条上刻画出尾巴的形状。接下来，将尾巴放在小玩偶的臀部，调整位置和大小，使其与身体协调。最后，用细线条刻画尾巴的细节，使尾巴更加逼真。

7.如何用彩泥制作一个小玩偶的头发？

答：首先，用彩泥搓成小条状，作为头发的单元。然后，将小条状彩泥粘贴在玩偶的头部，形成头发的整体轮廓。接下来，用细线条刻画头发的细节，如发丝的走向、头发的层次等。最后，调整头发的位置和形状，使其与小玩偶的头部协调。

8.如何用彩泥制作一个小玩偶的服饰？

答：首先，用彩泥搓成所需形状，如裙子、裤子等。然后，将服饰粘贴在小玩偶的身体上，调整位置和大小，使其与身体协调。接下来，用细线条刻画服饰的细节，如裙摆的褶皱、裤子的口袋等。最后，用彩泥制作出服饰的配饰，如腰带、领结等，增加作品的丰富度和层次感。

9.如何用彩泥制作一个小玩偶的配饰？

答：首先，用彩泥搓成所需形状，如帽子、眼镜等。然后，将配饰粘贴在小玩偶的头部或身体上，调整位置和大小，使其与头部或身体协调。接下来，用细线条刻画配饰的细节，如帽子的边缘、眼镜的镜腿等。最后，用彩泥制作出配饰的装饰，如帽子的图案、眼镜的镜片等，增加作品的丰富度和层次感。

10.如何用彩泥制作一个小玩偶的背景？

答：首先，用彩泥制作出背景的基本形状，如地面、天空等。然后，将背景粘贴在玩偶的底部，调整位置和大小，使其与玩偶协调。接下来，用细线条刻画背景的细节，如地面的纹理、天空的云朵等。最后，用彩泥制作出背景的装饰，如花朵、树木等，增加作品的丰富度和层次感。作业布置与反馈作业布置：

1.制作一个彩泥小玩偶：要求学生运用本节课所学的彩泥制作技巧，独立制作一个彩泥小玩偶。在制作过程中，要注意彩泥的颜色搭配、塑形技巧和细节刻画。作品完成后，可以拍照或绘制，以便展示和分享。

2.小组合作创作：将学生分成小组，每组合作创作一个主题彩泥作品。要求每个学生都要参与，分工合作，共同完成作品。作品完成后，每组需要提交一份作品介绍，包括作品的创作灵感、制作过程和团队成员的分工合作情况。

3.彩泥艺术欣赏：要求学生收集一些彩泥艺术作品的照片或实物，并进行欣赏。学生需要挑选出自己最喜欢的一件作品，并写一篇简短的作品欣赏报告，内容包括作品的特点、色彩搭配和创意等方面。

作业反馈：

1.对学生提交的彩泥小玩偶作品进行批改和反馈。指出作品中的优点和不足之处，给出改进建议。对于优秀的作品，可以给予表扬和展示，激发学生的学习动力。

2.对小组合作创作的作品进行评价和反馈。重点评价团队成员的分工合作情况和作品的创意与质量。对于合作默契、作品出色的团队，可以给予表扬和奖励。

3.对学生提交的彩泥艺术欣赏报告进行批改和反馈。指出报告中的优点和不足之处，给出改进建议。对于报告撰写规范、内容丰富的学生，可以给予表扬和鼓励。板书设计【彩泥小玩偶制作流程】

1.准备材料与工具

-彩泥

-工具（刀、尺、模具等）

2.设计玩偶形象

-脸部特征（眼睛、鼻子、嘴巴）

-身体形状（圆形、椭圆形等）

-四肢与服饰

3.制作玩偶

-制作头部

-制作身体

-制作四肢与服饰

-组装玩偶

4.细节刻画

-眼睛、鼻子、嘴巴的细节

-头发、服饰的细节

-装饰与配饰的添加

5.调整与完善

-玩偶